Хувь хүний \u200b\u200bтанилцуулах ёс суртахууны соёл. Хувь хүний \u200b\u200bертөнцийг үзэх үзэл, ёс суртахуун, го

1 слайд

Соёл ба ёс суртахуун Рак Галина Владимировна бага сургуулийн багш MBOU SOSH №151 Новосибирск

2 слайд

Та сурах болно: "соёл" гэдэг үг ямар утгатай вэ? Яагаад соёлыг хоёр дахь мөн чанар гэж нэрлэдэг вэ? Ёс суртахуун хэрхэн үүссэн.

3 слайд

Соёлын тухай ойлголт эртний Грек улсад гарч ирсэн бөгөөд латинаас орчуулбал "газар тариалан эрхлэх" гэсэн утгатай. Тариалангийн талбайг арчлах нь зөвхөн газар тариалан эрхлэхээс гадна арчилж тордох явдал юм гэж таамаглаж байсан.

4 слайд

"Соёл" гэдэг үг 19-р зууны дунд үеэс орос хэлэнд орж ирсэн. Үүнийг хоёр утгаар хэрэглэсэн: 1) тариалангийн аж ахуй, газар тариалан; 2) боловсрол.

5 слайд

Соёл урлагийг заримдаа хоёр дахь шинж чанар гэж нэрлэдэг. Хүнгүйгээр оршин тогтнох боломжтой байгалийн байгалиас ялгаатай нь соёл нь түүнийг үргэлжлүүлэн дэмжиж, хөгжүүлж, баяжуулж байдаг олон хүний \u200b\u200bхөдөлмөрөөр бүтээгддэг.

6 слайд

Түүнээс гадна, байгалиас ялгаатай нь соёл нь ганц тоонд байдаггүй. Улс үндэстэн бүр өөр өөр цаг үед өөрийн гэсэн соёлыг бүтээж, бий болгож байна.

7 слайд

Эдгээр соёлууд бие биенээ баяжуулж хамтдаа оршдог. Тиймээс зөвхөн танай улс, ард түмэн төдийгүй бусад улс орон, ард түмний соёлыг судлах нь маш чухал юм.

8 слайд

Янз бүрийн үндэстний соёл нь соёлд хүний \u200b\u200bхөдөлмөрийн объектууд (материаллаг соёл), мөн үзэл санаа, үзэл санаа, үнэт зүйл, идеал, уламжлал, зан заншил, хэм хэмжээ, дүрэм журам (оюун санааны соёл) багтдаг.

9 слайд

Сүнслэг соёлын олон янз байдал Сүнслэг соёлын олон төрөл байдаг. Жишээлбэл, улс төрийн соёл нь тухайн муж дахь хүмүүсийн үзэл санаа, амьдралын үнэт зүйл, эрх зүйн соёл нь хүмүүсийн нийгэмд амьдарч, үл хамаарах зүйлгүйгээр бүгдэд заавал дагаж мөрдөх ёстой хуулиуд юм. Оюун санааны соёлын онцгой төрөл - ёс суртахуун - хүмүүсийн зан байдлыг зохицуулдаг хэм хэмжээ, үнэт зүйлсийн систем.

10 слайд

11 слайд

Хүмүүс зарим үйлдэл нь амьдрахад тусалдаг, харин зарим нь хөндлөнгөөс оролцдог гэдгийг хүмүүс ойлгосноор ёс суртахуун үүссэн. Жишээлбэл, хэрэв та бие биедээ туслах юм бол амьдрал илүү хялбар болно. Хэрэв та залхуу, хэрүүл маргаан, хууран мэхлэлт хийвэл хүмүүсийн амьдрал улам дорддог.

12 слайд

Аажмаар сайн, муу, сайн ба муугийн тухай санаанууд бий болж эхлэв. Үүний үр дүнд сайн (сайн) үйлсэд дэмжлэг үзүүлэх (урамшуулах), муу (бузар) үйлдлийг хориглох шаардлага гарч ирэв.

13 слайд

Нэмж дурдахад сайн, муугийн тухай мэдлэгийг хойч үедээ шилжүүлэх шаардлагатай болжээ. Энэхүү мэдлэг аажмаар зан үйлийн хэм хэмжээнд шилжсэн.

14 слайд

Ёс суртахууны хэм хэмжээ нь бүгдэд ойлгомжтой шаардлагуудтай холбоотой байдаг: Эцэг эхээ хүндэтгэх Амлалтаа биелүүлэх Хэрэгтэй хүмүүст туслах Хулгай хийхгүй байх Хулгай хийхгүй байх Хийхгүй байх гэх мэт.

15 слайд

Үргэлж, бүх цаг үед тэднийг буруушааж байсан: Хулчгар урвалт Шунал Харгислал Гүтгэлэг Хоёр нүүрт байдал

16 слайд

"Соёл" гэдэг үг юу гэсэн үг вэ? "Соёл" хэмээх ойлголт Эртний Грекэд гарч ирсэн бөгөөд латинаас орчуулбал "газар тариалан эрхлэх" гэсэн утгатай байв. Тариалангийн талбайг арчлах нь зөвхөн газар тариалан эрхлэхээс гадна арчилж тордох явдал юм гэж үзсэн. "Соёл" гэдэг үг 19-р зууны дунд үеэс орос хэлэнд орж ирсэн. Үүнийг хоёр утгаар хэрэглэсэн: 1) тариалангийн аж ахуй, газар тариалан; 2) боловсрол.

17 слайд

Яагаад соёлыг хоёр дахь мөн чанар гэж нэрлэдэг вэ? Соёл урлагийг заримдаа хоёр дахь шинж чанар гэж нэрлэдэг. Хүнгүйгээр оршин тогтнох боломжтой байгалийн байгалиас ялгаатай нь соёл нь түүнийг үргэлжлүүлэн дэмжиж, хөгжүүлж, баяжуулж байдаг олон хүний \u200b\u200bхөдөлмөрөөр бүтээгддэг. Түүнээс гадна, байгалиас ялгаатай нь соёл нь ганц тоонд байдаггүй. Улс үндэстэн бүр өөр өөр цаг үед өөрийн гэсэн соёлыг бүтээж, бий болгож байна.

Асуулт ба даалгавар: Материаллаг ба оюун санааны соёлын жишээг өг. Ёс суртахуун яагаад үүссэнийг тайлбарла. Эцэг эхтэйгээ хамтран гэр бүлийнхээ ёс суртахууны хэм хэмжээ (дүрмийг) бүрдүүлэх.

