Teremok para migalhas, que construiu Charushin. Resumo da leitura literária E. Scharushin "Teremok" aula de lição a

Municipal casins. educação geral instituição

"Média educação geral número da escola 3 "

Abrir lição

de literário

leitura

dentro 1- oh. aula

"E. Scharushin" Teremok "

Preparado e gasto : professor primário aulas

Perverzeva e.n.

g.hasavyurt.

2014-2015.

Objetivos.

Criar condições para a formação de uma atitude positiva para a audição e leitura de livros; - Aprenda a retenção;

Tipo de lição: Estudo de novo conhecimento.

Resultados planejados da educação :

Sujeito e.: Conhecimento com o conceito de "conto de fadas do autor; a capacidade de ler expressamente palavras e sobre os papéis; dividir o texto da parte e reconquistá-los usando o vocabulário apropriado.

Pessoal : idéias sobre as boas e malignas, categorias morais comuns e o conteúdo moral de suas próprias ações; A capacidade de experimentar sentimentos estéticos baseados em conhecidos com diferentes meios expressivos e avaliar suas reações emocionais durante uma audiência, leitura e durante o conhecido com ilustrações para o trabalho; Orientação sobre a implementação de padrões morais com base na avaliação das ações dos heróis literários;

Metapermet. :

uud cognitivo. : Habilidade correlaciona a ilustração com conteúdo de texto; ser capaz de determinar o novo gênero do trabalho literário comparando as obras de diferentes gêneros; ser capaz de avaliar sua reação emocional; Conheça as fundações da leitura semântica do texto artístico, compreenda e interprete sinais, símbolos; Para ser capaz de prever o conteúdo do trabalho, correspondendo ao seu nome, palavras-chave.

madeira regulatória : ser capaz de distinguir o método e resultado da ação devido à tarefa e condições de sua implementação; Para poder aceitar e manter uma tarefa de aprendizado, realizar ações de treinamento, os dados são orais de acordo com a instalação de um professor e a diretriz na exatidão de sua implementação, avaliar a exatidão de sua implementação e fazer ajustes.

madeiras comunicativas : A capacidade de usar a fala para comparar as obras de ficção (conto de fadas do autor ou folk) e identificando o ponto de vista de um autor; ser capaz de cooperar e negociar com colegas, participando de atividades coletivas; ser capaz de formular a resposta para a pergunta e argumentar sua posição; Ser capaz de discutir o conteúdo de contos e heróis de fadas, expresse sua atitude, avaliar as declarações de parceiros.

Formulários e métodos de ensino: frontal, individual;explicativo-ilustrativo, parcial.

Recursos educacionais: exposição de livros com contos de fadas (folk e direitos autorais); desenhos com a imagem dos heróis do conto de fadas; esquema; cartões; apresentação.

Durante as classes

I. Momento Organizacional (Slide)

Eu dou meu sorriso para todos vocês, compartilhar e você está com meus sorrisos comigo, um com o outro, com os convidados, se sentem quentes e leves, alegria e felicidade.

Ii. Atualização do conhecimento. Definindo um objetivo. (Slide)

Nós começamos a lição de leitura. Tente adivinhar o que falaremos na lição.

( Um k com k h)

Recolha a palavra

Sobre t em e t: conto.(Slide)

O que estamos falando hoje na aula?

Hoje começamos a aprender uma nova seção chamada assim:( na mesa): Contos de fadas. Enigmas. Escapar.

– Nossa lição será dedicada ao primeiro tópico desta seção. Vamos falar sobre contos de fadas.(Slide)

III Overclocking de novo conhecimento

1) conversa frontal

– Que tipos de contos de fadas são? (Magia, doméstica, animal).

– Para descobrir qual é o conto de fadas, leremos hoje, você precisa executar a seguinte tarefa.

–Tente adivinhar um conto de fadas. Se você responder corretamente, você pode abrir uma letra do nome do nosso conto de fadas.

( No cartão da placa com letras aleijadas Teremok. . O professor alternadamente puxa os seguintes itens do peito. Os alunos chamam um conto de fadas em que você pode encontrar este item. No caso de uma resposta adequada, os alunos têm o direito de abrir qualquer carta ).

View Slides.

Ovo.

Pique.

Pena dourada.

Três cadeiras.

