첫 번째 사냥의 이야기에 대한 프레젠테이션. 에서

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슬라이드 서명 :

물고기 - 물, 새 - 공기, 짐승 - 숲, 산. 그리고 남자는 고향이 필요합니다. 자연을 보호하십시오. 고국을 지키는 것을 의미합니다! (M.I. Sv'evin)

같이. 푸시킨 v.v. Bianki F.I. Tyutchev.

Vitaly Valentinovich Bianki (1894-1959) "내 주변의 모든 거대한 세상, 나는 알려지지 않은 비밀로 가득해야합니다. 나는 이것이 세계에서 가장 흥미로운 직업이기 때문에 나는 모든 삶을 열 것입니다! "

Vitaly Bianki는 St. Petersburg에서 태어났습니다. 성을 부르는 이탈리아 사람의 조상에서 그를 낳았습니다. 아버지 - 오르간의 전문의 - 연구원의 재능과 모든 것에 대한 관심 "은"숨을 들이고, 꽃과 자랍니다. " Bianki Vitaly Valentinovich.

35 세의 오래된 35 세은 자연에 대해 Bianki를 썼습니다. 그는 300 권의 책 이상 저자입니다.

Heroes V. V. Bianki는 평소, "자연스러운"생명체, 그러나 동시에 인간 언어를 사용합니다. 현실과 동화 된이 조합은 독자가 자연의 삶을 더 잘 이해할 수 있도록 도와줍니다.

가장 유명한 책 Bianki는 "숲 Gazeta"가되었습니다. 또 다른 비슷한 것은 단순히 그렇지 않았습니다. 매월 매월 자연에서 일어난 가장 특이하고 가장 흔한 일은 "숲 신문"페이지에서 떨어졌습니다.

P Avlin rel e notes X OMICS RK Olk T Emethev 및 Lbobodros 및 Koula I Gouar

v.v. Bianks "First Hunting"목표 : 창의력을 얻으려면 ... 그리고 그의 작품은 ... 올바르게 배우고 표현 ... 응답 ...

수수께끼를 맞춰봐. 그녀는 뱀으로서 풀밭에서 깜박이고 꼬리를 흔들어 라. 꼬리는 만져졌습니다 - 다른 막대기.

작업 1 강아지 사냥이 도마뱀에 설명 된 발췌문을 읽습니다.

작업 2 도마뱀의 동작을 나타내는 텍스트의 단어를 찾습니다.

앉아서 엉망으로 엉망이났다

작업 3 강아지의 동작을 나타내는 텍스트의 단어를 찾습니다.

skinted Snocks가 던져졌습니다

자연에 대한 어린이 작가의 책을 읽으십시오! 자연을 보호하고 지키십시오!

주제 : 체계적 개발, 프리젠 테이션 및 초록

V.Bianki 2 클래스의 작품을 퀴즈합니다.

퀴즈는 문학적 독서 및 과외 독서의 교훈에서 V.Bianki의 작품과 지문을 가지고 수행됩니다. 이들은 질문이있는 모든 시트에 제공됩니다.

v.v. Bianks "뮤지션"학년 2 학년에서 독서하는 수업의 개발

주제 : Vitaly Valentinovich Bianki "뮤지션". 다음과 같이 : V.V의 작업을 통해 학생들을 소개합니다. Bianks "음악가"; 그들의 단순함을 보는 것을 돕고, 내용의 깊이를 이해합니다. 부드러운 독서를 배우십시오 ...

Vitaly Valentinovich. 비안 키.

첫 번째 사냥

V.V. Bianki "첫 사냥"

교사의 목표 :

• v.v의 삶과 일을 학생들에게 소개합니다. Bihanki;

• 독서 기술 향상;

• 자연에 대한 지식과 자연과 사람의 상호 작용, 동물 세계에 대한 관심을 개발하기 위해 확대하십시오.

• 자연에 대한 신중한 태도를 해소하십시오.

오늘날 우리는 작가와 그 작품, 동물이되는 등장 인물들과 친밀한 자연의 세계에서 알게 될 것입니다.

수수께끼를 맞춰봐.

그녀는 뱀과 같습니다

풀밭에서 꼬리는 현명합니다.

꼬리는 만져졌습니다 - 다른 막대기.