20 слайд

Ашигласан материал: Боловсролын байгууллагуудад зориулсан сурах бичиг "Иргэний ёс зүйн үндэс" 4-5-р анги Москва "Боловсрол" 2010 http://images.yandex.ru/yandsearch?ed\u003d1&text\u003d%D0%B4%D1%83%D1%85 % D0% BE% D0% B2% D0% BD% D1% 8B% D0% B9% 20% D0% BC% D0% B8% D1% 80 & stype \u003d simage & img_url \u003d img1.liveinternet.ru / зураг / хавсаргах / b / 3 /11/612/11612943_1470229665.jpg&p\u003d880 http://images.yandex.ru/yandsearch?text\u003dgood% 20and% 20 evil% 20 pictures & stype \u003d simage & img_url \u003d www.gigart.ru / uploads / posts / 2009-04 / 1241104634_124 .yandex.ru / yandsearch? Text \u003d mood% 20 in% 20 зураг & stype \u003d simage & img_url \u003d i89.beon.ru / 50/31/83150/16/2752316 / tryt6ryt.jpeg & p \u003d 19 http://images.yandex.ru/yandsearch? Text \u003d% D1% 84% D0% B8% D0% BB% D0% BE% D1% 81% D0% BE% D1% 84% D0% B8% D1% 8F & stype \u003d зураг http://images.yandex.ru/ yandsearch? Rpt \u003d simage & text \u003d% D0% B8% D0% BB% D1% 8C% D1% 8F% 20% D0% BC% D1% 83% D1% 80% D0% BE% D0% BC% D0% B5% D1% 86% 20% D0% BD% D0% B0% 20% D1% 80% D0% B0% D0% B7% D0% B2% D0% B8% D0% BB% D0% BA% D0% B5% 20% D0% B4% D0% BE% D1% 80% D0% BE% D0% B3 & img_url \u003d www.hunter.cuny.edu / сонгодог / орос хэл / орос sianlinks / vasnetsov-warrior-compressed.jpg & p \u003d 8

Сэдвийн дугаар 23. Ёс суртахууны соёл

Зорилго: "ёс суртахуун", "ёс суртахуун" гэсэн ойлголт, сайн ба муу, ёс суртахуун ба ёс суртахуунгүй, ёс суртахуунлаг ба ёс суртахуунгүй байдлын ангиллуудтай танилцах.Даалгавар:

1. ёс суртахуун, ёс суртахууны мөн чанартай танилцах, нийгмийн хөгжил дэх ёс суртахууны категорийн агуулгыг өөрчлөх шалтгааныг харуулах, ёс суртахууны соёлд дүн шинжилгээ хийх.

2. Шинжилгээ хийх, дүгнэлт гаргах, танин мэдэхүйн болон асуудалтай даалгаврыг оновчтой шийдвэрлэх, нийгмийн болон хүмүүнлэгийн ухааны онолын хамгийн чухал заалт, үзэл баримтлалыг жишээн дээр тодруулах, хэлэлцүүлэгт оролцох, баримт бичигтэй ажиллах чадварыг хөгжүүлэх.

3. Оюутнуудын ёс суртахууны чанарыг сургах, хүний \u200b\u200bамьдралын ёс суртахуун, ёс суртахууны удирдамжид хандах хандлагыг төлөвшүүлэх.
I. Хамрах материалыг давтах .

1. Асуудлын талаархи яриа:

Соёлын үзэл баримтлалд ертөнцийг өөрчлөх үйлсэд тухайн хүний \u200b\u200bололт амжилт гэж юу багтдаг вэ?

Сүнслэг тал гэж юу вэ?

Нийгмийн соёл, хувь хүний \u200b\u200bсоёл хоёр хоорондоо хэрхэн уялдаатай байдаг вэ?

Орчин үеийн Оросын оюун санааны амьдралыг ямар онцлог шинж чанарууд тодорхойлдог вэ?

2. Хичээлийн сэдэв, зорилгын талаархи харилцаа холбоо.

Манай хичээлийн сэдэв бол Ёс суртахууны соёл. Хичээлийнхээ явцад бид энэ нэр томъёог тодорхойлж, ёс суртахууны соёлыг бүрдүүлэгч гол элементүүдийг судлах ёстой.

II. Хөтөлбөрийн материалын танилцуулга.
Нийгмийн ухааны хичээл дээр та ёс суртахуун, ёс зүй, соёл, нийгэм гэх мэт ойлголттой танилцсан болно.
Ярианы элементүүдтэй түүх ярих
Ёс суртахууныг судалдаг эрдэмтэд энэ нь агуулгын хувьд анхан шатны шинж чанартай гэж үздэг. Есүс Христ, Мосе, Күнз, Сократ, Мухаммед, Лев Толстой, Альберт Швейцер болон бусад агуу ёс суртахуунтнууд ёс суртахууны үндсэн утгыг бууруулж"Алтан дүрэм" ... Энэ нь Библид, Христийн Ууланд айлдсан номлол дээр хамгийн тодорхой илэрхийлэгдсэн байдаг."Тиймээс, бүх зүйл дээр хүмүүс чамтай адил зүйл хийхийг хүсч байгаа шиг, тэдэнтэй хамт байгаарай."
Энгийн мэт харагдаж байгаа эдгээр үгсэд ёс суртахууны амин сүнс, түүний зорилго. Бид яагаад ёс суртахуун хэрэгтэй вэ гэсэн асуултанд бид тодорхой хариулт авдаг. Юуны өмнө, хүмүүстэй хэрхэн харьцаж болохыг заахын тулд. Ёс суртахуун, ёс суртахуун. Одоо "ёс суртахуун" гэдэг үгийг хэлэхэд тэд ямар утгатай болохыг эргэцүүлье. Энэ юу вэ?
Эдгээр нь хүмүүсийн зан байдлыг удирддаг дүрмүүд болох нь тодорхой байна. Олон дүрмүүд байдаг боловч эдгээрийг зохицуулах, удирдан чиглүүлэх, зөвлөгөө өгөх зорилгоор бүтээсэн байдаг (сургуулийн хүүхдүүдийн биеэ авч явах байдал, цахилгаан хэрэгсэлтэй ажиллах журам гэх мэт).
Ёс суртахууны онцлог нь тухайн хүний \u200b\u200bөөр хүнтэй харилцах харилцааг сайн ба муу, шударга ёс, шударга бус байдлын үүднээс зохицуулдагт оршино. Тэд: "Нэг хүн нөгөөдөө сайн зүйл хийсэн газраас ёс суртахуун эхэлдэг" гэж хэлсэн нь санамсаргүй хэрэг биш юм.
Энэ байр сууринаас хүний \u200b\u200bөөртөө хандах хандлагыг үнэлэх боломжтой (мөн шаардлагатай!). Энэ хачин байна уу? Гэхдээ зөвхөн анхны харцаар харахад л болно. Үнэн хэрэгтээ хүн болохын тулд хүн өөрөө өөрийгөө хөгжүүлэх (ёс суртахууны чанаруудыг өөртөө төлөвшүүлэх: өршөөл, хариуцлага, шударга байдал, шаргуу хөдөлмөр, шударга ёс), өөрийгөө шүүмжлэх (түүний үйлдлийг байнга шалгаж байх ёстой) ёс суртахууны үүднээс). Энэ бүхэн нь зохистой хүн байх, өөрийгөө болон зан авираа ёс суртахууны үүднээс сайн ба муу зүйлд үнэлэх чадвартай байхын тулд зайлшгүй шаардлагатай юм. Зохистой хүн амьдралынхаа туршид ийм шинж чанарыг өөртөө бий болгодог бөгөөд тэдний хэлснээр зөв, ёс суртахуунтай ажиллах чадвартай байхын тулд түүний сүнсийг сургадаг.
Одоо ярьсан зүйлийг товч тоймлъё. Бид дараахь тодорхойлолтыг санал болгож болно: ёс суртахуун бол хүний \u200b\u200bзан байдал, түүний бусад хүмүүст, хүрээлэн буй орчин, өөртөө хандах хандлагыг сайн ба муу, шударга ёс, шударга бус байдлын үүднээс зохицуулдаг оюун санааны онцгой дүрэм юм.

