Сценарий за забавление „Игра с Пипи. Тест за приказки A

Елена Волонкина
Сценарий за забавление "Игра с Peppy"

« Игра с Пипи Дългото чорапче» .

Децата влизат в залата под музика.

Вед. По-скоро влезте, добре дошли гости,

Хвърлете всичките си притеснения на входа!

Нека веселите лица да проблясват навсякъде!

Нека всички да се забавляват с нас днес!

Слушайте, слушайте, слушайте всички!

Днес е позволено да се прави гримаса

Разказвам шеги игра и барабан!

Празник на хумора сутра, -

Нека извикаме всички заедно: (в хор) Ха-ха!

Вед. Да кажем здравей по необичаен начин „Назад към гръб“

Игра„Назад към гръб“... Децата преминават към музиката. За пауза те се докосват с гръб, чела, колене ... по сигнал.

Вед. Вижте момчета, според мен чудесата вече започват.

Разхождайки се през залата с дълги крачки Пепи дълъг чорап... Тя има куфар в ръцете си.

Пепи: 64, 65, 66 ... Там или там? (Обръща се.) 67, 68, 69 ... Значи сега има 18 пилешки пилета вдясно. (Отива с малки стъпки.) Чип, мацка, мацка ... Май се изгубих, ще се върна. (Той се придвижва напред с гръб, блъска се в лидера.) О Здравей!

Вед. Здравейте, защо вървите назад?

Пепи: Как защо живеем в свободна държава, нали? Така ли всеки човек не може да ходи по начина, по който харесва?

Вед. Да, така е.

Пепи: Нека се представя… Пепилот Rolgardina Long Чорап. И както каза баща ми Ефрем Дългото чорапче, всеки ходи както намери за добре, но без да причинява неудобства на другите.

Вед. И в Пепи в куфар

Пет джоба или шест.

Кърпичка?

Пепи: Не знам,

Каишка с капитонирано яке.

Превключвател, запалка,

Не става, но жалко.

Креда в кутия и гума

Мехурче и попова лъжичка.

Молив, химикал, острилка,

Ето една кука, лупа.

Пай в целофан -

Едно кученце му дължи. (В хода на думите Пепи поставя предмети от куфара.)

Вед. Това е което Пепи наш,

И какъв е нейният багаж

За нея и самосвала

Очевидно ще има малко.

Имам нужда от нея за багаж

Пет коли от гаража!

Танц „Всички й се обаждат Пепи»

Вед. Днес ще открием празника

Вятърът и дъждът не са пречка за нас.

В края на краищата дълго чакахме, няма да се крием

Забавен, забавен първи април!

Пепи... Поздравявам те,

Честит празник на шегаджиите!

Никой не се притесняваше

Вицове на 1 април

И по-скоро обратното -

Хората се радват да се смеят!

Вед. Празнуваме празника на смеха

Тук е забавно, толкова забавно!

Като цяла бяла светлина

Ядох смях за обяд!

Не всеки ден, а всяка година

Случва се точно обратното.

И първи април

Не вярваме на никого!

Пепи... Ние живеем най-добре

Защото смехът е с нас!

Ние не се разделяме с него никъде,

Където и да сме - смеем се!

Вед. Не губете нито минута

Смейте се весело, до сълзи.

Всяка шега има някаква шега

Останалото е сериозно!

Пепи. (Отива, преглежда децата, намигва, леко повдига)

И така, изпращаме скучните обратно,

Можете да се отегчите у дома - безплатно!

Този, който е мрачен и не се усмихва

Не се допуска на празника!

Е, възрастни и деца,

Нека се забавляваме от сърце.

Всички вие, без изключение

Приключението очаква днес!

Да играем игри играйте,

Ще пеем и танцуваме.

Тук няма да има никой

Не пускайте, не пускайте!

Вед. Присмивайте се на приятелите си -

Танцувайте с нас!

Танц "Весело бебе слон"

Вед. Момчета, сега ще ви разкажа какво видях в зоологическата градина и ако ми вярвате, тогава говорете високо в унисон "Видяхме!"... И ако не ми вярвате, тогава говорете: "Глупости!".

1 Зад решетките на портата

Огромният хипопотам спи.

2 Видях патица и лисица,

Че тортите са се пекли в гората.

3 Пъстра хиена

Заточва нокти на дънер.

4 Колко свирепо и свирепо.

Хищният звяр е голяма камила.

5 маймуни висят на опашките си,

Децата са доволни.

6 И вчера - това е така!

Прасето прелетя по небето!

7 понита, малки понита,

Колко красиви са конете.

8 Отвъд моретата, отвъд долините,

Разхожда се пиле с рога.

9 Над смърч и трепетлика

Изведнъж полетяха пингвини.

Пепи... Да, такива внимателни момчета е трудно да се заблудят.

Вед. Но моите измами не са измами, а просто измислици за весел смях и за добро настроение.

Пепи... Такива гатанки се правят само на малки деца!

Предлагам да познаете сложните загадки

Победител ще бъде този, който има всичко с внимание добре:

Хитри загадки: Кой знае много за малините?