Cuspir.

Bode.

Flecha.

(No conselho abre a inscrição: Teremok)

– Eu vejo que você conhece muitos contos de fadas. É bom.

Que conto de fadas hoje se encontrará hoje?

– Então você adivinhou que este é um conto de fadas ... no processamento de Evgenia Charushina

2) Escritor da palavra do professor. . (Slide)

De sua infância, sua vida selvagem estava cercada - uma casa parental com um enorme jardim, um zoológico caseiro com leitões, coelhos, galinhas e pássaros, que Charshins foram curados e mantidos. É claro que, em tal casa, e em tal família - seu pai era um arquiteto famoso - apenas uma pessoa incrível e talentosa poderia crescer, o que Evgeny Charushin era. Evgeny Ivanovich recordou como mais uma criança, ouvindo os contos de fadas, mantinha um lápis na mão e pintou as parcelas que chegavam a ele.

Ele se levantou bem, responsivo, amoroso animais pelo menino

Quando ele cresceu, realizou seu sonho querido, terminou a Academia de Artes em São Petersburgo.

Um marco importante na biografia de Charushin tornou-se conhecido com Samuel Yakovlevich Marshak, que convenceu o artista que tinha que começar a escrever a si mesmo. Acabou por ser difícil, mas Charushin continuou a trabalhar duro e antes da guerra já havia conseguido publicar dezenas de seus livros, enquanto continuava a ilustrar os escritores de outras crianças - Vitaly Bianki, Mikhail Svavina, Samuel Marshak. O livro Marshak "Baby na gaiola" tornou-se a última obra ilustrativa de Charushin. Para ela, ele foi pós-fodidamente premiado com a medalha de ouro na exposição internacional da literatura infantil em Leipzig.

O mundo dos animais era e seu mundo, é por isso que seus desenhos eram tão vivos, brilhantes e talentosos, e é por isso que uma geração de jovens leitores era fascinantemente considerado seus desenhos e lê-lo com suas histórias.

(Exposição de livros, que ilustrou E. Scharushin)(Slide)

3) Trabalho em grupos (slide) (Grupos-4)

E agora de volta ao conto de fadas.

– Lembre-se dos principais atores do conto de fadas folclóricos russos "Teremok".

– Que ordem apareceu nos heróis de contos de fadas? ( Slide)

– A fim de aprender esses heróis que vêm nos visitar hoje, você precisatrabalho em grupos . Quem me lembrará das regras de trabalho no grupo?(Não faça barulho. Trabalhe juntos, bem. Avançado com camaradas.)

(Os alunos trabalham em grupos de composição constantes. Cada grupo é convidado a coletar quebra-cabeças. herói fabuloso, anexar a imagem resultante no quadro). ( Distribuir envelopes com fotos)

Caras, esse conto de fadas está bem familiarizado com você desde a infância. Vamos tentar dar as características dos heróis desse conto de fadas. Para isso, sugiro que você jogue o jogo "Scouts". Deixe-me lembrar que você não pode gritar, jogamos em silêncio.

– Encontre na classe de perímetro um cartão com uma indicação da qualidade de qualquer um dos heróis apresentado aqui e anexá-lo sob a imagem desse herói.

(Na parede, em lugares diferentes, cartas coladas: astúcia, covarde,

cuidado, ganancioso, feroz, camarão.)

Fizkultminutka.

4) lendo um conto de fadas Charushin (slide)

E agora ouvimos um conto de fadas.

Eu li, você segue.

5) Verificar uma compreensão do ouvido

– Você gostou do conto de fadas?

– O que você gostou mais?

– Que tipo de conto de fadas E. Charushina "Teremok" parece um conto de fadas folclóricos russos?

– Qual é a diferença? (Este é o conto de fadas do autor e os outros folk))

Professor demonstra um esquema.(Slide)

– Explique o que contos de fadas chamaram as pessoas e quais são os direitos autorais.

4. Fixando um novo material.

1. Expresse o conto de fadas de leitura em papéis.

Quem você mais gostou de ler crianças?

2. Trabalhe com provérbios (slide)

– Leia os Provérbios:

No escuro, sim sem ofensa .

Sabe quarenta onde inverno inverno .

Consentimento das paredes mais fortes .

– Explique o significado desses provérbios.