"Ёс суртахуун" гэсэн үгийн хамт ихэвчлэн ашигладаг өөр нэг үг бий. Энэ бол "ёс суртахуун" гэсэн үг юм. Олон эрдэмтэд эдгээр үгсийн хооронд ялгаа байхгүй, эдгээр нь ижил утгатай үгс гэж үздэг. Гэхдээ яагаад эдгээр үгсийг хоёуланг нь хамтад нь, нэг хэллэгээр ихэвчлэн ашигладаг вэ? Тэд жишээлбэл: "Энэ үйлдлийг ёс суртахуун, ёс суртахууны үүднээс хэрхэн үнэлэх вэ?"
Зарим эрдэмтэд эдгээр ойлголтыг ялгаж салгах чадвартай байх ёстой гэж үздэг. Ёс суртахуун бол хатуу чанд сүнслэг ёс зүй юм. Ёс суртахуун гэдэг нь хүний \u200b\u200bёс суртахууны цогц байдал, амьдрал өөрөө, илүү нарийвчлалтайгаар амьдрал, ёс заншил, ёс суртахуун, гэр, гэр бүл, ажил дээрээ, амралтаараа хүмүүсийн практик зан үйлтэй холбоотой амьдралын хэсэг юм.

Сайн ба муу ёс суртахуун гэж байдаг тул (ёс суртахуун нь "сайхан сэтгэлтэй", "муу санаатай" гэж хэлж амжаагүй байтал) ёс суртахуун нь сайн ба муу байж болно гэж үздэг эрдэмтэд байдаг. Бүх сөрөг, хайр найргүй үйлдэл, үйлдлийг бузар ёс суртахуун гэж ангилдаг. Муу ёрын ёс суртахууны жишээ нь "хүн бол хүнд чоно", "чоно шиг амьдрах - чоно шиг улих", "цамц чинь биед ойрхон", "унах үед" гэсэн шүүлтүүд байж болно. - түлхэх "гэх мэт.

Одоо ёс суртахууны соёлын шинжлэх ухааны тодорхойлолтыг авч үзье.Ёс суртахууны соёл Энэ бол бидний амьдарч буй нийгмийн чухал бүрэлдэхүүн хэсэг юм.

Ёс суртахууны соёлын бүрэлдэхүүн хэсгүүд юу вэ?

Ёс суртахууны соёлын гол элементүүд нь:

Ёс суртахууны ухамсар.

Үйлдэл.

Зан төлөв.

Ёс суртахууны сэтгэлгээ.

Хариуцлагатай сонголт.

Нийгмийн ёс суртахууны соёл нь хувь хүний \u200b\u200bёс суртахууны соёлтой маш нягт холбоотой байдаг.

Асуултыг хэлэлцэхийг санал болгож байна: “Таны бодлоор ёс суртахууны өндөр соёлтой нийгмийг байгуулахыг хүсч буй хүн ямар чанаруудтай байх ёстой вэ?

Нийгмийн болон хүн бүрийн амьдралд "ёс суртахууны сонголт" хийх шаардлагатай үе байдаг.

Бүслэлтэд орсон Ленинградын оршин суугчдын гавъяа

Вавиловын удаан хугацаагаар ажиллаж, амьдарч байсан хот бүслэгдсэн Ленинградад анхны бүслэлтийн өвөл үргэлжилж байв. Талхны нормативыг боломжгүй болгож бууруулсан: ажилчдын хувьд өдөрт 250 грамм, үлдсэн нь 125 грамм. Хүмүүс өлсгөлөнгөөс болж галзуурч, хөдлөхдөө унаж, ядарснаасаа болж үхсэн.

Үүний зэрэгцээ, Гэгээн Исаакийн талбай дахь харанхуй, хүйтэн өрөөнд цонх нь бөглөрсөн байшинд маш олон хоол байв. Хэдэн арван тонн үр, төмсний булцуу хайрцаг, уутанд хэвтэж байв. Гэхдээ арван дөрвөн ажилтан. Ойролцоо ажиллаж, унтаж байсан Бүх Холбооны Ургамлын Үйлдвэрлэлийн Институт (VIR) нь бүх ленинградчуудтай адил өлсөж ядарсан байв. Тэд хоол хүнсний талаар шуугиан тарьсан боловч тэдний хэн нь ч амь насаа аврахын тулд хэдхэн ширхэг үр тариа идэхийг ч бодсонгүй.

ТЕКСТИЙН АСУУЛТ

1 Санал болгож буй нөхцөл байдал нь иргэний ямар шинж чанарыг харуулж байна вэ?

Эдгээр чанарууд нь нийгмийн ёс суртахууны соёлыг хөгжүүлэхэд хувь нэмэр оруулж байна уу?

2 Эдгээр хүмүүсийн зан авирыг иргэний гавьяа гэж хэлж болох уу? Санал бодлоо нотол.

3 Энэ нөхцөлд үзэл баримтлал хоорондоо хэрхэн уялдаатай вэ?иргэн, ёс суртахуун уу?Бусдын тусын тулд үйлчилнэ гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Санал бодлоо нотол.

4 Өнөөдөр бүслэлтэд орсон Ленинградын оршин суугчдын хийсэн гавьяаны утга, ач холбогдол юу вэ?Санал бодлоо нотол.

Манай нийгэм тийм ч тохиромжтой биш боловч бидний амьдарч буй нийгэм нь түүний ёс суртахууны соёл, иргэний байр сууринаас хамаарна гэдгийг ойлгох ёстой.

Манай нийгмийг ёс суртахууны соёлтой болоход юу туслах вэ гэж та бодож байна вэ?

Сайн сайхан зүйл зөвхөн ашиг тусаа өгдөг үү? (БИШ)

Өдөр бүр хүн ямар нэгэн тохиромжтой зүйл хийх хэрэгтэй эсвэл аль болох хийх ёстой гэсэн сонголттой тулгардаг. (ТИЙМ)

"Эрэгтэй хүн ... зөвхөн өөрийнхөө хийдэг зүйл мөн үү?" Гэж Францын гүн ухаантан Ж.- П. Сартр. (ТИЙМ).

Үндсэн үнэт зүйлс ба ёс суртахууны хэм хэмжээ

Хүн төрөлхтний урт удаан хугацааны туршид олон янзын үнэт зүйл, үзэл баримтлал байсаар ирсэн. Гэхдээ хүмүүс олон мянган жилийн турш хадгалагдан үлдсэн олон ижил төстэй зүйлтэй байсан. Амьдрахын тулд энх тайван, дэг журам хэрэгтэй. Та ажил хийх, гэр бүл, гэр орон, үр хүүхэдтэй болох хэрэгтэй. Найз нөхөд хэрэгтэй. Байгалийн эрүүл орчин бидэнд хэрэгтэй. Бидэнд боловсрол, технологи, шинжлэх ухаан хэрэгтэй. Хүмүүсийн эрин үеэс энэ амьдралын ердийн амьдралын нөхцлүүдийн хамт цаг хугацаагаар шалгагдсан ёс суртахууны хэм хэмжээ дамжуулагдав хүний \u200b\u200bоюун санааны үнэт зүйлс .

Мөнх амьдрах ёс суртахууны үндсэн хэм хэмжээ : өөртөө хүсээгүй зүйлээ өөр хүнд бүү хий ("ёс суртахууны алтан дүрэм"); ахмадууддаа хүндэтгэл үзүүлэх; битгий ал, битгий леж, бүү хулгайл; битгий худлаа ярь; атаархах хэрэггүй, бусдынх руу битгий халдаж бай.
Хүмүүс хорон санаа, харгислал, урвалт, харгислал, хулгай, худал хуурмаг, гүтгэлгийг үргэлж буруушааж ирсэн. Гэхдээ тэд сайхан сэтгэл, эр зориг, шударга байдал, биеэ барих чадвар, даруу байдлыг үнэлдэг байв.