Клопато кафяво ... вълк (мечка)

В гъсталака, с вдигната глава,

Вие от глад ... жираф (вълк)

Дъщери и синове

Учи как да мрънка ... мравка (прасе)

Кой обича да тича по клоните?

Разбира се, червена ... лисица (катерица)

По-бързо от всеки със страх

Бързане ... костенурка (заек)

Вървях по-стръмно по планината

Вълнаст ... крокодил (овен)

В топлата ви локва

Крякай силно ... врабчето (жаба)

От палмата - отново към палмата

Сръчно скачане ... крава (маймуна)

Вед. Сега е моментът да се каже

Покажете се в песента.

Песен "Супер мишка"

Пепи... Вие сте майстор да пеете

А сега за вас игра.

Кой е не е щастлив да играе?

Игрите се обичат от малки и големи!

Искате ли да се забавлявате с мен

Играйте и се забавлявайте?

Държани игра"Ако ви харесва".

Вед. За да не пречат на забавлението,

Необходимо е да украсите празника.

Смях, танц, шега

И забавна, мила шега.

Ние живеем най-добре

Защото смехът е с нас!

Пепи... Смех-смях, смях-смях,

Нашият приятел е с нас навсякъде!

Излезте скоро хора

Звънна песен звъни!

Песен "Магаре и маймуна"

Пепи... Внимание! Внимание!

Нека започнем забавно състезание!

Състезание "Бързи кърпички".

Момичета от отборите застават на 2 реда отсреща, в средата на пода има кърпички. Момичетата танцуват под музиката. В края на музиката трябва бързо да вземете кърпичка и бързо да завържете кърпа на главата си?

Състезание за момчета "Лесно ли е да си момиче?"

1 чифт на отбор. 2 стола, поли на столовете, панделки висят на гърбовете. По команда 1 момче бяга до стол, облича поли, сяда на стол, 2 момчета изтичат, вземат панделка и я връзват на 1 момче, кой е по-бърз? - 2 пъти.

Вед. Момчета, забавлявайте се, пейте весело

И не чакайте покана.

Песен "Котлет мечта" ("Коза")

Вед. Така че пламът на забавлението не изчезва,

Така че времето минава по-бързо

Отново каним всички

Съберете се в кръг скоро!

Пепи: Забавлявайте се от сърце,

Всички танци са добри за нас!

Тра-та-та, тра-та-та,

Но най-добрият танц е - Лавата!

Танц "Лавата".

Вед. Чувствате ли се горещо? Руж по бузите?

Сигурно сте уморени от танца!

Сега за почивка - игра,

Време е да си починете!

Да познаем хумористичните пъзели.

Слушайте и бройте:

1. На полянка край реката

Майски бръмбари са живели.

Къщата е син, баща и майка.

2. Баба Даша има внучка Маша,

Котешки пух, куче приятел.

Колко внуци има една баба? (1, котката и кучето не са внуци)

3. Двама крокодили летят по небето.

Единият е син, а другият е зелен.

Кой ще лети по-бързо? (Не лети)

Пепи: Усмивка: Саша, Маша, Коля, Нина и Наташа

От всеки ъгъл, нека се чува: ха ха!

Смях и хумор, забавление - заменете витамините!

Вед. Ще продължим празника. Обичаш ли играйте?

Питам тези, които обичат играйте, пляскайте с ръце веднъж.

И ако обичате да гледате карикатури, пляскайте още веднъж! (Децата се представят)

А който обича да яде сладкиши, тъпчете веднъж!

Кой обича да плува? (тропам)

Кой обича да се отдаде?

Моля тези, които обичат игрите и шегите, да говорят високо - Аз! Така!

Кой обича игрите?

Кой обича карикатурите?

Дъвка?

Гумички?

Кошници?

Торта? Сладолед? Шоколад? Мармалад?

Съкровище? А маншетите?

Кой обича да прави слънчеви бани? Кой обича да крещи?

Плуване в кална локва? Кой не си мие ушите?

Пейте и танцувайте? Как да летя?

Вед. Има още един игра,

Не е лесна задача:

Прехвърлете яйцето на лъжица,

Проявете старание.

Игра„Прехвърлете яйцето в лъжица“

Вед. Хей момичета, ръцете са по-широки

Да седнем на пода като в апартамент.

И тогава всички се изправиха заедно,

Ръцете бяха извадени до колана.

Стъпка всички надясно

Пристъпете всички наляво

Днес сте кралици!

Хей, момчета, нека кръстосваме краката си

И да скочим на място.

И ръце нагоре-надолу

Нека всички пляскаме за бис!

И тогава кихайте заедно,

А сега трябва да се засмеете!

Това е ръце заедно на раменете,

Че нямаше нито копнеж, нито скука.

Десен крак напред,

И после обратното.

Всички седнаха заедно на пода,

Въртя се, стана, седна,

Все едно сме на въртележка!

Сега слушайте командата:

Хвани ушите си

И външни езици

И по-широки лакти,

И така всичко е заедно заедно

Скачате на място!

Вед. И сега, приятели, приятели,

Да танцуваме „Буги Вуги“!

Танец на буги-вуги

Вед. Празникът на смеха е славен!

Това е прекрасно и смешно!

С нас е много забавно

Вицове, песни, танци.