이 짐승은 고양이를 보는이 짐승이 큰 소리로 창문을 들여다 보았습니다. 항상 빨간 머리 발에 회전 ...

강아지

"내 주변의 모든 거대한 세계, 나는 탐험되지 않은 비밀으로 가득 찬 나를 필요로합니다. 그리고 나는 그것이 가장 흥미 롭고, 세계에서 가장 흥미로운 직업이기 때문에 나는 그들 모두를 열 것입니다. "

1894 년 1 월 30 일 (2 월 11 일) 상트 페테르부르크에서는 어린 시절부터 시절을 썼다. 작가가 첫 번째와 수석 "숲 선생님"이라고 불리는 비앙키의 아버지는 생물학 과학을 획득했습니다. 동물 박물관으로 운전하면서 자연 주의적 노트의 유지를 지시했습니다. Bianki는 이러한 기록을 지속적으로 이끌고 Petrograd University의 물리적 및 수학 교수 교수진의 자연 지점에서 공부하면서 미술사 연구소에서 공부했습니다.

이야기에 대한 친숙 함 "첫 사냥"

• 이야기를 읽고
• Wordwork.
• 그런 도마뱀은 누구입니까?
• 저자가 그녀에게 "도마뱀"이라고 불러이는 이유는 무엇입니까?

• 연습 1

• 강아지 사냥이 도마뱀에 설명 된 발췌문을 읽으십시오.

6. 작업 2.

도마뱀의 동작을 나타내는 텍스트의 단어를 찾습니다.

앉아서 엉망으로 엉망이났다

작업 7.

강아지의 행동을 나타내는 텍스트의 단어를 찾습니다.

트럭을 움켜 잡았다

콧물

쌍으로 일하십시오.

하나의 단어로 작은 단어를 읽으려고, 음절에서 부드럽게 작은 단어를 읽으려고 서로의 이야기를 읽으십시오.

• 조금 강아지가 있었 니?
• 누구와 비교할 수 있습니까?
• 동물을 치료하는 방법?

고정 된 징후

독서 선생님

• 표현 독서 준비.

"-"- 큰 일시 중지, "!" - 제안이 끝날 때까지 억류 증가.

2) 시끄러운 학생들을 지나가는 것을 읽는 것을 읽으십시오.

어떻게 이야기를 다르게 전화 할 수 있습니까?

3) 일러스트레이션 작업, p. 99.

• 예술가가 페이지에 정확히이 동물과 새들에게 정확히 페이지에 게시하는 것은 무엇을 생각합니까?
• 그리고 우리가 V. Bianki의 이야기를 더 가까이에 만나면 "우리가 더 작은 형제"에 대해 자신을 많이 찾아 낼 수 있습니다.

총 수업

땅을 돌봐!

땅을 돌봐. 푸른 Zenith에서 Lark를 돌보고, Sun Glare의 길에 서술의 잎에 나비. 재생 게의 돌에서, 바오 보브에서 사막의 그림자를 넘어서, 납치장, 맑은 한 달, 맑은 한 달, 삼키기, 라이브에서 깜박입니다. 땅을 돌봐! 돌봐!

MOBU "Medven School School"

Tula 지역의 Leninsky 지구

문학적 독서 수업

창의력 v.v. Bianki.

"첫 번째 사냥"(발췌)

1 등급

Kubashin Tatyana Nikolaevna.

초등학교 교사

테마 수업 : v.v. Bianks "첫 사냥"(통행)

목표 수업 :

1. 훈련:

- 생명과 창의력을 가진 아이들을 소개 V.V. Bianki;

- 자연에 대한 자녀에 대한 지식을 확장하고 깊게하십시오.

- 환경에 대한 아이디어를 형성하는 것.

2. 개발 중:

- 표현 독서의 기술을 개발하십시오.

- 연설 개발을 계속하십시오.

- 문학 수업에 대한인지 이익을 개발하십시오.

3. 리핑 :

- "우리가 더 작은 형제"에 돌보는 태도를 취하기 위해,

자연과 그 주민들을 지키려는 욕망.

장비:

P.I. Tchaikovsky "계절", (클래스 클래스 클래스),

"시와 동화 K.I. chukovsky"(Audkasset),

v.Bianki, 작가의 책 전시회의 초상화,

봉투, 게임 탑,

개별 신호등.