сайн ба муу

Сайн сайхан гэж юу вэ? Муу гэж юу вэ? Түүхийн туршид хүмүүс эдгээр асуултыг тунгаан бодож байсан. Эдгээр нь мөнхийн асуултууд юм.
Оросын зохиолч В.Набоков хүүхэд асрагч түүнд хэрхэн сургаж байсныг дурсан ярьсан: ямар нэгэн зүйл хийхээс өмнө өөрөөсөө “Энэ үнэн үү? Энэ сайн уу? Энэ нь хүчин чармайлт гаргах хэрэгтэй юу? " Магадгүй та энэ зөвлөгөөг анхаарч үзэх хэрэгтэй болов уу?
Сайны эсрэг бүх зүйл бол бузар юм. Энэ бол ёс суртахууныг зөрчиж байгаа хэрэг юм. Муу зүйл нь бузар муу үйл хийдэг хүний \u200b\u200bсүнсийг устгаж, түүний зан чанарыг ёс суртахууны доройтолд (устгалд) хүргэдэг.
Муу байдлын тухай ойлголт нь бүх сөрөг үзэгдлүүдийг хамардаг: хүчирхийлэл, хууран мэхлэлт, муу санаатай байдал, хулгай, танхай байдал, харгислал, урвалт, буруушаалт ("хулхидах") гэх мэт. Муу зүйл бол хүнийг доромжилж, доромжилж, амьдралаа авч явдаггүй газар юм. мөн чанар, гэхдээ та өөртөө ашиг тусаа өгөх болно.

Нийгмийн агуу хилэнц (мөлжлөг, байлдан дагууллын дайн, эсэргүүцэгчдийг эсвэл өөр үндэстэн, өөр арьсны өнгө, анги, гарал үүслийг хавчин гадуурхах гэх мэт) байгаа газарт өдөр бүр жижиг, муу ёрын муухай зүйл байх ёстой. зуршил, ёс суртахуун, хүмүүсийн сэтгэл зүйд хандах бүдүүлэг байдал, бүдүүлэг байдал, амин хувиа хичээх байдал, бусад хүмүүсийн зовлон шаналал, уй гашууг үл тоомсорлох, тэнэглэл, харгислал, худал хуурмаг, архидалт, заль мэх, хууран мэхлэлт гэх мэт. Нөхцөл байдал
Оросын шилдэг жүжигчний тухай зохиомол түүх. Шинэ том байшинд орон сууцтай болсон тэрээр цахилгаан шатандаа толь өлгөхөөр шийджээ. Гэхдээ тэр даруй хулгайлагдсан. Тэр шинээр худалдаж авав. Дахин хулгайлсан. Цалин тус бүрт жүжигчин шинэ толь худалдаж авав ... Олон жилийн турш тэмцэл байв. Дараа нь жүжигчин нас барав. Цахилгаан шатны толийг хулгайлсан.

Хэрэв та энэ түүхийг гүн гүнзгий авч үзвэл энэ түүхийн талаар юу ярьж байгааг бодоорой. Энэ нь танд ямар бодол төрүүлэв?
Муу зүйл бол зальтай бөгөөд дүрмээр: "Би бузар муу байна!" Гэж хашгирдаггүй гэдгийг санах хэрэгтэй. Би бол ёс суртахуунгүй хүн! " Эсрэгээрээ энэ нь ихэвчлэн сайн сайхны маскаар хучигдсан байдаг. Ихэнхдээ алдартай гэмт хэрэгтэн үйл ажиллагаагаа улаан өнгөөр \u200b\u200bхаруулахыг хичээдэг. Хэм үргэлж түүний зөв гэж хашгирдаг; булаан дээрэмчин, хүнд сурталтан, биднийг дээрэмдэж байгаа нь бидэнд тусалж, сайн сайхан зүйл хийж байна гэж мэдэгдэж байна.

Иймэрхүү хууран мэхлэлттэй хамт хорон муу ул мөрийг төөрөлдүүлэхэд бидний өмнө асуулт гарч ирж байна: сайн ба мууг хэрхэн ялгах вэ, ямар найдвартай шинж тэмдэг, шалгуур (өөрөөр хэлбэл стандарт) -аар ёс суртахууны зан авирыг ёс суртахуунгүй байдлаас ялгаж салгаж болох вэ?

Ёс суртахууны хувьд ийм хэмжүүр байдаг бөгөөд та үүнийг мэддэг: энэ бол ёс суртахууны гол зарчим юм. Аливаа хүнийг зөвхөн өөрийнхөө үгээр дүгнэх боломжгүй. Үүнийг үйл хөдлөлөөр нь дүгнэх шаардлагатай. Түүнийг ямар бизнес эрхэлдэгийг олж мэдэх хэрэгтэй. Тэднийг хүмүүнлэг үзлийн үүднээс үнэл.

Тэгэхээр хүмүүнлэг чанар нь бодит үйл хэрэг, үйлдлүүдэд байгаа эсэх (үгэнд биш) нь сайн ба муу, ёс суртахуун ба ёс суртахуунгүй байдлыг ялгаж чаддаг ёс суртахууны гол шалгуур юм.

III. Хичээлийн хураангуй.
ӨӨРИЙГӨӨ ШАЛГААРАЙ

Ёс суртахуун гэж юу вэ? Хүмүүст яагаад хэрэгтэй вэ?

Ёс суртахууныг бид хэрхэн таних вэ? Яагаад үүнийг бүх нийтийн үнэт зүйл гэж нэрлэдэг вэ?

Хөршөө хайрлах хайр ямар үйлдлээр илэрдэг вэ?

"Сайн" гэсэн ойлголтын утга нь юу вэ?

Муу гэдэг нь юу гэсэн үг вэ? Түүнийг яагаад олон талт, зальтай гэж нэрлэдэг вэ?

БАЙШИН

Мэргэн хүнээс: "Хамгийн сайхан амьдрал гэж юу вэ?" Тэрээр хариуд нь: "Бид бусдад буруушаасан зүйлээ хийхгүй байх үед" гэж хариулав.
Энэ мэдэгдлийг ёс суртахууны үүднээс тайлбарла. Энэ мэдэгдэлд ёс суртахууны ямар дүрмийг агуулдаг вэ?

Нэг мэргэн хүн: “Хэрэв би өөрийнхөө төлөө биш юм бол хэн миний төлөө юм бэ? Гэхдээ хэрэв би зөвхөн өөрийнхөө төлөө л байвал би яагаад байгаа юм бэ? "
Энэ ёс суртахууны байр суурийн утгыг өргөжүүл. Энэ хүний \u200b\u200bбайр суурьтай холбоотойгоор үзэл бодлоо илэрхийл.

3. Академич Д.С.Лихачев сайхан сэтгэлтэй хүмүүсийн тухай ярих, бичих нь маш амархан, сонирхолтой байдаг гэж хэлсэн. Учир нь сайхан сэтгэлтэй хүмүүс маш өөр бөгөөд сонирхолтой байдаг. Муу нь бүгд адилхан, сонирхолгүй байдаг.
Чи үүний талаар юу гэж бодож байна? Таны хувийн туршлага танд юу хэлж байна вэ? Тодорхой жишээн дээр тайлбарла.