– Qual deles vem para o nosso conto de fadas mais?

O conto de fadas nos apresentou com uma boa lição, vivendo entre as pessoas, você precisa ser tolerante para eles, aprender a desistir, negociar um com o outro, preparando-se em consentimento

3. O jogo "Quem pertence?". (Slide)

Chuk! Chuk!

Refratário!

Pico! Pico!

KVA! KWA!

V. O resultado da lição. Reflexão. (Slide)

– Qual conto de fadas nos encontrarmos hoje?

– O que esse conto de fadas nos ensina?

Está no campo da Teremok. Ele passa pelo mouse-norushka. Eu vi Teremok, parei e perguntei:

Terem Teremok! Quem mora em Terema? Ninguém responde. O mouse entrou no Teremok e começou a morar lá.

Salpicado para ter um frog-cuco e pergunta:

Eu, mouse-norushka! E quem é você?

E eu sou um sapo-cuco.

Vá para mim ao vivo! O sapo saltou para Teremok. Eles começaram a viver juntos.

Passar por um coelhinho-shooter. Parou e perguntou:

Terem Teremok! Quem mora em Terema?

Eu, mouse-norushka!

Eu, sapo-cuco!

E quem é você?

E eu sou um coelhinho.

Vá para nós ao vivo! Hare Skok em Teremok! Eles se tornaram trindade para viver.

Passa por uma irmã da raposa. Bateu na janela e pergunte:

Terem Teremok! Quem mora em Terema?

Eu, mouse-norushka.

Eu, sapo-cuco.

Eu, Bunny-Shooter.

E quem é você?

E eu sou chanterelle-irmã.

Vá para nós ao vivo! Changer subiu em Teremok. Eles começaram a viver de quatro horas.

Fodendo um barril cinza, olhou para a porta e perguntou:

Terem Teremok! Quem mora em Terema?

Eu, mouse-norushka.

Eu, sapo-cuco.

Eu, Bunny-Shooter.

Eu, Chantech-irmã.

E quem é você?

E eu sou um barril de lobo-cinza.

Vá para nós ao vivo!

Lobo entrou em Teremok. Eles começaram a viver no punho. Aqui eles vivem em Teremka, cantam músicas.

De repente, há um turbo. Eu vi o urso de Teremok, ele ouviu as músicas, parou e entediado por todos:

Terem Teremok! Quem mora em Terema?

Eu, mouse-norushka.

Eu, sapo-cuco.

Eu, Bunny-Shooter.

Eu, Chantech-irmã.

Eu sou um barril cinza-lobo.

E quem é você?

E eu sou um urso de clipes.

Vá para nós ao vivo!

Urso e subiu em Teremok. Les-les, les-les - não pôde caber e diz:

E eu sou melhor viver no telhado.

Sim, você nos dá embora.

Não eu não vou desistir.

Bem, esqueça! Vlez Bear no telhado e só sentou-se - foda-se! - Teremok entrou em colapso.

Shrew o Teremok, caiu um lado e todo desmoronado. Eu mal consegui saltar para fora do mouse-norushka, um sapo-cuco, um coelhinho, uma irmã raposa, um barril cinza-lobo - toda a ingestão e ileso.

Eles começaram a usar logs, serrar as placas - os novos edifícios da Teremok.

Melhor primeiro construído!

A Charushin Evgeny é conhecida principalmente como artista animal e autor de histórias de animais. Mas ele tem os dois livros para os menores-games.

"Piadas" são curtas, em duas ou quatro linhas, assinaturas poéticas sob as fotos, muito perto de caráter para textos folclóris: um ritmo simples e compreensível, simples, facilmente adivinhando rimas.

As fotos descrevem animais, pássaros, peixes envolvidos em várias coisas. Essas coisas são muito parecidas com os jogos infantis ou episódios da vida infantil. Aqui estão esquilos e ratos balançando em um balanço; Aqui o major diz ao cubo, que suga manequim; Aqui os ouriços nadam no barco sob a vela fotada. Há situações "sérias": os rolamentos estão zangados um com o outro: eles não compartilham o tratamento; Bunny chorando: com medo do horror, e acabou por ser um sapo. Todas as bestas Charushinsky causam lunicatórias - elas são fofas e fofas. Até mesmo os ouriços e sapos parecem fofos. Essa característica da maneira do artista. Ele extrai animais pequenos e não perigosos. E nos transformamos em brinquedos reais, qualquer criança teria prazer em levá-los com você na cama: deixe-os dormir ao lado.