교훈의 유형 : 결합

수업 중 :

1. 조직의 순간. (1 분)

오랫동안 기다려온 댄스 콜

교훈이 시작됩니다.

나는 나를 보았다

조용히 앉았다.

- 참을성이있는 오늘의 교훈을 기다리는 손을 쥐고 있습니까?

- 신호등을 가져 와서 기분을 가입하십시오.

- 정신 상태에 영향을 미쳤습니까?

(봄의 냄새 ", 흥미로운 숙제 등)

2. 연설의 발전을 위해 일하십시오.(4 분)

( 이사회에서 : 학생 작업 전시, 봄 그림 ) (슬라이드 6)

- 어떤 달이됩니까? (행진)

- 마모 한 달에 어떤 날을 주었습니까? 묘사하다. (봄, 투명, 신선한 공기, 깨끗한, 밝은 태양 등)

- 봄 표지판을 기억하십시오. 우리의 페멘 세인은 무엇을 추가 할 것입니까? (자연의 관찰을 초래하고 자연의 구석에서 그들을 표시하는 학생이 덧붙여)

- 모두를 함께 말하십시오 봄 이야기 , 그리고 우리를 도울 것입니다

그 안에서 주제에 대한 그림 전시 : "조정 : 봄이오고 있습니다", 부모님으로 준비한 것.

당신을 창의적으로 창의적으로 영감을 주어서 러시아 작곡가를 만듭니다

P. I. Tchaikovsky. 그 구절을 들어라 앨범에서

"계절"- "3 월" (학생들은 음악을 듣습니다

정신적으로 이야기를 구성한다)

봄에 대한 이야기의 집단 편집.

"당신의 좋은 기분이 계속 될 것이며, 아주 좋은 것은 새로운 지인과 새로운 지식에서 개선되지 않기를 바랍니다. 나는 당신을 도우려고 노력할 것입니다. 그리고 수업이 끝나면 놀람을 기다리고 있습니다!

3. 숙제 확인 (3 분)

- 어떤 저자의 창의력을 가지고, 우리는 과거 수업에 익숙해 졌습니까?

- Ivanovich Chukovsky의 응원자에 대해 흥미 롭는 것은 기억 했습니까?

- Kornea Chukovsky의 작품은 무엇입니까? ( "전화", "플라이 캐스팅", "AIBOLIT", "MIDDODAR", "TARAKANISCHE"등)

- 그들은 오늘날의 수업을 준비 했습니까? ( "혼란"역할에 대한 읽기)

K.I. chukovsky "Putanaca"- 드래그

시어터의 요소들과 함께시를 전달합니다.

(고양이 마스크, 돼지, 클라리션, 닭, 홈, 곰 무대에서 보드의시 발췌)

-이시가 왜 전화하는거야? (그들 자신의 영웅

소원, 그들은 역할을 "혼란스럽게"바 꾸었습니다)

-이시에서 어떤 결론을 내려야합니까? (자연이 어떻게 생성되는지 스스로 머물러야 함)

- 이것은 실제 생활에서 일어날 수 있습니까? (아니, 우리의 삶은 모두가 자신의 자신을 가져 가야합니다.

4. 새로운 주제 (15 분)

- 오늘, 우리는 그 영웅들이 동물이지만, 자연의 실제 세계에서 그 영웅들도 그 작품을 소개 할 것입니다.

Vitaly Valentinovich Bianki. 유명한 과학자 가족 인 상트 페테르부르크에서 태어났습니다. ornithologist. - 이것은 새들의 특징과 습관을 연구하는 사람입니다.

Vitaly Bianki는 St. Petersburg University에서 공부했습니다. Volga, Urals, Altai에서 많은 여행을 두드렸다. 그는 자연을 연구하고, 관찰을 수집하고, 그의 이야기에서 그들을 묘사 할 시간이 있기를 원했습니다.

비앙시가 썼다 약 300 권의 책 그의 영웅은 동물, 새, 식물입니다.

- Bianca의 자신의 이야기를합니다 비가정의 동화의 동화 .