Тестийн зүйл тус бүрт тийм, үгүй \u200b\u200bгэж хариулна уу.
Та дараахь зүйлийг хийж чадах уу: 1) тусламж хэрэгтэй байгаа хүнд туслахын тулд цагаа хандивлах; 2) хэргээ буруу хийсэн бол шударгаар хүлээгээд уучлалт гуйх; 3) гэмт хэрэгтэнээ уучлах; 4) бизнес эрхлэх шаардлагатай бол телевизээс холдох; 5) шударга бусаар гомдсон эсвэл сул дорой байдлыг хамгаалах; 6) хэрэв тэр амласан бол хэлсэндээ хүрэх; 7) бэрхшээлтэй тулгарсан ч гэсэн даалгавраа биелүүлэх үү?
(Хэрэв та гурван удаа тийм гэж хариулбал та бол зохистой хүн, хэрэв тав бол та маш их зохистой хүн, харин долоо бол та бол сахиусан тэнгэр юм!)

Ухаантай гэж хэлээрэй

"Амьдралыг хадгалах, хөгжүүлэхэд үйлчилдэг зүйл бол сайн зүйл бол амьдралыг сүйтгэдэг эсвэл түүнд саад болдог зүйл бол муу зүйл юм." А.Швейцер (1875-1965), Герман-Францын философич, эмч
Оюутны хариултыг үнэлэх.

ХҮН - СОЁЛЫГ БҮТЭЭГЧ, ТЭЭВЭРЛЭГЧ Урлагийн багш Трушина С.Ю. Эмхэтгэсэн

Оросын соёлын агуу зүтгэлтнүүд

Оросын соёлын агуу зүтгэлтнүүд

Оросын соёлын агуу зүтгэлтнүүд

Оросын соёлын агуу зүтгэлтнүүд

Оросын соёлын агуу зүтгэлтнүүд

Оросын соёлын агуу зүтгэлтнүүд

Оросын соёлын агуу зүтгэлтнүүд

Оросын соёлын гайхалтай зан чанарууд

Андрей Рублев

Хүн бол соёлыг бүтээгч, тээгч юм.Зүүн ба баруун талд байгаа гэрэл зургуудын хооронд холбоо байгаа эсэхийг тайлбарла.

Хүн бол соёлыг бүтээгч, тээгч юм.Зүүн ба баруун талд байгаа гэрэл зургуудын хооронд холбоо байгаа эсэхийг тайлбарла.

Хүн - соёлыг бүтээгч, тээгч Хамтдаа ярилцъя. эрдэмтэн Английн гарамгай Исаак Ньютоныг шинжлэх ухааны агуу нээлт хийснийх нь төлөө баяр хүргэхэд тэрээр: "Би аварга том өвөг дээдсийн мөрөн дээр тэднээс арай хол байрладаг тул одой хүн шиг байна" гэж даруухан хэлжээ. Ньютоны үгийг үнэлье. Түүний бодлоор хүний \u200b\u200bбүтээлч чадварын амжилтыг ямар нөхцөл тодорхойлдог вэ? харах боломжтой

Хүн - Соёл урлагийг бүтээгч, тээгч. материал Соёлын гадна талд хүний \u200b\u200bамьдрал боломжгүй юм. Соёлтой холбоотойгоор хүн хоёр шинж чанараар илэрдэг. Нэг талаараа тэр соёлыг бий болгодог: үнэт зүйлийг бий болгож, нээлт хийж, уламжлал, зан заншлаа тогтоодог. Нөгөөтэйгүүр, тэр эрт бий болсон соёлыг өөртөө шингээдэг: тэрээр янз бүрийн материаллаг үнэт зүйлийг ашиглаж, нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн зан заншил, уламжлалд нэгддэг. Хүн бол соёлыг бүтээгч, тээгч юм. зан заншил, шинжлэх ухааны тал, тэр

Хүн - Соёл урлагийг бүтээгч, тээгч. Бага наснаасаа бид ард түмнийхээ соёлын талаар сурч эхэлдэг - бид үлгэр, дуу сонсдог, пирамид, үүрлэж буй хүүхэлдэйгээр тоглодог, ардын баярт оролцдог. Насанд хүрэгчид бид өөрсдийн хөдөлмөрөөр нийгмийн соёлыг баяжуулж чадна - ном бичих, хөгжим зохиох, хөшөө дурсгал босгох, шинжлэх ухааны нээлтүүд. Тиймээс аажмаар нийгмийн соёл илүү олон янз байдаг. Хүн бүрийн соёлыг хөгжүүлэхэд оруулах хувь нэмэр өөр өөр байдаг. Энэ нь түүний авьяас чадвар, чадвар, тэсвэр тэвчээрээс хамаарна. улам баяжих

Ёс суртахуун нь нийгмийн соёлын нэг хэсэг мөн үү? Шийтгэлээ тексттэй нь хамт шалгаж үзье. баярын өдрүүд, Мянган жилийн турш нийгэм дэх хүмүүсийн амьдралын дүрмийг бий болгосон. Тэд өдөр тутмын амьдрал, ажил, харилцаа холбооны явцад үеэс үед дамждаг байв. Аажмаар хүн ямар байх ёстой, багаар ямар ёс суртахууны шинж чанартай байх, хүмүүстэй харилцаа холбоо тогтоох, өөрсдөдөө болон түүний эргэн тойронд байгаа хүмүүст ямар чанаруудыг бий болгох талаархи санаа бодол бий болсон. Цаг хугацаа өнгөрөхөд ёс суртахуун гэж юу болох, түүнд хэрхэн хүрэхийг ойлгоход туслах ЁС Зүйн шинжлэх ухаан гарч ирэв. Түүнд хор хөнөөл учруулж амьдрахад нь тусал

Ёс суртахуун нь нийгмийн соёлын нэг хэсэг мөн үү? Зөвхөн сайн үйлс хийхэд өөрийгөө хэрхэн сургах вэ? Яаж муу юм хийхгүй байх вэ? Ёс зүй нь эдгээр асуултанд хариулдаг. Бид “иргэний ёс зүй” гэсэн хэллэгийг олонтаа сонсдог. Үүнийг ёс суртахууны шашны бус (сүм биш) дүрмүүд гэж ойлгодог. Ёс зүй, ёс суртахууны хуулиудыг уламжлал, зан заншил, шашин шүтлэг гэх мэт янз бүрийн эх сурвалжаас нөхдөг байв. Өдөр тутмын ёс суртахууны санаанууд ардын аман зохиол дээр тусгалаа олж авдаг - зүйр цэцэн үгс, үлгэр, үлгэр, шашин шүтлэг нь хүн төрөлхтөнд ариун нандин ном өгч, хайр энэрэл, нигүүлсэл, тэвчээр, энэрэл хайрыг заадаг. Ёс зүйн хууль нь тухайн хүний \u200b\u200bшашин шүтлэг, харьяалалаас хамаардаггүй. туульс

Ёс суртахуун нь нийгмийн соёлын нэг хэсэг мөн үү? үргэлж ёс зүйн хууль нь тухайн хүний \u200b\u200bшашин шүтлэг, харьяалал хамаарахаас хамаардаггүй. Ёс суртахуунтай хүн, тэр итгэгч ч бай, үл итгэгч ч бай (атейст) байсан ч шударга, шударга, өршөөнгүй хүн. Ёс суртахуунтай хүн ухамсартай байдаг. Мөс чанар бол хүнийг тодорхой үйлдлийн ёс суртахуунгүй байдлаас сэрэмжлүүлж, муу зан авираасаа ичих мэдрэмжийг сэрээдэг дотоод дуу хоолой юм. -

