Литературата е колекция от произведения на изкуството (поезия, проза, драма). Набор от музикални произведения, коит

Стойността на художествената литература

• Литература - набор от произведения на изкуството (поезия, проза, драма).

• Художествената литература е важно средство за умствено, морално, естетическо развитие.

• Запознаването на децата с художествена литература в предучилищна институция е първата стъпка в литературното образование, нейните цели и задачи са да подготви детето за следващите стъпки, за дългия път на литературното образование (Л. М. Гурович).

Причините за спада в нивото на литературно развитие на предучилищна възраст, интерес към четенето

• Обща социокултурна ситуация в страната :

• намален интерес към книгите, четенето;
• изместване на книжната култура с аудиовизуални средства;

• Грешки в преподавателската практика:

• - ранно обучение на грамотност, липса на връзка с формирането на потребност от четене;

• - липса на системна, последователна работа по литературно развитие;

• - страст към приложни задачи;

• - трудностите на учителите при анализа на текста, избора на методи и техники за запознаване с произведението на изкуството.

Цел и цели (съгласно FGT)

• предназначение: формиране на интерес и нужда от четене (възприемане) на книги Задачи:

• Формиране на холистична картина на света, включително идеи за първична ценност;

• Развитие на литературната реч;

• Въведение в словесното изкуство, включително развитие на художествено възприятие и естетически вкус

Основни понятия

• Изкуство- творческо отражение, възпроизвеждане на реалността в художествени образи

• Артистичен -свързани с изкуството, свързани с изкуството

• Естетически-артистичен, свързан с чувството за красота и красота

• Вкус-чувство за разбиране грациозно

• Възприемане на творбататова е разбирането на дълбоката същност на произведението и въздействието му върху читателя.

Функции на книгата

• Книга - печатен продукт под формата на подвързани листове хартия с някакъв текст

• Основните функции на книгата:

• - да запази натрупания опит;

• - прехвърлете натрупания опит на читателя, т.е. просвети.

• Допълнителни функции на книгата:

• - обогатяване на реални и въображаеми идеи;

• - запаметяване на текста и отдих по памет;

• - включване в съдържанието на усвоения опит

Видове детски книги

• Книги с картинки; (обогатяване на реални и въображаеми идеи)

• Книги - истории; ( запаметяване на текст и пресъздаване от паметта)

• Книги - играчки (изрязани книги, театър на книги, домашно приготвени, книга-азбука, книга-панорама, книга-мида, книга за играчки, мека книга)

Детски кръг за четене

• Произведения на руското народно изкуство и творчество на народите по света. Малки форми на фолклор.

• Произведения на руската и чуждата класическа литература.

• Произведения на съвременната руска и чужда литература.

Детски кръг за четене

• По предмет

• - За Родината;

• - За нейните герои;

• - За различни хора: деца и възрастни, смели и страхливци, майстори и мокасини;

• - За животните, за растенията, за колите и нещата;

• - За приключенията и магията.

Детски кръг за четене

• По жанр:

• Поезия

• - авторски стихове, стихотворения;

• - фолклорни поетични текстове.

• Проза

• - авторски разкази, разкази;

• - народни приказки

• Класификация от Н. А. Короткова

• - големи литературни форми

• - малки литературни форми

• Програмата трябва да включва фолклорни произведения, отразяващи етническия състав на населението на региона и класически произведения на автори, чийто живот и творчество са свързани с този или онзи регион.

Задачи за запознаване с художествената литература

• да стимулира интереса към художествената литература, да развие способността за цялостно възприемане на произведения от различни жанрове, да осигури усвояване на съдържанието на произведенията и емоционална отзивчивост към нея

• да формира първоначални представи за особеностите на художествената литература: за жанровете, за композицията, за образността на езика;

• да възпитава литературен и художествен вкус, способността да разбира и усеща произведението

Интеграция с други образователни области

• « Социализация »Овладяване на първоначалните идеи от социален характер, норми на взаимоотношения с връстници и възрастни, формиране на пол, семейство, гражданство, патриотични чувства, чувство за принадлежност към световната общност

• « Познание »Постигане на целите за развитие при деца с познавателни интереси, формиране на цялостна картина на света, разширяване на хоризонтите на децата

• « Комуникация »Развитие на всички компоненти на устната реч на децата, практическо овладяване на речевите норми.