- 어떻게 생각하니, 왜? (Bihansk의 영웅들은 그들의 평소 "자연"생활을 살아야하지만 동시에 인간 언어를 사용합니다)

초상화와 함께 작동합니다.

- Vitaly Bianki의 초상을 살펴 보겠습니다.

- 작가의 외부 특징에 대해 무엇을 할 수 있으며, 그의 성격에 대해 어떻게 가정 될 수 있는지 말할 수 있습니까? (표현 눈, 목적 한 눈, 좋은 얼굴 표정, 아름다운 외관)

교과서와 함께 일하고, p.224.

- 저자의 책의 작은 부분 만 제공하는 주목.

그들의 이름을 읽으십시오.

Book Exhibition Vitaly Bihanka. (슬라이드 8)

2) 새로운 일에 대한 인식 준비

(슬라이드 9)

크로스 워드를 구체화하고 오늘 우리가 누구에게 읽을 수 있는지 배우십시오.

1) 잔디의 녹색 벨트가 손실되었습니다. (도마뱀)

마우스가 아니라 새가 아니라,

숲에서 스포츠.

나무에 살고있다

너트 니블. (청설모)

핑크 백, 4) 부드러운 발,

털 뒤쪽에, 그리고 스크래치의 발에. (고양이)

크로 셰 뜨개질에 꼬리

코는 패치입니다. (돼지)

5) 구리가 마당의 중간에 있습니다.

빗자루 뒤에서, 그리고 빗자루 뒤에. (소)

- 어떤 핵심 단어가 일어 났습니까? (강아지)

3) 이야기와의 1 차 지분 "첫 사냥"

- 나 자신을위한 이야기를 읽고 우리가 이미 만난다면 생각해보십시오.

그의 영웅과 관련이 있습니까? (최근에 이야기를 읽으십시오)

- 우리는 당신이 일찍 알게 된 전체 이야기를 읽었습니까? (아니, 이것은 이야기의 일부일 뿐이다)

-이 구절에 어떤 에피소드가 묘사되어 있습니까? (도마뱀으로 강아지 만나기)

- 다른 사람이 강아지를 만났습니까? ( 슬라이드 10)

- 그 이야기를 좋아 했니? 익스프레스를 간단히 읽으십시오.

5. 눈 낚시 (1 분) (슬라이드 11)

6. 새로운 주제의 연구 계속.

4) 영화 작업.

- 영화의 이야기의 텍스트를 넣고, 다시 읽고 강조하십시오.

당신이 이해할 수없는 그 단어들. ( snorted, 분출)

- 그런 도마뱀은 무엇입니까? (훌륭한 꼬리가 덮인 긴 꼬리가있는 작은 파충류)

왜 Bianca는 그녀에게 "도마뱀"이라고 부릅니까?

5) 사전 준비된 학생의 도마뱀에 대한 메시지. (필연적으로 동물의 사자 또는 그림을 나타냅니다)

- 도마뱀이 강아지에서 벗어나기 위해 사용 했습니까?

(자신의 보호 방법이 있음)

6). 작업으로 큰 소리로 읽으십시오.

첫 번째 행 : 도마뱀의 동작을 나타내는 단어를 찾습니다.

2 행 : 조치를 나타내는 단어를 찾으십시오 강아지 .

7) 쌍으로 일하십시오.

- 작은 단어를 읽으려고 서로의 이야기를 읽으십시오.

짧고, 큰 음절에서 부드럽게 -

6. 자유로운 통신의 분 (1 분)

- 작은 강아지가 있니?

- 누가 당신과 비교할 수 있습니까? (어린 아기와 함께)

- 동물을 어떻게 대우해야합니까? (주의, 보호)

7. 공부 수정 (5 분)

- 그리고 지금 나는 당신을 읽었습니다.

교사를 읽는 것.

표현 독서 준비.

"-"- 큰 일시 중지, "!" - 제안이 끝날 때까지 억류 증가.

시끄러운 학생들을 지나가는 독서.

- 스토리를 다르게 전화 할 수 있습니까? ( "실패한 사냥"및 다른 사람들과)

일러스트레이션에서 일하고, p.225.

- 예술가가 정확히이 페이지에 게시 된 것으로 생각합니까?

짐승과 새? (이것들은 그의 이야기의 영웅들입니다).