Сургаалт үгс, үгсэд дүн шинжилгээ хийх. Тэдэнд ямар ёс суртахууны дүрмүүд байдаг вэ? Өмнөх бүлгүүдэд ажиллах Баярын үеэр алхдаг найз биш, асуудалд тусалдаг хүн. (Осетийн зүйр цэцэн үг)  Найз нь нүүр рүү, дайсан ар тал руугаа хардаг. (Татар зүйр цэцэн үг) Цүнхний ёроолд битгий цуурхал битгий хэлээрэй - гомдлоо санахгүй байх. (Татар зүйр цэцэн үг)  Хэлний шарх эдгэхгүй. (Татар зүйр цэцэн үг)  Бусдын алдааг нуун дарагдуул, гэхдээ өөрийнхөө алдаагаа хар. (Татар зүйр цэцэн үг)  Баян хүн цадахгүй, баатар (Буриадын зүйр цэцэн үг) ухрахгүй.

Сургаалт үгс, үгсэд дүн шинжилгээ хийх. Тэдэнд ямар ёс суртахууны дүрмүүд байдаг вэ? ямар ч сайн зүйлгүй хүмүүс  Гүн газар форд гэж байдаггүй, үгийг гүтгэдэг. (Буриадын зүйр цэцэн үг)  Тундрад үлдсэн нөөц нь танд болон танд зориулагдана. (Ненецийн зүйр цэцэн үг) Нэг хурганы арьстай найзууд. (Буриадын зүйр цэцэн үг)  Хүмүүсийг тарчлаах, хүмүүсийн төлөө тэмц. (Буриадын зүйр цэцэн үг)  Худал хэлэхээс дуугүй байсан нь дээр.  Худал хэлсэн хүн хулгайлна.  Хүнээс илүү сайхан зүйл гэж байдаггүй. (Дагестаны зүйр цэцэн үгс)

Гранд гүнж Элизабет Феодоровна Романова Эрт урьд цагт түүний ах Романовын гүнж нэгэн хүн амьдардаг байжээ.Оросын түүхэнд эрхэм чанараараа ялгарч байсан гайхалтай эмэгтэйчүүдийн олон жишээг мэддэг. Тэдгээрийн нэг бол Оросын уугуул эзэн хаан Александр III-ийн эхнэр агуу Федоровна Элизабет байв. Түүний гол чанаруудын нэг бол хөршдөө хайрлах хайр байв. 1905-1907 оны хувьсгалын үеэр. түүний нөхөр террорист Иван Калиевын шидсэн бөмбөгт харамсалтайгаар амиа алджээ. -аас

Гранд гүнж Елизавета Феодоровна Романова Тэнд нэг хүн амьдардаг байв Оршуулах өдөр Елизавета Федоровна Иван Каляевын байрлаж байсан өрөөнд оруулахыг хүсчээ. Их гүнгийн авхай энэ уулзалтад алуурчныг үзэн ядалгүй, зөвхөн уйтгар гунигийг мэдэрч байсан. Элизавета Федоровна нөхрийнхөө өмнөөс уучлалыг нь дамжуулахын тулд түүний зүрх сэтгэлийг өрөвдөж, бүр өрөвдөж байна. Түүнийг явахдаа тэр түүнд Сайн мэдээ болон дүрсийг үлдээжээ. хүнд хэмжээлшгүй. байсан

Гранд гүнж Элизабет Феодоровна Романова Нэгэн цагт эмгэнэлт үйл явдлаас хойш хэдэн жилийн дараа үнэт эдлэлээ зарж борлуулдаг үйл явдлын хүн байсан бөгөөд орлогоороо Москвад үл хөдлөх хөрөнгө худалдаж авсан. Энэхүү үл хөдлөх хөрөнгө нь Марфо-Мариинскийн хийдийг байрлуулж байсан бөгөөд үүнд эмнэлэг, үнэгүй гуанз, хүүхдийн орогнол багтжээ. Елизавета Федоровна хийдэд суурьшсаныхаа дараа даяанч амьдралаар амьдарч байсан бөгөөд өвчтэй хүмүүсийг харж, хамгийн ядуу хорооллуудыг тойрон эргэлдэж, тэнэмэл орон гэргүй хүмүүсийг тэндээс аврав. нээгдсэн эмийн сангийн хувьд

Хүний оюуны соёлыг хөгжүүлэх, үйл ажиллагааны танин мэдэхүйн сэдэл; сурагчдын сэтгэн бодох үйл ажиллагааны ур чадварыг бий болгох; боловсролын ажлыг оновчтой зохион байгуулах оюутны ур чадварыг дээшлүүлэх; шинжлэх ухааны ертөнцийг үзэх үзлийг төлөвшүүлэх.

ДЭЛХИЙН ҮЗЭЛ бол түүний мэдлэг, үзэл бодол, итгэл үнэмшил, үзэл санааны ерөнхий системийг багтаасан, түүний байгаль, нийгэмд хандах хандлагыг илэрхийлсэн, нийгмийн болон ёс суртахуун-гоо зүйн байр суурь, зан үйлийг янз бүрийн хүрээнд багтаасан хүний \u200b\u200bухамсрын өвөрмөц хэлбэр юм. амьдралын.

Мэдлэг бол байгалийн ба нийгмийн үзэгдлийн мөн чанарыг ойлгох, ойлгохтой холбоотой шинжлэх ухааны үнэний систем юм. Үзэл бодол бол байгалийн ба нийгмийн үзэгдлийг тайлбарлахтай холбоотой, эдгээр үзэгдэлд хандах хандлагыг илэрхийлсэн хүний \u200b\u200bсубъектив дүгнэлт юм. Итгэл үнэмшил бол тухайн хүний \u200b\u200bамьдралын байр суурь, түүний үйл ажиллагаа, зан байдлын мөн чанарыг тодорхойлдог гүн гүнзгий утга учиртай, сэтгэл хөдлөлийн туршлагатай санаануудын цогц юм. Идеал (Грек - санаа, үзэл баримтлал, дүрслэл) нь амьдралын янз бүрийн хүрээнд хамгийн дээд төгс төгөлдөр байдлыг ойлгох, сэтгэл хөдлөлөөр хүлээн зөвшөөрөх явдал юм; хувь хүний \u200b\u200bүйл ажиллагааны зорилго, түүний амьдралын хүсэл эрмэлзэл болох зүйл.

D ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ДЭЛХИЙН ОРОЛЦООГ БОЛГОХ ҮЙЛЧИЛГЭЭНИЙ НӨХЦӨЛ: ертөнцийг үзэх үзлийн шинжтэй шинжлэх ухааны гүнзгий нотолгоо, логик үнэмшил, бүх шингээсэн дүгнэлтийг тууштай байлгах; хөтөлбөрийн материалыг судлахдаа түүхэн үзэл баримтлалын зарчмыг баримтлах (шинжлэх ухаанд үнэний хөгжлийн гарал үүсэл, цогц арга замыг тодруулах, байгалийн үзэгдэл, нийгэм эдийн засгийн өөрчлөлтийн хуулиудыг ойлгох); хичээл, гадуурх үйл ажиллагааны явцад сурагчдын танин мэдэхүйн үйл ажиллагаа, бие даасан байдлыг хөгжүүлэх; боловсролын үйл явцын явцад сурагчдын нас, хувь хүний \u200b\u200bшинж чанарыг харгалзан үзэх; багшийн хувийн шинж чанар (багшийн эрх мэдэл, өөрийн ертөнцийг үзэх үзлийг харуулах).