• "Артистичен творение»Формиране на интерес към естетическата страна на заобикалящата действителност, задоволяване на потребностите на децата от себеизразяване, развитие на детското творчество

Форми на работа (според FGT)

• Организирани образователни дейности

• Взаимодействие със семействата по изпълнението на основната общообразователна програма

Организирани образователни дейности

• Първоначално запознаване с литературна творба - четене (разказване) на деца на неизвестни или непознати досега творби (целта е пълно възприемане на текста)

• Последваща работа с литературна творба - художествена и творческа дейност въз основа на съдържанието на литературни произведения.

• Ежедневно четене

• Интегрирани дейности

• Предварителна работа.

• - Подготовка на учител за четене (разказвач)

• Разумен избор на работа.
• Определяне на целите и задачите за запознаване с работата.
• Литературен анализ на текста (основна концепция (идея), естеството на героите, техните взаимоотношения, мотиви за действия.
• Работа върху изразителността на четенето: интонация, поставяне на логически стрес, паузи, правилно произношение.
• - Подготовка на деца
• Обогатяване на личния опит, активиране на представителства.
• Обяснение на непознати думи.

Метод за запознаване с творбата

• Експресивно четене (разказване) на произведението.

• - Целта е да се осигури правилно и живо възприятие

• 3. Разговор за прочетеното произведение

• предназначение: изясняване на съдържанието и литературно-художествената форма

• Въпроси;

• Разглеждане на илюстрации;

• Повтаряща се препратка към текста;

• Лексикални упражнения

• Моделиране

• 4. Последваща работа с теста.

• - Целта е да се задълбочи разбирането за творбата

• Препрочитане, преразказ, драматизация и др.

Изисквания за анализ на текст (Н. А. Стародубова)

• трябва да бъде целенасочен - всеки от въпросите трябва да преследва определена цел;

• извършва се само след цялостно, пряко, емоционално възприемане на творбата;

• трябва да се основава на възрастта и индивидуалните характеристики на детското възприятие;

• на анализ не подлежи животната ситуация, изобразена в творбата, а образът на тази ситуация от автора;

• анализът трябва да бъде селективен - не се обсъждат всички елементи на творбата, а тези, които най-ярко изразяват идеята;

• трябва да допринесе за литературното развитие на децата.

Техники за по-задълбочено разбиране на произведения на изкуството

• Въпроси

• Словесно рисуване

• Рисуване според съдържанието на творбата

• Анализ на илюстрациите на художници

• Представяйки себе си на мястото на персонажа

• Открояване на ключови думи в дадено произведение

• Анализ на заглавието на произведението

• Разкриване на характеристиките на произведения от различни жанрове

• Намиране на изразителни средства в текста

Видове въпроси

• Насочен към идентифициране на основното дизайн работи, неговите проблеми: "За какво е тази история?", "Защо авторът е нарекъл историята си така?" „Кой пръв изтича до къщата?“;

• Въпроси, свързани с образа на героя:

• Позволявайки ви да разберете емоционалното отношение към героя (Кой хареса? Защо?);
• Обръщайки внимание на мотиви действия (Защо тежестта се засмя и Ваня започна да плаче?);
• Позволявайки да се разбере настроението на героя, неговото емоционално състояние (Защо се забавляваха?);
• Въпроси за сравняване на героите (Как си приличат персонажите);
• Обръщайки внимание на външния вид на героя (Как си го представяте?);
• За сравняване на поведението на характера на героя относно познатите явления в живота (Срещали ли сте някой, подобен на Томас);
• Позволява да се въведат децата в ситуацията на работата. Направете участник в събитията (Какво бихте направили на място ... ..?);
• Обърнете внимание на езиковите изразни средства (Как авторът описва? С какво авторът се сравнява?);

• Обръщайки внимание на особеностите на жанра (Какво ви оплаках, история или приказка?. Защо мислите така

Творческа дейност, основана на литературен текст

• Преразказ на литературни произведения;

• Визуална активност

• Четене на стихове;

• Театрални игри;

• Литературни игри;

• Вербално творчество;

• Разглеждане на илюстрации;

• Проекти

Образователни дейности по време на сигурност

• Използването на литературни и фолклорни произведения (детски стихчета, гатанки, рими, пословици, стихотворения и др.) В ежедневието, на разходка;

• Използване на примери от художествена литература в ситуации на морален избор;

• Игрални дейности, базирани на литературни произведения.

Самостоятелни дейности на децата

• Създаване на условия за насърчаване на интереса към четенето, книгите, повишаване на литературния опит в самостоятелна дейност в книжния ъгъл, театрални, игриви, продуктивни дейности.

Взаимодействие със семейството

• Видове детско четене (N.V . Микляева

• Непряко четене. Водещата роля принадлежи на възрастния читател)

• Четенето е съвместно създаване. Родителите и децата участват в четенето при равни условия.