Но забавлението винаги е час

Раздялата е точно

И инструкция за сбогом с вас:

Винаги бъдете приятели

В бизнеса опитайте

Усмихвайте се един на друг по-често

Но ако стана по някаква причина

Изведнъж е много тъжно за някого

А ти не знаеш как да бъдеш

Така че да развесели... Ние даваме съвет:

Вземете чаша смях

Силен смях от кошниците

Разхлабена лъжица смях

И малко кикотене.

Разбъркайте ги весело

Превърнете се в фин хумор,

Разточете всичко на шеги

Печете в горещи шеги.

Кой ще вкуси парче

Тя със сигурност ще се смее!

Усмихвайте се, усмихвайте се

Усмихвайте се с цялата си уста.

Усмихнете се, не се колебайте-

И късмет ще дойде при вас.

Да живееш най-добре!

Нека винаги да има смях с вас!

Пепи: Е, приятели, ще се сбогуваме.

Дълго време няма да забравя почивката ви!

Ще чакам нова среща

Пожелавам ти: да не пропускате!

Децата напускат залата под музика.

Всички познават момичето, за което е нашата викторина. Който не я познава, просто няма късмет. Има литературни герои, след като сте се срещнали с тях в детството, вие оставате техен приятел за цял живот.

Пепи, Дългото чорапче, кой не е чувал това име? Мисля, че са много малко. И е измислена от прекрасна шведска детска писателка с трудно произнасяемо име и фамилия Астрид Линдгрен.

Астрид Анна, родена на Ericsson, е родена на 14 ноември 1907 г. в град Вимерби и почина на 28 януари 2002 г. Шведски писател, автор на редица световно известни книги за деца, включително като „Карлсон, който живее на покрива“ и тетралогията за Пипи Дългото чорапче.

Астрид е родена в фермерско семейство. Линдгрен в колекцията от автобиографични есета „Моите изобретения“ (1971) пише, че е израснала в ерата на „кон и кабриолет“. Основното средство за придвижване на семейството беше конна карета, ритъмът на живота беше по-бавен, забавленията бяха по-лесни, а връзката с околната природа беше много по-близка от днешната. Тази среда допринесе за развитието на любовта към природата у писателя.
Самата писателка винаги е наричала детството си щастливо (в него е имало много игри и приключения, осеяни с работа във фермата и в близост до нея) и е посочила, че именно това е послужило като източник на вдъхновение за нейната работа. Родителите на Астрид не само изпитваха дълбока привързаност един към друг и към децата си, но и не се поколебаха да го покажат, което беше рядкост по това време. Писателката говори за специалните отношения в семейството с голямо съчувствие и нежност в единствената си книга, която не е адресирана до деца, Самюел Август от Sevedstorp и Hannah от Hult (1973).

Историята на Пепи, Дългото чорапче, има необичайно начало. Работата е там, че един ден през 1941 г. дъщерята на писателя Карин се разболява от пневмония. И докато седеше до леглото на пациента, Астрид разказваше на Карин различни истории. В една от тези вечери Карин я помоли да разкаже за момичето Пипи Дългото чорапче. Това име Карин изобрети в движение. Така се роди това прекрасно палаво момиче, което не се подчинява на правилата.

След първата история за Пепи, любимата й дъщеря Астрид през следващите няколко години разказваше все повече и повече вечерни приказки за това червенокосо момиче Пепи. На десетия рожден ден на Карина Астрид й подари подарък - стенографски запис на няколко истории за Пипи, от който след това направи собствена книга (с нейните рисунки) за дъщеря си.

Писателят изпраща ръкописа за Пипи до най-голямото стокхолмско издателство Bonnier. След известно обсъждане ръкописът е отхвърлен. Астрид Линдгрен не беше обезсърчена от отказа, тя вече разбра, че композирането за деца е нейното призвание. През 1944 г. тя участва в конкурса за най-добра книга за момичета, обявен от сравнително новото и малко познато издателство Raben and Sjögren. Линдгрен печели втора награда за Britt-Marie Pours Out Her Soul (1944) и нейната издателска сделка. Може да се каже, че от този момент започва професионалната дейност на Астрид.

Първата книга от поредицата Пипи, Пипи се установява в пилешката вила, е публикувана през 1945 година.

Пипи Дългото чорапче, тя е Пепилота Виктуалия Рулгардина Крисминта Ефраимсдотър Дългото чорапче, напълно необичайно момиче. Тя живее сама във вилата "Пиле" в малък шведски град със своите животни: господин Нилсон, маймуната и кон. Пепи е дъщеря на капитан Ефрем Дългото чорапче, който по-късно стана водач на черното племе. От баща си Пипи е наследила фантастична физическа сила, както и куфар със злато, което й позволява да съществува комфортно. Майката на Пепи почина, когато беше още бебе. Пипи е сигурна, че е станала ангел и я гледа от небето („Майка ми е ангел, а баща ми е негърски цар. Не всяко дете има толкова благородни родители“).