"우리가 V. Bianki의 이야기와 더 가깝게 얻을 것이라면, 우리는 자신을 위해"우리 더 작은 형제 "에 대해 많은 새로운 새롭고 흥미를 얻을 수 있습니다.

그리고 지금 - 당신에게 약속되었습니다 놀라다 .

8. 게임 "무엇? 어디? 언제?" (4 분)(슬라이드 12)

(Lesnaya Gazeta V. Bianki에서 취한 질문.)

9. 결과 수업 (1 분)(슬라이드 13)

- 그 이야기에서 "첫 사냥"에서 무엇을 배웠습니까?

- V. Bianki의 작품은 무엇입니까?

- 그는 자신의 영웅과 어떻게 관련이 있습니까? (이해, 사랑과 함께)

수업은시와 끝납니다.

인간! 너는 자연의 왕이야!

나는 너에 대해서 이야기하고있다.

당신은 살 수 있습니다

모든 사람의 doom의 죽음에 il.

잔디가 태어날 수 있도록 도와주세요

라이브 단백질 및 흐름 강.

당신은 세계에서 가장 중요합니다.

그래서 나는 모든 사람을 보호해야합니다!

- 교훈 완전한 . 잘 했어 .

프레젠테이션의 내용을 봅니다
"Kubishina 수업의 프리젠 테이션"

1 학년에서 문학적 독서의 교훈 프리젠 테이션

초등 학교 교사

MOBU "Medvenskaya Sosh"

Leninsky 지구

툴라 지역

쿠비 티나

Tatyana.

Nikolaevna.

교사 - 나의 직업!

교육학 노동 경험 - 23 년

조건에서

농촌 학교

테마 레슨 :

창조

v.v. 비앙시.

"첫 번째 사냥"

(발췌)

목표 수업 :

1. 처리 : 삶과 창의력을 가진 학생들을 소개합니다. V.v.v. 비안 키. .

2. 개발 :

표현 기술을 개발하십시오

독서, 연설, 문학적 독서 수업에 대한 관심.

3. 다시 계산 :

신중한 태도를 완화 시키십시오

"우리의 작은 형제"에.

수업 중 :

1. 조직 순간

2. 연설의 발전에 일하십시오

3. 숙제 확인

4. 새로운 주제

5. Fizkultminutka.

6. 고정

7. 게임

8. 왼쪽 결과

연설 개발 작업

미소로 봄을 닫습니다

깨어 난 자연;

겨울 폭풍과 고생 후에 모두

자유에 한숨 ...

작가에 대한 전기 정보 :

비탈리

valentinovich.

비안 키.

(1894 – 1959 )

책 쇼

"Forest Newspaper", "Floorchik",

"누가 노래를 부르는가?", "Arishka-Panty", "마우스 피크"등

크로스 워드 퍼즐의 구성

동물에 대한 수수께끼

눈의 레크리에이션 그림

그림

조류

숲의 이미지

그림

눈

그림

숲의 숲

그림

짐승

감정적으로 - 예상 대화

강아지가 처음으로 만난 사람

컷 - Udod - Vertisheka -

딱정벌레 - 메뚜기 - 애벌레 -

나비 - 도마뱀

"뭐? 어디? 언제?"

자연의 감정사에 대한 질문 :

1. 버섯의 나무에있는 숲 동물은 어떤가?

2. 어떤 종류의 짐승이 모든 겨울을 당신의 머리 아래로 잠들 수 있습니까?

3. 산이나 산에서 더 편리하게 운영되는 토끼는 어디에 있습니까?

4. 라스베리에 가을의 끔찍한 육식 짐승은 무엇입니까?

5. 항상 암 5가 있습니까?

6. 우리 새들 중 어느 것이 더 빠르게 날아간가?

총 수업 :

인간! 너는 자연의 왕이야!

나는 너에 대해서 이야기하고있다.

당신은 살 수 있습니다

모든 사람의 doom의 죽음에 il.

잔디가 태어날 수 있도록 도와주세요

라이브 단백질 및 흐름 강.

당신은 세계에서 가장 중요합니다.

ME 모든 사람을 돌보는 모든 것을 해독하십시오!