• Самостоятелно четене.

Крайните резултати от овладяването на основната общообразователна програма „От раждането до училище“ - образователна област „Четене на художествена литература“

• Разграничава жанрове на литературни произведения

• Назовава любими приказки и истории; знае наизуст 2-3 любими

• стихотворения, 2-3 рими.

• Имена 2-3 автори и 2-3 илюстратори на книги.

• Експресивно чете стихотворение, преразказва откъс от приказка, разказ.

Изисквания за резултатите от овладяването на основната образователна програма (И.С. Дементьева)

• Дете

• Проявява желание за постоянна комуникация с книгата, изпитва удоволствие при слушане на литературни произведения, гледане на илюстрации.

• Показва селективно отношение към произведения от определен предмет или жанр.

• Способен да установи най-съществените връзки в едно произведение, да проникне в емоционалния подтекст.

• Осъзнава мотивите на действията на литературните персонажи, техните мисли, чувства, съпреживява и съчувства на персонажите.

• Обръща внимание на езика на произведение на изкуството.

• Знае как внимателно да борави с книга, спазва правилата за съхранение на книги.

• Той има първоначални идеи за особеностите на художествената литература: за жанровете (проза - поезия), техните специфични черти, композиция, за най-простите елементи на образността в езика.

• Активно се проявява в различни видове художествени и речеви дейности (четене на поезия, постановки, игри за драматизация, куклен театър).

Литература

• Гриценко З.А. Детска литература. Методи за запознаване на децата с четене, Москва, 2004.

• Гриценко З.А. Произходът и причините за не четене // Предучилищно образование.-2008. - Не.

• Гурович Л., Пирадова В. Отворете света на словесното изкуство пред детето // Предучилищно образование. -2004.-№8

• ЛИТЕРАТУРА

  Вид словесно изкуство, чиято цел е да изобрази живота, създаването на художествени образи с помощта на думи.

  от. Колекция от произведения от този вид изкуство.

  Колекция от печатни произведения, свързани с всеки клон на знанието, с всеки проблем.

  Набор от художествени, научни и други произведения, фиксирани в писмена или печатна форма и с обществено значение.

  Голям съвременен обяснителен речник на руския език. 2012

  Вижте също тълкуването, синонимите, значенията на думата и какво е ЛИТЕРАТУРА на руски в речници, енциклопедии и справочници:

  • ЛИТЕРАТУРА в цитата на Wiki:
    Данни: 30.06.2009 г. Час: 19:05:35 * Литературата трябва да бъде лоялна към хората, трябва страстно и ревностно да отстоява своя напредък, просперитет и ...
  • ЛИТЕРАТУРА в Енциклопедия Япония от А до Я.
  • ЛИТЕРАТУРА в Изявленията на известни хора:
    
  • ЛИТЕРАТУРА в речника Едно изречение, дефиниции:
    - това е такава дейност, при която трябва отново и отново да доказвате, че имате талант, на хора, лишени от каквото и да е ...
  • ЛИТЕРАТУРА в афоризми и умни мисли:
    това е такова занимание, при което трябва да доказвате отново и отново, че имате талант, пред хора, лишени от всякакви таланти. ...
  • ЛИТЕРАТУРА в Литературната енциклопедия.
  • ЛИТЕРАТУРА в Големия енциклопедичен речник:
    [лат. запалени (т) букви от ература. - писмени], писмени произведения с обществено значение (например художествена литература, научна литература, епистоларна литература). По-често под литература ...
  • ЛИТЕРАТУРА във Великата съветска енциклопедия, TSB:
    [лат. lit (t) eratura, буквално - написано, от lit (t) era - буква], една от основните форми на изкуството е изкуството на словото. Терминът "L." означава ...
  • ЛИТЕРАТУРА в енциклопедичния речник на Брокхаус и Ефрон:
    Литература. H.J. Реймънд, "Живот и обществени услуги на Абрахам Л." (Ню Йорк, 1864); J. G. Holland, "Животът на A. L." (Спрингфийлд, 1865); Корсби, ...
  • ЛИТЕРАТУРА в съвременния енциклопедичен речник:
    