Но най-удивителното при Пипи е нейната ярка и бурна фантазия, която се проявява в игрите, които тя измисля, и в невероятни истории за различни страни, където е посещавала с баща си капитан, и в безкрайни практически шеги, жертвите от които стават идиоти.възрастни. Пипи приема всяка негова история до степен на абсурд: палав слуга хапе гостите за краката, дългоухият китаец се крие под ушите си под дъжда, а капризно дете отказва да яде от май до октомври. Пепи се разстройва много, ако някой каже, че лъже, защото лъжата не е добра, просто понякога забравя за това.

За Пепи са правени много филми. Но, може би, един от най-известните е филмът от две части "Пипи Дългото чорапче", който е заснет на Мосфилм през 1984 година. Сценаристът и режисьор Маргарита Микаелян успя, както ни се струва, да намери единствената истинска, искрена, пълна с истинска бурлеска и хумор, и в същото време трогателна интонация за историята на Пипи. Във филма участват прекрасни актьори: Татяна Василиева като Мис Розенблум; Людмила Шагалова като Фра Сетергрен; Елизавета Никищина като г-жа Лора; Лев Дуров - директор на цирка; Леонид Ярмолник - мошеник Блон; Леонид Каневски е мошеник Карл.

Пипи беше блестящо изиграна от Светлана Ступак.

Като ви помолим да решите теста за Пипи Дългото чорапче, надяваме се, че няма да е загуба на време! Напротив! В крайна сметка, както каза Пепи:

„Възрастните никога не се забавляват. Винаги имат много скучни работни места, глупави рокли и данъци върху кимиона. И те също са натъпкани с предразсъдъци и всякакви глупости. " Така че нека да стигнем до истинското нещо!

Литературна викторина по приказката на Астрид Линдгрен

"Пипи Дългото чорапче"

Цел: запознаване с творчеството на Астрид Линдгрен, развитие на читателска компетентност.

Задачи: формиране на комуникативна, регулаторна, когнитивна ECD.

Очакван резултат: формиране на познавателна и социална активност на учениците.

Подготвителен етап на викторината

1. Запознаване с разказа-приказка „Пипи Дългото чорапче“.

2. Подготовка на учениците за въпроси от теста.

3. Подготовка на презентация на биографията на писателя от творческа група деца (трима ученици).

4. Избор на експертна група от учениците в клас.

5. Определяне на въпроси за теста от експерти под ръководството на учител.

6. Покана от четири до петима гимназисти до журито.

Основният етап на викторината

Оборудване и материали:

Проектор;

Шапка със снимки на Пипи, Томи, Аника, крал Ефройм (по 5-6);

Листове хартия A 3, A 4;

Цветни моливи, маркери;

Завързващи очи;

Сертификати за победители и сладки награди;

Цветни панделки;

Четири чифта обувки на висок ток;

Движеща се музика.

Дизайн на класната стая: подредени са маси за работа на 4 групи, маси за журито.

Формиране на екипи: учениците влизат в класа и вземат лист хартия със снимка на един от героите от шапката си. В съответствие с избраното изображение те се настаняват на масите.

Състезание 1.

Избор на името, мотото, емблемата, свързани с героя на тиража.

Представяне на команди.

Критерии за оценка: участие в работата на всеки член на групата, съответствието на името на отбора, мото, емблема на героя, особености на неговия характер.

Представяне на резултатите от работата на творческата група - презентация с биография на Астрид Линдгрен и коментари на слайдовете на презентацията:

Слайд 1. Всичко започна, когато на улицата в Стокхолм падна сняг. И най-обикновената домакиня на име Астрид Линдгрен се подхлъзна и нарани крака си. Лежането в леглото се оказа отчайващо скучно и Фру Линдгрен реши да напише книга.

Слайд 2. Фру Линдгрен написа книгата си за дъщеря си и ... за още едно дете. Същото момиче, което беше преди около двадесет години.

Слайд 3. По това време Линдгрен изобщо не се казваше Линдгрен, а Астрид Ериксън. Родена е на 14 ноември 1907 г. в южна Швеция, в малкото градче Вимерби. Тя живееше с родителите си в имението, наречено Nes.

Слайд 4. Семейството и съпругата му Хана имаха четири деца: тобоя Гунар и три неразделни момичета - Астрид, Стина и Ингегерд.

Да, беше страхотно да си дъщеря на Ериксон! И също беше страхотно през зимата, заедно с брат ми и сестрите ми, да се валяме в снега до изтощение, през лятото да лежим върху камъните, нагрявани от слънцето, да вдишваме миризмата на сено и да слушаме пеенето на царевица . И тогава играйте, играйте от сутрин до вечер.

Слайд 5. През 1914 г. Астрид ходи на училище. Тя учи добре и особено литературата се дава на момичето изобретател.

Слайд 6. На 16-годишна възраст Fröken Erikson решава да започне независим живот. Тя влезе във вестника на най-близкия град като коректор и беше първата от момичетата в района, която подстрига дългата си коса.

Слайд 7. Когато Астрид беше на осемнадесет, тя отиде да търси работа в столицата на Швеция - Стокхолм.

След дълго търсене Fröken Erikson си намери работа в Кралското дружество на автомобилистите. Няколко месеца по-късно се омъжва за шефа си Стюре Линдгрен.

Слайд 7. Така чиновникът Фрекен Ериксон стана домакиня Фру Линдгрен. Много незабележимата домакиня, която веднъж е написала книга за дъщеря си.