Ёс суртахууны ухамсар - ёс суртахууны зарчим, хэм хэмжээний талаархи мэдлэг, өөрийн ёс суртахууны байр суурийн нийгэмд хүлээн зөвшөөрөгдсөн хэм хэмжээтэй нийцэж байгааг ойлгох. Ёс суртахууны үнэт зүйлс - хүрээлэн буй ертөнцийн объектуудын хүн, хэсэг хүмүүс, нийгэмд бүхэлдээ чухал ач холбогдолтой байх; ёс суртахууны зарчим, хэм хэмжээ, үзэл баримтлал, хандлага, зорилгод тулгуурлан энэхүү ач холбогдлыг үнэлэх нь ёс суртахууны мэдрэмж - тухайн хүний \u200b\u200bөөртөө, эргэн тойрныхоо хүмүүст, байгальд, үйл явдалд хандах хандлагад илэрдэг ёс суртахууны хэм хэмжээ, зарчим, үзэл санааны тухай субьектив ойлголт, хүрээлэн буй орчныг бүхэлд нь. Ёс суртахууны зан үйл гэдэг нь хүнийг өөрийн үйлдэл, үйлдлээрээ ёс суртахууны зарчим, хэм хэмжээг дагаж мөрдөх явдал юм.

ЁС ЗҮЙН БОЛОВСРОЛЫН ҮНДЭСЛЭЛ, ёс суртахууны дүрмийг гүн гүнзгий ойлгох; ёс суртахууны ур чадвар, ур чадвар, ёс суртахууны зан үйлийн төлөвшил, төлөвшлийн зэрэг; ёс суртахууны хүнд нөхцөлд ёс суртахууны чиг баримжааны шинж чанар; зарчмуудыг дагаж мөрдөх зэрэг; өөртөө, хүмүүст хандах ёс суртахууны хатуу байдлын хэмжүүр; өөртэйгөө болон багаар ганцаараа биеэ авч явах байдал; хүмүүнлэг шинж чанар, зан үйлийн илрэл; хүмүүст хандах хүндэтгэлтэй, найрсаг хандлагын зэрэг; өөрийгөө үнэлэх хөгжлийн түвшин; мөс чанар, нэр төр, ичгүүрийн хөгжлийн түвшин.

Гоо зүйн ухамсар гэдэг нь үзэл санаа, онол, үзэл бодлын багцаар илэрхийлэгдсэн ухамсартай гоо зүйн хандлагыг хэлнэ. Гоо зүйн идеал бол гоо зүйн ухамсрын төв холбоос болох гоо сайхны нийгмийн нөхцөлт ойлголт юм. Гоо зүйн шүүлт гэдэг нь гоо зүйн үзэгдлийн үзэл суртлын болон сэтгэл хөдлөлийн үнэлгээ юм.

ЭСТЕТИК БОЛОВСРОЛЫН ЧИГЛЭЛҮҮД Үнэндээ одоо байгаа гоо үзэсгэлэнгийн ертөнцийг илчлэх. Урлагийн боловсролын чиг үүрэг. Уран сайхны болон гоо зүйн боловсрол. Хөгжлийн функц (уран сайхны бүтээлч чадвар). Зохион байгуулалт ба сурган хүмүүжүүлэх чиг үүрэг (чөлөөт цагаа шаарддаг). Өөрийгөө илэрхийлэх хэрэгсэл. Катарсис.

ЭСТЕТИК БОЛОВСРОЛЫН ҮҮРЭГ: гоо зүйн мэдлэгийг бүрдүүлэх; гоо зүйн соёлын боловсрол; гоо зүй, соёлын өвийг эзэмших; гоо зүйн харилцаа үүсэх; гоо зүйн мэдрэмжийг хөгжүүлэх; гоо зүйн хэрэгцээг бий болгох; гоо зүйн идеал үүсэх нь бодол санаа, үйл хэрэг, үйл хөдлөл, гадаад төрх гээд бүхий л зүйл дээр үзэсгэлэнтэй байх хүсэл эрмэлзлийг бий болгодог.

P RAVO нь тухайн нийгэм дэх хууль тогтоомж, төрийн захиргааны байгууллагуудын тогтоол, тогтоолоор илэрхийлэгдсэн, иргэдийн хоорондох харилцаа (хувь хүн, аж үйлдвэр гэх мэт) -ээр илэрхийлэгддэг хүмүүсийн зан үйлийн хэм хэмжээ, дүрмийн цогц юм. ЭРХ ЗҮЙН БОЛОВСРОЛЫН АСУУДАЛ: Төр, эрх зүйн асуудлын талаархи мэдлэгийг оюутнуудад эзэмшүүлэх. Сургуулийн хүүхдүүдэд улсынхаа хууль тогтоомжид хүндэтгэлтэй хандах хандлагыг төлөвшүүлэх, тэдгээрийг дагаж мөрдөх шаардлагатай гэдэгт итгүүлэх. Оюутнуудад хууль ёсны зан үйлийн ур чадварыг төлөвшүүлэх, хувийн болон төр, олон нийтийн аль алинд нь ашиг сонирхол, эрхээ тогтоосон журмаар хамгаалах хэрэгтэй. Сурагчдын дунд иргэний идэвхтэй байр суурь, хууль ёс, хэв журам зөрчигчдийг үл тэвчих байдлыг хөгжүүлэх.

Бэлтгэсэн: Лазеева Т.Н., "Ахтубинскийн дүүрэг" Москва мужийн 1-р гимнази "хотын боловсролын байгууллагын түүхийн багш; Сейдалиева Т.П.

Ёс суртахууны алтан дүрэм. Сургуулийн хүүхдүүдийн оюун санааны болон ёс суртахууны хөгжил, хүмүүжлийн хамгийн чухал зорилтуудын нэг нь ёс суртахууныг нийгэмд сайн, муу, зөв \u200b\u200bбөгөөд хүлээн зөвшөөрөгдөөгүй үзэл санаанд тулгуурлан тодорхой зан үйлийн ухамсартай хэрэгцээ болгон төлөвшүүлэх явдал юм. Хичээл дээр сурагчид ёс суртахууны алтан дүрэм, түүний дүр төрх, энэхүү дүрмийн томъёололтой танилцах болно. Хичээл нь ёс суртахууны алтан дүрмийг амьдралдаа ухамсартайгаар хэрэгжүүлэх чадварыг хөгжүүлэхэд чиглэгддэг.

Төслийн зорилго: нинжин сэтгэл, нигүүлсэл, ёс суртахууны шинж чанаруудыг дээшлүүлэх, сайн сайхан, сайн үйлсийн зөв санааг тодорхойлоход хувь нэмэр оруулах. Даалгавар: бие даасан байдал, сэтгэлгээний өвөрмөц байдлыг хөгжүүлэх; бусад хүмүүсийг сонсох, тэдний ярьж буй зүйлийг харгалзан үзэх чадварыг хөгжүүлэх; тэдний үйл ажиллагааны үр дагаврыг урьдчилан таамаглахыг заах; нийгмийн харилцааны бэлэн байдлыг хөгжүүлэх.