  • ЛИТЕРАТУРА
    (Лат. Lit (t) eratura, буквално - писмено), писмени произведения с обществено значение (например художествена литература, нехудожествена литература, епистоларна литература). По-често под литература ...
  • ЛИТЕРАТУРА в енциклопедичния речник:
    s, g. 1. Съвкупността от писмени и печатни произведения като цяло. Староруски л. Л. Изток. 2. Набор от произведения на изкуството (поезия, проза, драма). ...
  • ЛИТЕРАТУРА в енциклопедичния речник:
    , -у, ж. 1. Писмени произведения с обществено, познавателно значение. Научна Л. Мемоари л. Artistic L. Староруски л. 2. Писмено ...
  • ЛИТЕРАТУРА в Големия руски енциклопедичен речник:
    ЛИТЕРАТУРА [лат. lit (t) eratura, букв. - написано], писателски произведения, имащи общества. значение (например художествена Л., научна Л., епистоларна Л.). По-често под Л. ...
  • ЛИТЕРАТУРА в енциклопедията на Брокхаус и Ефрон:
    ? см. …
  • ЛИТЕРАТУРА в Пълната подчертана парадигма от Зализняк:
    литература "ra, литература" ry, литература "ry, литература" r, литература "re, литература" ram, литература "ru, литература" ry, литература "рой, литература" рой, литература "ramie, литература" re, .. .
  • ЛИТЕРАТУРА в Популярния обяснителен и енциклопедичен речник на руския език:
    -у, ж. 1) Една форма на изкуство, отличителна черта на която е създаването на художествени образи с помощта на думи. Жанрове на литературата. Литературна история. Свързан ...
  • ЛИТЕРАТУРА в Новия речник на чужди думи:
    (лат. litteratura) 1) набор от писмени и печатни произведения на един народ, епоха или цялото човечество; 2) художествената литература като форма на изкуство; ...
  • ЛИТЕРАТУРА в речника на чуждите изрази:
    [лат. litteratura] 1. набор от писмени и печатни произведения на един народ, епоха или на цялото човечество; 2. художествената литература като форма на изкуството; върши работа ...
  • ЛИТЕРАТУРА в речника на синонимите на Абрамов:
    писане, литература, печат, преса, художествена литература, ...
  • ЛИТЕРАТУРА в речника на руски синоними:
    агиография, художествена литература, популярен печат, писане, журналистика, литература, специална литература, ...
  • ЛИТЕРАТУРА в Новия обяснителен речник на руския език от Ефремова:
    ж. 1) Набор от художествени, научни и други произведения, фиксирани в писмена или печатна форма и с обществено значение. 2) а) ...

  \u003e произведение

  Вижте и други речници:

  Опазване (набор от мерки за опазване) - Консервация (от лат. Conservatio консервация), набор от мерки, които осигуряват за дълго време запазването на външния вид (оригинал или към момента на получаване на К.), механична якост и химическа инертност на паметници от историята и културата, ... ...

  Методологични препоръки относно организацията в системата на Федералната служба по геодезия и картография на Русия на правната защита на изключителните права за използване на произведения. Част 1. Картографски произведения - Терминологични насоки за организиране на правната защита на изключителните права за използване на произведения в системата на Федералната служба по геодезия и картография на Русия. Част 1. Картографски произведения: авторът е физическо лице, ... ... Речник-справочник с термини на нормативна и техническа документация

  Ансамбъл (съвкупност) - Ансамбъл (френски ансамбъл, буквално - заедно, наведнъж), сложно, хармонично цяло. В архитектурата и градоустройството - хармоничното единство на пространствения състав на сгради, инженерни конструкции (мостове, насипи и др.), Монументални ... ... Велика съветска енциклопедия

  Характеристики на произведения на изкуството и естетически категории - Съществителни MELO / DIYA, vo / los, moti / v, nape / v, pa / rtia. Конкретна последователност от звуци, която формира музикално единство. O / BRAZ, изображение / нотация, i / мушка, картографиране / нотация, тип, figu / ra, hara / cter. Обобщено ... ... Речник на руските синоними

  Научна литература - набор от писателски и печатни произведения, които са създадени в резултат на научни изследвания или теоретични обобщения и се разпространяват, за да се информират специалистите за последните постижения на науката, напредъка и резултатите ... ... Велика съветска енциклопедия

  Печат - набор от произведения, възпроизведени с помощта на печатница за разпространение сред обществеността. П. се дели на периодични, съставени от вестници и списания, и непериодични, съставени от книги; понякога думата П. се използва в ... ...