Това беше приказка - Пипи Дългото чорапче. Книгата бързо стана популярна.
Писателката описва своята героиня по следния начин: „... Ето как изглеждаше тя: косата й с цвят на морков беше сплетена на две стегнати плитки, стърчащи в различни посоки; носът приличаше на мъничък картоф, а освен това беше изпъстрен с лунички; бели зъби блестяха в голяма, широка уста. Беше облечена в синя рокля, но явно не й достигаше синя материя, на някои места бродираше кръпки. На краката си имаше дълги тънки чорапи: единият беше кафяв, другият черен. И огромните обувки сякаш щяха да паднат ... "

Комично загряване. Представители на отбора със затворени очи рисуват Пипи (на листове А4).

Състезание 2.

Тест по въпроси:

1. Какво е пълното име на Peppy?

(Peppilotta Victualia Rulgardeen Krisminta Ephraimsdotter Longstocking)

2. Начертайте словесен портрет на Пепи.

(Две пигтейли, картофен нос, лунички, различни раирани чорапи, големи черни обувки).
3. Кои са основните герои на приказката?

(Пепи, Аника, Томи, г-н Нилсон, кон и др.)

4. Как Пепи се срещна с Томи и Аника?

(По време на разходката).

5. Как заспа Пепи?

(Тя спеше: крака на възглавницата, а главата й е там, където хората имат крака).

6. Как Пепи спаси децата от горящата къща?

(Нилсон й помогна да завърже въжето за дървото и с въжето и дъската спаси децата.)

7. Къде отидоха Аника и Томи с Пепи? И защо мама ги пусна?
(Томи и Аника бяха болни, бяха бледи. Затова майка им я пусна на негритянския остров с Пипи и баща й, капитан Ефроим).

8. Защо според героите на приказката е лошо да си възрастен?
(Пипи: „Възрастните никога наистина не се забавляват ...“ Аника: „Основното е, че не знаят как да играят“).

9. По какво Пипи се различава от другите деца. Илюстрирайте с примери от текста.

(Вътрешните различия са важни).

Състезание 3.

"Танц на цар Ефроим"

Всеки отбор си представя и танцува по танца на жителите на Веселия, предложен от водещия.

Състезание 4.

"В името на Пепи"

Екипите обличат един от учениците в Пипи, връзват лъкове, рисуват лунички, обуват обувки.

"Най-силният"

Студентите Пипи прекарват въжета по двойки. Тогава двамата най-силни ученици се състезават.

Обобщаване.

Награждаване на екипи.

УРОК ЗА ЧЕТЕНЕ ИЗВЪН КЛАСА

Тема. А. Линдгрен "Пипи Дългото чорапче"

Цел:разширяване на литературния хоризонт на децата, продължаване на запознаването с творчеството на А. Линдгрен; работа върху изразителността на четенето; научи да анализираш произведение на изкуството, да определиш основната идея; научете се да усещате думата, хумора; дайте възможност на децата да покажат четенето си; внушава интерес към изучаването на руски език.

Планирани резултати:учениците ще се научат да четат творби съзнателно и изразително; характеризират героите и техните действия; да разказва съдържанието на текста въз основа на илюстрации; участват в обсъждането на проблемни ситуации.

Форма на урока:разговор, тест.

Метод:обяснителни и илюстративни.

Форма на работа:колектив, индивид, група.

Оборудване:дъска, листовки, детски рисунки.

По време на часовете:

I. Комуникация на темата и целите на урока.

I I. Нов материал.

1. Какво научихте за Астрид Линдгрен? (детски отговори)

13 август 2005 г. жители Стокхолм , столиците на Швеция наблюдават необичайно парад ... По улиците се разхождаха деца на различни възрасти, всички с червени перуки с пигтейли и боядисани лунички. Ето как отбеляза Швеция 60-годишнина завинаги младата героиня Астрид Линдгрен Peppilots-Victualins-Rollerguards-Long-Stocking.

Невъзможно е да си представим, че има деца по света, които никога не са чели книгите за Пипи Дългото чорапче.

И тази история започна така ...

Зима, лед. Неизвестна жена се разхожда из града, секретар-машинопис по професия ...

Изведнъж - бу! Тя се подхлъзна, падна, събуди се - гипс! Счупих си крака. Тя лежала дълго време в леглото и за да не скучае, взела тетрадка, молив и започнала да пише приказка.

Тя го беше измислила по-рано, когато дъщеря й се разболя и безкрайно я попита:

– Мамо, кажи ми нещо!

– Какво да ти кажа?

– Разкажи ми за Пипи Дългото чорапче, каза тя.

Тя измисли това име точно в тази минута и тъй като името беше необичайно, Астрид Линдгрен, а тя беше тя, също изобрети необичайно бебе.

И когато същият проблем се случи с крака й, тя реши да напише книга - за рождения ден на дъщеря си.

Тогава книгата беше публикувана и целият свят разпозна и се влюби в писателката Астрид Линдгрен и удивителното момиче Пипи Дългото чорапче.

Вярно, в Швеция я наричат Пипи, така звучи името на родния език.

Четем книгата на руски. Кой ни помогна да направим това?