Хичээлийн тоног төхөөрөмж: Сургалтын мультимедиа тараах материал

Хичээлийн үндсэн ойлголтууд: Нийгмийн хэм хэмжээ Ёс суртахуун Ёс суртахуун Сайн ба муу Шударга байдал Ухамсар Нөхөрлөл

Урьдчилсан бэлтгэл: текст материалыг сонгох, үлгэрийг театрчилах, хувцасны чимэг хийх, танилцуулга хийх

Хичээлийн төлөвлөгөө: 1. Зохион байгуулах мөч. - 2 минут. 2. Хичээлийн сэдэвтэй холбоотой асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох: үлгэрийг толилуулах (эсвэл унших). - 5 минут. 3. Үлгэрийн агуулгын талаархи яриа. - 10 минут. 4. Бүлгээр ажиллах. - 5 минут. 5. Биеийн тамир. 6. Хичээлийн үндсэн ойлголт, санааг ойлгох. - 15 минут. 7. Ёс суртахууны зан үйлийн аргуудыг практикт хэрэглэх. - 5 минут. 8. Үр дүн ба тусгал - 2 минут. 9. Гэрийн даалгавар. - 1 минут.

1. Зохион байгуулалтын мөч "Амьдрал сайн үйлсийн төлөө өгөгддөг".

2. Хичээлийн сэдэвтэй холбоотой асуудалтай нөхцөл байдлыг бий болгох: үлгэрийг толилуулах (эсвэл унших)

“Аз жаргалтай ханхүүгийн хөшөө хотын дээгүүр өндөр багана дээр зогсож байв. Тэр маш царайлаг, бүгд алтан навчаар хучигдсан, нүдний оронд үнэт чулуу гялалзаж байв. Ижил чулуу нь сэлэмний бариул дээр байв. Нэг удаа хараацай хотын дээгүүр нисэв. Тэрээр хол газар, дулаан газар руу нисэх ёстой байсан бөгөөд тэр хөшөөний хөлд хоноглохоор шийджээ. Гэнэт түүний дээр дусал, дараа нь нэг секунд, дараа нь гуравдахь нь унав. Эдгээр нь Хунтайжийн нулимс гэдгийг хараацай ойлгов. - Чи яагаад уйлаад байгаа юм? Эцсийн эцэст та үнэхээр үзэсгэлэнтэй юм! Тэр эмэгтэй асуусан. - Би ордонд, асар том хананы цаана амьдардаг байсан бөгөөд эргэн тойронд зөвхөн аз жаргал, гоо үзэсгэлэн байдаг гэж итгэдэг байсан. Шүүхийнхэн намайг "Аз жаргалтай ханхүү" гэж дуудсан. Намайг нас барсны дараа тэд намайг энд маш өндөрт байрлуулсан бөгөөд миний нийслэлийн бүх уй гашуу, ядуурал надад ил болсон. Хэдийгээр миний зүрх одоо харш болсон ч би нулимсаа барьж дийлэхгүй байна. Гэнэт тэр асуув: - Залгих минь, миний сэлмээс үнэт чулууг сугалаад өвчтэй хүүхэдтэй эмэгтэйд аваачиж өгөөч. - Би аль болох хурдан явах ёстой, өвөл ирж байна гэж Хараацай хариулав. "Ядаж нэг шөнө бай, надад туслаач" гэж Ханхүү дахин асуув. Хараацай түүнээс татгалзаж чадахгүй тул үнэт чулууг гаргаж ирээд өвчтэй хүүхдэд аваачиж өгчээ. Тэгээд эргэж ирэхдээ тэр огтхон ч даараагүй гэдгээ хунтайждаа хүлээлээ ... "

Аз жаргалтай ханхүү

3. Үлгэрийн агуулгын талаархи яриа. Өвлийн улирал ойртож байгаа тул хараацай яагаад дулаахан мэдрэмж төрөв? Хүмүүс яагаад сайн сайхныг үнэлдэг вэ? сайхан сэтгэл талархал хүндэтгэх найрсаг туслалцаа халамж ойлголт

1. "Эртний Хятадын мэргэн Күнз дээр шавь нь ирээд:" Миний бүхий л амьдралын турш удирдаж болох дүрэм байдаг уу? "Гэж асуув. Мэргэн хүн хариуд нь “Энэ бол харилцан солилцоо юм. Хүсээгүй зүйлээ бусдад бүү хий. " 2. “Залуу еврей залуу залуус оюунлаг хүмүүсээс ариун номнуудын агуулгыг түүнд товч тайлбарлаж өгөхийг хүссэн нь тэдний мэргэн ухааныг нэг хөл дээрээ зогсоод ядарч сульдахгүйгээр сурч мэдэхийг хүссэн юм. Тэгээд дараа нь тэр түүнд ухаалгаар хариулав: "Өөртөө хийхийг хүсээгүй зүйлээ хэнд ч бүү хий." 3. "Бидний эриний эхэн үед Есүс Христийг номлож буй амнаас эхлэн:" Бүх зүйл дээр хүмүүс таныг хэрхэн хийхийг хүсч байгаа шиг, та ч бас тэдэнд мөн адил ханддаг. " Эдгээр дүрмүүд юу заадаг вэ, юу тэднийг нэгтгэдэг вэ? Бусдад өөртэйгөө хэрхэн харьцахыг хүсч байгаагаар нь бусадтай харьц. 4. Бүлгийн ажил: Орон нутагт өөр өөр цаг үед амьдарч байсан мэргэдийн хэлсэн үгс.

Ёс суртахууны алтан дүрэм

Залуусаа найзууд болцгооё! 5. Биеийн тамир.

6. Хичээлийн үндсэн ойлголт, санааг ойлгох. Гурван үндсэн дүрмийг баримтал: Нэгдүгээрт: буян үйлд! Хоёрдугаарт: сайн үйлсийн туршлага хуримтлуулах! Гуравдугаарт: сайхан үгс хэлж инээмсэглээрэй! Хүмүүстэй сайхан харьцах хууль: Нөхдүүдээ, дараа нь өөрийнхөө тухай бод. Өөрийгөө хүндэтгэхийн зэрэгцээ бусдыг хүндэтгэ. Нийтэч бай, бусдад идэвхтэй туслаарай.

8. Үр дүн ба эргэцүүлэл: Хичээлийн сэдэв. Санаа зовох мэдрэмжийг төрүүлж, шинэ санаж сурсан гэдэгт итгэдэг

9. Гэрийн даалгавар. Сайн үйлсийн зураг зураад өөрөө шүлгээ сонгож бичээрэй.

Ашигласан уран зохиол, интернетийн нөөц. Шашны соёл ба иргэний ёс зүйн үндэс суурь. Иргэний ёс зүйн үндэс. 4-5-р анги: боловсролын байгууллагуудад зориулсан сурах бичиг. - М .: Боловсрол, 2010. Нийгмийн тухай мэдлэг: хүн, байгаль, харилцаа холбоо: 5-р ангийн сурах бичиг. Л.Боголюбов хянан тохиолдуулсан. 2007. Дэлхийн үндэстнүүдийн сургаалт үгс, үгс. Дэлхийн ард түмний үлгэрүүд. Орос хэлний тайлбар толь бичиг: зурагтай хэвлэл. В.И.Дал. М: Эксмо, 2010. http://www.stihi.ru/2011/05/10/7816 http://www.proshkolu.ru/user/kanechka0504/file/1471359/ http://www.manwb.ru / нийтлэл / хүмүүс / агуу_европ / зэрлэг