E no livro há um conto de fadas "Teremok". No desempenho de Charushin, este conto de fadas se transformou em um trabalho brilhante para as crianças - aqueles que estão aprendendo a ouvir contos de fadas. O que ele fez?

O texto do conto de fadas de Prosecic se transformou em uma poética: consiste em linhas curtas com rimas muito simples, o que só aumenta a sensação da base folclórica. Mas a atenção das crianças pode confiar em ritmo e rima.

E a réplica de cada novo caractere é precedida por palavras movidas a som:

Como o mouse sobre o campo é executado,
A porta parou e implorando:

Pico! Pico! Pico! Pico! Pico! Pico!
Pico! Pico! Pico! Pico! Pico! Pico!

Assim como uma corrida de sapo
A porta parou e gritando:

KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!
KVA! KVA! KVA! KVA! KVA!

O que é a violência? Primeiro, estas são sílabas repetitivas: "AV-AB", "Meow-Meow", "Ko-Ko", "GA-GA-HA" - isto é, um tipo de treinamento sonoro que a criança precisa de uma criança durante o período de fala.

Em segundo lugar, o discurso ativo das crianças começa com resistência sonora. No começo, eles ainda não são capazes de reproduzir palavras difíceis e longas, denotando objetos e fenômenos do mundo ao seu redor, mas esses itens já estão distinguidos, alocam e tentam expressar sua atitude para eles. Ao mesmo tempo, o bebê usa de bom grado as "palavras alternativas" que oferecem-lhe adultos: o próprio "av-ab" e "ko-ko".

É claro que o conto de fadas, que é cheio de tal "compreensível" e fácil de reproduzir com palavras, deve atrair a atenção do bebê, ele deve gostar dele.

As palavras de somas são construídas na cadeia, e no final do conto de fadas deles uma música inteira é formada. O autor "Conduz" por este refrão movido a som também é visualmente: cada som subseqüente é escrito maior e gorduroso - uma espécie de ponta para o pai, como entonate e mudar a voz durante a leitura.

E se um adulto é expressivo para riachar e abóbora, então o bebê com alguma leitura certamente vai se juntar a ele. Ou seja, participará da "leitura" de contos de fadas. Como é necessário espremer e abalar em certos lugares, então nos intervalos é necessário ouvir e o momento certo "pegar". E estes são os primeiros passos na compreensão do texto.

Marina Aromurstam.

Leitura literária, grau 1

Lição 45. Evgeny Charushin "Teremok"

A lista de perguntas consideradas na lição:

1. contos de fadas populares e do autor;
2. Evgeny Charushin - escritor, artista animatista, artista do illustrator;
3. caracterização dos heróis do conto de fadas.

O conto popular é um gênero de criatividade oral folclórica, para que possa mudar à medida que transfere da boca para a boca. Contos de fadas populares não podem ser determinados pelo autor.

O artista-Illustrator é um artista que cria uma imagem que corresponde ao conteúdo do texto usando as ferramentas de arte.

O artista animal é um artista que descreve os animais.

Palavras-chave:

A literatura principal e adicional sobre o assunto da lição:

1. Leitura literária 1 Classe: livro didático para organizações de educação geral: 2h. / L.f. Klimanova [e outros] - m.: Iluminação, 2015. - 158 p.

2. Zaikina Hut. Contos folclóricos russos: uma coleção de contos de fadas folclóricos russos / ed. A. V. Sagalov. - M.: ABC, 2016 - 152 p.

Na lição, aprendemos:

Quais escritores famosos de crianças adoraram à sua maneira para afirmar contos folclóricos russos;

Que o conto de fadas "Teremok" à sua maneira foi reparado por Evgeny Ivanovich Charushin;

Que Carushin não é apenas escritor, mas também um artista-ilustrador, um artista animal.

Estabelecer uma seqüência de eventos;

Dê a característica dos caracteres do conto de fadas.

Soec fora do conto de fadas final.