수업: 1

목표와 목적:

• 삶과 창의력을 가진 학생들을 소개합니다. V.v.v. Bianks;
• 읽기 기술 향상 (적절하게 부드럽게 서명 읽기 및 전체 단어로 읽는 작업);
• 사람과 자연의 관계에 대해 자연에 대한 지식을 확장하십시오.
• 동물 세계에 대한 관심을 개발하십시오.
• 자연에 대한 신중한 태도를 취하십시오.
• 주의, 기억, 연설을 개발하십시오.

장비:

• 멀티미디어 프레젠테이션 (부록 1).
• b.V. Bianki의 전시회.

교훈 유형 : 새로운 지식의 수업.

작업 방법 :

• 언어 적
• 시각적 인

형태의 작업 :

• 정면
• 그룹에서

학습의 원칙 :

• 접근성의 원칙
• 선명도의 원리

교육 기술 :

• 멀티미디어 기술의 요소
• 건강 절감 기술의 요소
• 게임 기술의 요소

완성: 세계.

수업 구조 :

1. 정리 시간.
2. 훈련 활동에 포함.
3. 지식의 실현.
4. 수업 주제의 목표와 정의 설정.
5. 수업에서 일하십시오.
6. 주요 지각과 어휘를 확인하십시오.
7. Fizkultminutka.
8. 보조 지각 및 텍스트 분석.
9. 합산 및 반사.
10. 숙제.

수업 중

1. 조직의 순간.

- 얘들 아, 듣고, 무슨 침묵!
이 학교에서는 수업이 시작되었습니다.
우리는 헛된 시간을 낭비하지 않을 것입니다.
그리고 모든 일을 시작하자.

2. 훈련 활동을 포함하여.

얘들 아, 우리가 과거의 수업에서 우리와 만난 저자의 창의력을 가지고 당신과 함께 기억합시다.

3. 지식의 실현.

1. "나를 지킴에 지쳤어!
우리는 돼지,
꿀꿀 거리는 소리!"
(K.I. chukovsky) (슬라이드 1) (부록 1)

2. "자전거에 재미있는 곰,
그리고 그 뒤에 고양이는 사전에 돌아 왔습니다. "
(K.I. chukovsky) (슬라이드 2)

3. "담요가 도망 쳤다
시트가 날아 갔다.
그리고 개구리처럼 베개
나에게서 금식했다. "
(K.I. chukovsky) (슬라이드 3)

4. 수업의 목표와 결정의 배치.

오늘날, 교훈에서 우리는 다른 훌륭한 작가의 작품 인 Vitaly Valentinovich Bianki의 일을 만날 것입니다. 우리는 계속해서 부드러운 슬러지 독서를 배우고, 우리는 전체 단어로 읽기 위해 노력할 것입니다.

5. 새로운 소재로 작업하십시오.

1) 교사의 소개 단어.

v.v. Bianki. (슬라이드 5) 자연에 대한 책을 썼다. 그 사람이 그녀에게 끌리는 것은 무엇입니까?

Bianca 가족은 상트 페테르부르크에서 살았습니다. 아버지는 과학자 였고 동물원 박물관에서 일했습니다. 아파트는 다른 사람들과 같았지만, 타양, 거북이, 도마뱀, 뱀의 수족관 - 물고기에서 새들이있는 세포가 있었다는 사실에 의해 구별되었습니다. 어린 시절에서 미래의 작가가 7-8 세가 아니면 새, 곤충, 짐승을 보는 것을 매우 사랑했습니다. 그리고 그가 성인이되었을 때, 그는 "자연"이라는 단어를 먹는 것을 좋아하지 않았지만 "숲"이라고 말하고 책을 썼다. "왜 나는 숲에 대해 쓰는지"왜? "

여행, 탐험에 대한 탐험이 자연의 삶을 연구하고 거대한 관찰 공급을 축적했습니다.

V.V의 창의력이있는 주제를 식별 할 수 있으므로 비안 키가 헌신적 인 주제를 식별 할 수 있으므로 어떻게 생각하십니까? 대답 (자연)

그래서, 얘들 아, 작가는 "fairy-neskazka"라고 불렀습니다. 왜? 물어.

Bianca의 영웅들은 평범한 자연의 삶을 살아야하지만 동시에 인간 언어를 알려줍니다. 현실과 동화 된 동화의 조합은 우리가 자연의 삶을 더 잘 이해할 수 있도록 도와줍니다.