  Литература - набор от произведения на всякакви хора, устни и писмени; това е творчеството на хората; както безименни, така и авторски. Литературата обединява всички жанрове: приказки и приказки, епоси и хроники, комедии и трагедии, научни трудове и учебници и др. IN ... Основи на духовната култура (Енциклопедичен речник на учителя)

  Литература - всекидневен термин, обикновено отговарящ на по-приетия термин в науката, литературата и толкова малко дефиниран, колкото последния. Едно по едно понятието S. е по-широко от понятието литература, тъй като литературата (от латинското писмо litterae) е ... ... Енциклопедичен речник на Ф.А. Брокхаус и И.А. Ефрон

  ЛИТЕРАТУРА - (френска литература, от писмо littera). Литература, писменост, набор от писмени и устни паметници на словото, принадлежащи на известен народ. Речник на чужди думи, включени в руския език. Чудинов А.Н., 1910 г. ЛИТЕРАТУРА като цяло ... ...

  РЕПЕРТОАР - (fr., от късна лат. реперториумна живопис). 1) списък на пиесите, които за определено време трябва да бъдат поставени на сцената. 2) набор от роли, изпълнявани от всеки театрален герой. Речник на чужди думи, включен в ... ... Речник на чужди думи на руския език

  литература - с; ж. [лат. litteratura] 1. Съвкупността от научни, художествени, философски и др. произведения на определен народ, епоха или на цялото човечество. Обширна л. предишни поколения. 2. Форма на изкуството, която се характеризира с ... ... енциклопедичен речник

  Книги

  • Писания, Карл Маркс. ПРЕДГОВОР КЪМ ПЪРВИЯ ТОМ Първият том на „Творбите на К. Маркс и Ф. Енгелс“ съдържа творби, написани от тях през 1839 1844 г., преди началото на творческата общност на основателите на научната ... Купете за 1860 рубли
  • Мишне Тора, равин Моше бен Маймон. Равин Моше бен Маймон е най-великият еврейски мъдрец от епохата след Талмуда: законодател, философ, учен и лекар. Неговият код "Mishne Torah" ("Повторение на учението") е един от най-важните ...

  Набор от музикални произведения, които съставляват „багажа“ на художник

  Първа буква "p"

  Втора буква "e"

  Трета буква "p"

  Последната букова буква "p"

  Отговорът на въпроса „Набор от музикални произведения, които съставляват„ багажа “на художник“, 9 писма:
  репертоар

  Алтернативни въпроси за кръстословици за думата репертоар

  Представления през този сезон

  Комплект изпълнени работи

  Кажете „контролен списък“ на френски

  Театрален асортимент

  Колекцията от произведения, изпълнявани в театъра

  Набор от представления, музикални произведения в театъра, изпълнявани на сцената, в концертни зали, както и филми, показвани в киното

  Определение на думата репертоар в речниците

  Нов обяснителен и деривационен речник на руския език, Т. Ф. Ефремова. Значение на думата в речника Нов обяснителен и производен речник на руския език, Т. Е. Ефремова.
  м. Съвкупността от представления, музикални произведения в театъра, на концертната сцена и др. Съвкупността от театрални роли или произведения, изпълнявани от художника.

  Обяснителен речник на руския език. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова. Значението на думата в речника Обяснителен речник на руския език. С. И. Ожегов, Н. Ю. Шведова.
  -а, м. Съвкупността от пиеси, музикални и други произведения, случващи се в театъра, в киното, изпълнявани в концертни зали, на сцената, в цирка. Ново r. Обичайно?, Забавление (re: set, selection). Комплект изпълними театрални роли, музикални ...

  Велика съветска енциклопедия Определение на думата в речника Велика съветска енциклопедия
  (Френски репертоар, от късен лат. Repertorium - списък, опис), набор от произведения (драматични, музикални и др.), Изпълнявани в театъра, на концертна сцена и др., Както и обхвата на ролите, в които актьор изпълнява. Съществуват понятия за "модерна ...

  Примери за употребата на думата репертоар в литературата.

  За утеха на хер Везер трябва да кажа, че имам следната английска пиеса в ръцете си: Драматичен екшън под заглавието „Некроманти“ или „Арлекин - д-р Фауст“ от репертоар Театър Роял в Линкълнсинфийлд.

  Дързък като монах, сержант с клоунско лице - нещо като розово прасе, сключен по договор за роля на комик водевил в музикалната зала - ни забавляваше с различни шеги, но репертоар скоро беше изчерпано.

  Мачаваряни създава лирично-романтичен концерт за цигулка, който оттогава се е утвърдил твърдо в репертоар Съветски и чуждестранни изпълнители.

  Същите са репертоари всички абстрактни модели на математическо изчисление, които са предложени оттогава.

  Скоро Сизов ме информира, че пиесата му харесва, че я включва репертоарче дори с Глузски вече е говорил и той изрази готовността си да се включи в такава изключително прекрасна работа.