O conteúdo principal da lição:

Evgeny Ivanovich Charushin é escritor e artista. Ele nasceu em 1901 na cidade de Vyatka nos Urais. A maioria dos pequenos livros amados de Zhenya sobre animais.

Uma vez que o pai lhe deu para um aniversário 7 volumes pesados. Foi o livro do cientista alemão Adam Borma "Life of Animals". Ela era Berg e releia toda a sua vida.

Das primeiras páginas do livro, o menino começou a desenhar animais sobre os quais ele leu. Depois de servir no exército, Evgeny Charushin entra na Academia de Artes Petrograd. Ele se torna um artista animal (este é um artista que descreve animais). Samuel Yakovlevich Marshak ofereceu-lhe para ilustrar o livro de Vitaly Bihanka. Então Charushin tornou-se um artista-ilustrador. Mais tarde, ele ilustrou os livros de Mikhail Svavina, Samuel Marshak, Maxim Gorky.

Charushin também tinha um talento literário. Ele mesmo escreveu livros maravilhosos sobre animais e ilustrá-los. Cada personagem, o escritor do artista retratado com um certo personagem, então bestas Charushinsky são muito tocantes e emocionais.

Ouça o conto de fadas "Teremok" Evgenia Ivanovich Charushina.

No final da lição, leia o conto de fadas por conta própria. Enquanto isso, pense que esta história terminou.

Análise da tarefa de treinamento de amostra

Texto de pergunta:

Quais características são adequadas para E. Charushina "Teremok"?

fairytale folk

conto de fadas do lar

conto de fadas

Incitar.

Pys de contos de fadas: magia, animal, domicílio.

Todos os contos de fadas podem ser divididos em dois grupos: Folk (autor desconhecido) e autor (autor é conhecido).

Responder:

Lição de leitura literária no grau 1

de acordo com o livro didático, L.F. Climanova "Discurso Nativo"

E. Charushin "Teremok"

objetivo : Para familiarizar o trabalho de E. Charushina "Teremok"

Tarefas :

Treinamento:

aprenda a trabalhar com o texto, continue trabalhando em habilidades de leitura: correto, velocidade,

intensificar "leitura pensativa",

em desenvolvimento:

desenvolver pensamento figurativo de fala oral

subindo:

breve moralidade através da análise do conteúdo do trabalho.

Equipamento : Tutorial, apresentação com ilustrações para contos de fadas, retrato de charushin, tipos de trabalho para leitura,

cartões com palavras "espalhadas", envelopes com partes de provérbios e figuras de cores para Teremk.

Resultados planejados:

Sujeito:

os alunos aprenderão a prever o conteúdo da seção; Leia expressivamente palavras suavemente, inteiras, destacando corretamente as sílabas de choque; determinar a sequência de eventos no conto de fadas; Responda a perguntas sobre o conteúdo do trabalho; Discernir os contos de fadas populares e literários.

METHERED:

Regulatório: selecione Ferramentas para obter atividades

Cognitivo: Controle o resultado de atividades

Comunicativo: negociar a distribuição de funções e funções em atividades conjuntas.

Pessoal: desenvolvimento da motivação das atividades educativas, expandindo as ideias sobre categorias morais gerais

Durante as classes:

1. Tempo de organização. Saudações.

Nós nos entendemos?
Bem ler bem?
Vamos tudo o que também sabemos?
Na lição, adormecemos?

E o que aconteceu com o calor?

2 . Atualização do conhecimento. Estabelecendo objetivos.

Professor: Começamos a lição de leitura. Tente adivinhar o que falaremos na lição. Eu vou te mostrar objetos, e você pensa e me diz o que é comum entre eles.

(Professor recebe itens: frango, ovo, repka, masha, urso, jarro com farinha))

O que é comum a todos esses itens?

sim. Nós falaremos sobre contos de fadas.

(no conselho há um cartão com a palavra conto de fadas)

Você gosta de contos de fadas? Para que? Por que as pessoas precisam de contos de fadas para as pessoas?

(Respostas das crianças)

3 . View Slides.

Professor:

Confira a ilustração. Tente aprender contos de fadas.

Quem os escreveu?

Esses contos de fadas unem o que o povo russo é composto.

Quais são os contos de fadas que as pessoas escreveram? (folk)

E se um conto de fadas escreveu uma pessoa - um escritor? (autor)

Quais grupos ainda podemos dividir contos de fadas?