Библиотечен компонент

Структура на книгата

Нека повторим информацията за това кой е той:

Преводач – специалист по превод от един език на друг.

Къде можем да намерим името на преводача на книгата? На заглавната страница, на гърба на заглавната страница, в библиографското описание, в съдържанието (ако е колекция).

Какво е името на преводача?

Нашите преводачи решиха, че е по-хармонично да се говори на руски Пепи ... И за няколко поколения деца на нашата страна така се нарича червенокосата девойка.

2. Тест по продукт.

Колко тъжно и скучно беше в малко шведско градче: местните дами дълго пиеха кафе и провеждаха празни разговори, управителят на училището Фрекен Розенблум внушаваше ужасен страх на всички деца, децата стояха тъжно дълго време пред витрина на сладкарница , а хулиганът Лабан се държа безнаказано на панаира. Но в същото време всички жители бяха много доволни от себе си, най-вече те ценят тишината и спокойствието, те винаги повтаряха едни и същи думи и не понасяха деца.

Този град е толкова малък, че има само 3 атракции.Какъв вид? / Краеведски музей, Курган, вила "Пиле".

В градината на вилата горд име, стои дъб. След добра година от него могат да се премахнат необичайни плодове: ..? / Лимонада, шоколадови бонбони, ако се поливат добре, френски ролки и телешки котлети могат да растат върху нея.

Тук Пепи се установи. На колко години е тя? / 9 години.

Въпрос за дискусия:

Обикновено момиче ли е Пепи? Потвърдете това с примери от текста:

най-силният, най-забавният, най-забавният, най-добрият и справедлив;

капризен, мърляв, гурме, обича да лъже.

Косата й е оцветена моркови, сплетени в две стегнати опашки, стърчащи в различни посоки. На какъв зеленчук изглежда носът й? / На мъничък картоф .

И ако носът й побелее, това може да означава само едно ...? / Пепи е много ядосана.

Всичко е необичайно за това момиче. Тя дори спи по свой начин. Как / С крака на възглавницата и глава под завивките.

Въпрос за дискусия:

Мама Пепи е ангел в рая, татко е негърски цар на далечен остров. Томи и Аника вярват в това Пепи сама ли е? Пепи не е съгласен. А ти? / Отговори на децата.

Спомняте ли си, че Карлсън имаше картина "Много самотен петел" в къщата си? Къщата на Пепи също има картина. Кой е изобразен на него? / Картината, нарисувана директно върху тапета, показва дебела дама в черна шапка и червена рокля. В едната си ръка дамата държи жълто цвете, а в другата - мъртъв плъх.

Пепи имаше мечта: когато порасне, ще стане ...? / Морски разбойник.

Преди да се установи в пилешката вила, Пипи пътува до много различни страни. Именно в тази страна Пипи се научи да спи с крака на възглавницата. ( Гватемала )

В тази държава всички вървят назад. ( Египет )

Тук няма човек, който да каже поне една правдива дума. ( Белгийско Конго )

Малките жители на тази страна в училище не правят нищо, освен да ядат бонбони. ( Аржентина )

И в тази държава никой не излиза на улицата, без да си намаже дебело яйце по главата. ( Бразилия )

Тук, според Пипи, всички деца седят на локви. ( Америка )

В тази държава всеки ходи на ръце. ( Индия )

Въпрос за дискусия:

Защо възрастните в града решиха, че момичето трябва да бъде изпратено в сиропиталище? Съгласни ли сте с тяхното мнение? / „Всички деца трябва да имат някой, който да ги отгледа. Всички деца трябва да ходят на училище и да научат таблицата за умножение. "

Между другото, училището в този град, според Пипи, е невероятно. Детето плаче, ако не му е било позволено да ходи на училище или учителят е забравил да им зададе проблеми. А самата учителка е шампион. Какъв спорт? / Тройна плюнка със скок.

Пепи прекара само един ден в това училище и успя да се запознае таблица за умножение? Като знаела въпроса, тя казала на жителите на Веселия, че 7 × 7 \u003d 102. Защо? / „Тук (във Веселия) всичко е различно, а климатът е съвсем различен и земята е толкова плодородна, че 7 × 7 трябва да са повече от нашите. "

„Той беше облечен с накит, направен от лик, на главата си златна корона, на врата няколко редици големи перли, в едната си ръка държеше копие, а в другата щит. По него нямаше нищо друго, а дебелите му космати крака бяха украсени със златни гривни в глезените. " Кой е? / Папа Ефроим, негърският цар.

Как стана крал на остров Веселия? / Папа Ефроим беше отмит от шхуната си от вълната, но той не се удави. Измит е на брега. Местните щяха да го вземат в плен, но когато той откъсна палма от земята с голи ръце, те се размислиха и дори го избраха за цар.

Папа Ефройм е много силен и смел. Но има нещо, от което той много се страхува. То…? / Гъделичкане.

МИНУТА ЗА УПРАЖНЕНИЕ

3. Работа с учебника.

Четене на пасажа „Как Пипи търси Кукарамба“ от добре обучени ученици по роли.

“Изненади от Peppy ”.

Получих писма от тези, които са свързани с историята „Пипи Дългото чорапче“. Само три букви. И всяко писмо съдържа въпрос. Сега ще работите в групи по тези въпроси.