오늘날 우리는 훌륭한 이야기 \u200b\u200b"첫 사냥"에 익숙해 질 것입니다.

(프레젠테이션을 동반 한 텍스트 읽기 교사 (슬라이드 6-22)).

6. 주요 지각 및 사전을 확인하십시오.

일의 수석 영웅의 이름을 지어 라. (강아지)

강아지는 성인 동물입니까? (아기 개)

그리고 지금은 수수께끼를 추측합니다.

"그녀는 뱀으로서,
풀밭에서 꼬리가 깜박이고, 꼬리가 현명하다.
꼬리가 찢어 질 것입니다. 다른 사람이 홍보됩니다. "
(도마뱀)

어느 쪽이 도마뱀을 보았습니까?

그들에 대해 무엇을 알고 있습니까? (어린이의 반응.)

도마뱀 - 작은 동물. 그는 길쭉한 몸매, 긴 꼬리를 가지고 있습니다. 몸은 얕은 비늘로 덮여 있습니다. 도마뱀에는 하나의 기능이 있습니다. 어느 것? 당신은 나중에 이야기를 읽은 후에 나에게 말할 것입니다.

그리고 지금은 좀 쉬게 될 것입니다.

7. Fizkultminutka..

8. 2 차 인식 및 텍스트 분석.

1) 텍스트를 읽는 "첫 번째 사냥"을 완전히 읽습니다. (어린이는 작은 구절을 위해 사슬에서 큰 소리로 읽습니다)

2) 이야기 분석.

어떤 기능이 도마뱀입니까? ( 그녀가 적의 적을 추월하고 꼬리에 의해 그녀를 잡아라, 그녀는 그의 끝을 오르고, 이는 여전히 시간을 지속적으로 쑤시고주의를 산만하게하고 있습니다. 그 사이에 도마뱀 자체는 탈출 할 시간이 있습니다. 그런 다음 꼬리가 커지고 있지만 짧게.)

왜 강아지가 도마뱀을 잡을 수 없었습니까? (그녀는 꼬리가 부러졌습니다.)

그리고 또한? (강아지는 처음으로 사냥하고 모든 것을 옳지 않았습니다.)

강아지의 행동은 무엇입니까? (조용히 도마뱀에게 찢어졌다. 그러면 그는 날카롭게 뛰어났다)

그리고 어떤 행동이 틀렸습니까? (그가 꼬리를 움켜 잡았던 것)

누가 사냥에 강아지를 만났습니까? (팩, 우덕트, Vertisheka, Bombardir)

나는 누군가를 잡을 수 있었다? (아니)

왜? (강아지는 거의 경험이 거의 없었습니다. 각 동물은 자신을 위해 일어날 수 있습니다.)

3) 그룹으로 일하십시오.

제안 된 옵션 중에서 선택 : (절삭 카드가 분산되어 있음)

1 그룹 :도마뱀의 동작을 나타내는 단어. (앉아, 폐쇄, 폭발, 왼쪽으로, 왼쪽)

2 그룹 :강아지의 행동을 나타내는 단어. (트럭, 잡아 잡아 당겨, \u200b\u200b흔들었다.)

9. 수업 및 반사의 결과.

그 이야기를 좋아 했니?

그리고 어떻게 그에게 자신을 부르겠습니까?

강아지는 좋은 사냥꾼 이었습니까? (그는 거의 경험이 없었다)

남자들, 그리고 동물의 삶에서, 사람들의 삶에서 누적 된 경험은 매우 중요합니다. 그것은 많은 실수와 잘못된 해결책을 피하는 데 도움이됩니다.

어느 영웅들이 좋아하셨습니까? 왜?

당신은 수업을 좋아 했습니까? (어린이는 자기 보드에 여러 가지 빛깔 된 이모티콘을 연결합니다)

새로운 새로운 것은 무엇을 배웠습니까?

당신을 놀라게 한 것은 무엇입니까?

주변 자연에 어떻게 적용되어야합니까?

10. 숙제.

숲에 사는 사람들에 대해 수수께끼를 발명하고, 일을 그려서 도면을 그립니다.

일에 감사드립니다. 수업은 끝났습니다.