(domésticos, magia, contos de fadas sobre animais)

4 . Gravação de vídeo (trecho de um conto de fadas)

Qual conto de fadas você viu um trecho?

Crianças: Teremok.

Quem escreveu esse conto de fadas?

Professor:

Lembre-se dos heróis do conto de fadas.

Quais eventos ocorrem em um conto de fadas?

5. Tema do anúncio

Professor:

O enredo que basicamente basicamente se tornou interessante para muitos escritores. Seus Retells A. N. Tolstoi e S.Y. Marshak. E hoje leremos o conto de fadas Evgenia Ivanovich Charushina. Este homem talentoso não era apenas escritor, mas também um artista de livros infantis. Ele mesmo tirou fotos para suas histórias.

(mostrando a ilustração de seu livro)

Desligue o projetor.

7 . Lendo o conto de fadas charushin

Professor:

Page aberto 33.

(Ler bem lendo crianças)

O que é como um conto de fadas? (As crianças respondem)

Qual é a diferença? (Heróis são nomeados de forma diferente)

8. Fizkultminutka.

Junto com heróis você vai se divertir.

Conversa para -cons.

Caras, tantos heróis e todos eles são muito diferentes. Como eles poderiam se dar bem em uma terchemaker tão pequena?

Como Lisa viveu com a lebre? E o lobo poderia estar perto da raposa e até mesmo cantar músicas?

Crianças:

Provavelmente, eles forem inferiores uns aos outros, ajudaram, etc.

E para acontecer se eles brigaram.

9 . Trabalho em grupos

1 grupo

As crianças escolhem qual provérbio é adequado para um conto de fadas.

Em lotado, mas não louco.

Não aprenda a destruir e aprender a construir.

O consentimento das paredes mais fortes.

A amizade não é um cogumelo, você não encontrará na floresta.

Caneta vermelha de pássaro, e homem com mente.

2 grupos

Selecione as segundas partes dos animais do conto de fadas.

Mouse-Norushka (Skrebushka)

Rã cuckuck (abóboras)

Hare Mount permitido (PumpGuard, Elegante

Lisuchik - irmã.

Lobo - por causa dos arbustos o suficiente (barril cinza)

Urso True-alavancas, você dá a todos vocês. (Toptygin, Batyushka)

3 grupo

Encenando um conto de fadas.

(Seleção de heróis e preparação para encenação)

11 . Resumindo

O que aconselharia os heróis de contos de fadas?

O que você pode aprender com os heróis?

Crianças:

• - simpatia
• -O guincho
• -A atenção
• - Ajuda

O conto de fadas nos apresentou com uma boa lição, vivendo entre as pessoas, é necessário ser tolerante para eles, aprender a desistir, negociar um com o outro, se dar bem com o consentimento.

O conto de "Teremok" ensina a todos a viver em paz e amizade, em bom acordo.

Caras, você conhece mais contos de fadas semelhantes ao conto de Teremok?

("Mitten" ons, "Terem-seguido" do PNC, "Teremok de cogumelos" do suteev, "Repka" e muitos outros contos de fadas. Como você lê-los? Leia em casa com os pais.

12.Reflexia.

Os heróis do conto de fadas "Teremok" E. Scharushin, sentida, e a nova casa não construiu. Vamos levar os caras hoje para construí-los novos teremas.

Tome figuras de cores de envelopes. Vamos construir um novo Terema amigável e hospitaleiro desses tijolos.

Verde - eu trabalhei com prazer, em total força

Amarelo - trabalhou, mas posso melhor

Vermelho - não queria trabalhar.

(Alunos construídos uma casa)

eu agora vou queimar uma vela. Esta não é uma luz fácil. Esta é uma luz da alma humana. Quem no coração queima uma luz tão leve, aquele verdadeiro homem, um verdadeiro amigo. eueu quero que você sempre sinta o ombro um do outro, apoiado em situações difíceis. Cada um de vocês está na mesa fica a "língua de chama" (esculpido a partir de papel colorido). Vou pedir-lhe para pegar e me aproximar de mim. Vamos nos aproximar um do outro e fazer uma grande lareira de amizade. Como esses raios, seja sempre amigável!

Song sons "amigável"