Първи плик... Въпрос от приятеля на Пепи Томи. „Нашият приятел Пепи е необикновено момиче. Тя е много мила, тя е страхотен мечтател, изобретател, винаги е интересно да бъдеш с нея. Но Пипи има и такова качество, на което всяко момче би завидяло. Какво е това качество и кога го прилага? " (Голяма физическа сила, използвана, когато е необходимо за защита на слабите, възстановяване на справедливостта).

Втори плик. Писмо от момичето Аника: „Както знаете, Пепи е много мило момиче. Тя обича да раздава подаръци на деца. Така тя даде на нас с Томи много елегантни и ценни неща. Но веднъж с Томи подарихме на Пепи: на рождения й ден. - Пепи грабна чантата и яростно я разгъна. Имаше голяма музикална кутия. С щастие и радост Пипи прегърна Томи, след това Аника, после музикалната кутия, след това зелената кафява хартия. След това тя започна да завърта копчето - с изливаща се мелодия, която дрънкаше и свиреше ... ”Каква мелодия звучеше от музикалната кутия? Същата мелодия звучи и в една от известните ви приказки на Андерсен. Назови я ... („Ах, скъпи мой Августин, Августин ...“ приказката на Андерсен „Свинарството“).

Третият плик. Въпрос от самата Пипи Дългото чорапче. Всяко дете мисли за това какво ще бъде, когато порасне. Мислех за това повече от веднъж. Първоначално имах две желания - да стана Благородна дама или морски разбойник, но избрах морски разбойник. Но скоро разбрах, че е най-добре да останем в детството завинаги и никога да не остаряваме. Двамата с Томи и Аника погълнахме специални хапчета и скандирахме заклинание: „Ще погълна хапчето, не искам да остарявам“.

Защо мислите, че реших да остана завинаги в страната на детството си, защо не исках да стана възрастен? („Възрастните никога наистина не се забавляват. Те са заети със скучна работа или модни списания, развалят настроението си с всякакви глупости и най-важното - не знаят как да играят.“)

За верни отговори момчетата получават награди-сувенири "от Пипи".

Сбогом на азбуката в 1 клас. Сценарий

Панова Наталия Юриевна, начален учител на MBOU "Шаховское средно училище"
Описание на работата: Тази методическа разработка е подробен сценарий на празника, проведен след първокласниците на първото изследване на първата образователна книга "ABC". Сценарият може да бъде полезен за начални учители, родители и всички, които участват в организирането на училищни ваканции. Сценарият съдържа игри, вълнуващи задачи, песни, песнички, стихотворения.
Цели:- да се създадат условия за повторение и затвърждаване на знанията на децата в курса „Обучението да се чете и пише“, поддържайки интерес към ученето;
- да формират способността за общуване, развиват творческите способности на учениците;
-да възпитава позитивно отношение към четенето; уважително отношение към учителите, родителите.
Оборудване: празнично украсена класна стая: балони, надпис „Сбогом, ABC!“, Писма, направени от деца от различни материали

Изложба на рисунки „През страниците на ABC“, музикален дизайн, проектор, компютър, костюми на Пипи, Дъно, Котката на Матроскин, АВС, Баба Яга и Кикимора.
Ваканционен напредък
Уводна част.
Звучи песента „Какво учат в училище“, децата сядат.
Учител: Добър ден, скъпи гости и домакини на празника. Днес се сбогуваме с първата образователна книга - ABC. Но раздялата ни не е тъжна, а забавна, защото вие се научихте да четете и можете да четете всяка книга.
Звучи песента „Пипи Дългото чорапче“ и Пипи излиза.
Главна част.
Пепи: Здравейте деца, момичета и момчета. Аз съм Пипи Дългото чорапче, най-забавното и готино момиче на света. Днес е празникът на ABC, който сте прочели от корица до корица. Поздравления за това събитие! Между другото, виждал ли си приятеля ми Дън?
Пепи: Винаги е така! Щом започне да се приготвя - да се облича, докато си слага шапката, облича шорти и връзва обувките, ще пропусне целия празник! Независимо дали съм аз - едно, две и готово.
Не знам: Как ще пропусне празника? И тя каза, че сме приятели.
Пепи: О, момчета, вижте, това е моят приятел Дън! Здравей приятелю! (кажи здравей)
Пепи: Кажи ми, не знам, защо си толкова груб?
Не знам: Невъзпитан ли съм?
Пепи: Да ти. Ти дойде, но не поздрави момчетата.
Не знам: О, колко момчета са се събрали тук. Да, не казах здравей, сега ще отида и ще поздравя. (отива да поздрави, Пипи го следва).
Пепи:Какво правиш? Така че преди пенсиониране ще поздравите.
Не знам:Но като? Не знам друг начин.
Пепи: Научете: излезте до средата и извикайте силно: Здравейте! Ясно ли?
Не знам: Здравейте! Ясно ли?
Пепи:
Не знам: Беше разбираемо да не говорим.
Пепи:Не му казвам, но ти.
Не знам: Не му казвам, но ти. (сочейки към едно от децата)
Пепи: Не му казвам, но ти.
Не знам: Не му казвам, но ти. (Посочвайки едно от децата)
Пепи: Ти, не, ти.
Не знам: Ах, разбрах! Защо гледате часовника си толкова често?
Пепи: Поканих друг приятел тук и той забавя нещо.
Не знам: И кой е?
Пепи: То…. Нека да направя гатанка за него.
Гатанка: Това е най-умната котка, живее в Простоквашино.
Той има къща в селото, чиста и удобна в нея.
Като в жилетка, тя е на райета.
Това е умна котка ...... (Matroskin)
Не знам:Котаракът Леополд.
Деца: Матроскин.
Матроскин: Леле, едва имах време. Аз съм котка Matroskin, името е. Простете ми, че закъснях, изобщо няма достатъчно време: крава, Мурка, любимата ми, ферма и всъщност съм екстрасенс.
Не знам: Хайде, не вярвам.
Матроскин: Ако искате, ще покажа каквото мога, сега ще позная мислите на момчетата. И ми помогнете с това ... ... но поне вашата шапка.
Не знам: Моята шапка? Какво толкова вълшебно има в нея?
Матроскин: Сега ще видите. (разхожда се с шапка из класната стая, по това време учителят включва различни песни-мисли на децата, например „Дали все още ще бъде“, „Компютър“ от карикатурата „Фикси“, „Татко, дай ми кукла! ")
Матроскин: Обичам и подаръците.
Не знам: А аз, аз подарък?
Пепи: Защо това е подарък за вас?
Не знам: Самата тя каза, че днес е празник и винаги се подаряват подаръци за празник.
Пепи: Знаете ли изобщо какъв празник имаме днес?
Не знам: Нова година.
Матроскин: Нова година се случва само през зимата.
Не знам: След това на 23 февруари на всички момчета се раздават подаръци.
Пепи: Отново не предположих правилно, така че сега ще ви кажем и момчетата.
(Децата рецитират поезия)
1 ученик:
Днес сме много щастливи
Всички момчета, татковци, майки!
Приветстваме гости
Уважаеми учители!
Първи клас, първи клас
Поканих ви на празника!
2 ученика:
В есенен ден, в прекрасен ден
Влязохме плахо в класната стая.
"ABC" - първият учебник
Те намериха своите на масите.
3 студент:
Забравихме за топката
Не зависи от теб и от мен да играем
ABC от нас в един магически свят
Ще води всички!
4 ученика:
Букви, срички и гатанки
Те живеят в добра ABC.
На стъпалата, постепенно
Водени сме в света на приказките.
5 ученик:
С тази книга съм за първи път
Дойдох в първия си, светъл клас,
Влюбих се в тази книга,
Проучих всички букви в него.
И колко щастлива съм да кажа:
„Вече мога да чета!“
6 ученик:
Прочетохте тази книга
ученици вчера,
И днес е денят на сбогом
с ABC, приятели!
Не знам: Ура! Празник на ABC! Страхотен!
Не знам:О, момчета, напълно забравих, имам писмо за вас от кралицата на ABC. (поглежда в джобовете му) Крака, главата ми е пълна с дупки, забравих отново да си ушия джобовете и загубих писмото си.
Пепи: Отново всичко се обърка, не знам.
Матроскин: И изгубих толкова важно писмо. Какво правим сега?
(Музиката включва Баба Яга и Кикимора)
Баба Яга:О, къде ни доведе това? Да, имате почивка тук ... Какви умни деца и, вероятно, умни. Не сте ли загубили това? (вълна писмо)
Не знам: Върнете го сега, това е писмо за момчетата! (опитва се да отнеме)
Пепи: Чакай, не знам, нека да опитам: Бабо, Ягулечка, нашата красавица, дай ни писмо, моля те.
Баба Яга: Вижте какво искате! Просто им дайте писмото! Ние сами се нуждаем от него. (шепне) Между другото, добре, ще върнем писмото, ако се справите с нашия тест.
Не знам: Ние ще се справим! Момчета, ще ни помогнете ли?
Кикимора: Имаме гатанки, за да проверите момчета, напразно ли ходихте на училище почти една година, знаете ли всички букви през устата?
1) Aibolit всички първи
Говориха писмо ...
(И)
2) Обръч, топка и колело,
Ще ви напомни за писмото ...
(ОТНОСНО)
3) Отдавна е известно на всички деца:
Кравата знае буквата ... (М)
4) Вече час бръмче
На цветето има писмо ...
(F)
5) Стои на един крак,
Гъски обичат писмото ...
(Д)
6) Добър за съскане
В азбуката буквата ...
(W)
7) Веднага ще я познаете -
С две очи писмото ...
(Йо)
8) Разходки с пръчка, уви,
През страниците писмо ...
(С)
Пепи: Браво, момчета, направихте го!
Баба Яга: Така да бъде, прочетете писмото си, но така или иначе ще развалим почивката ви. (оставете)
Не, Пипи, Матроскин, прочетох писмото.
Пепи: О, момчета, какъв проблем! Баба Яга и Кикимора са отвлекли кралица ABC! Но какво да кажем за нашия празник без ABC?
Не знам: Знам! Трябва да спасим ABC, за това трябва да се справим със задачите на Баба Яга и Кикимора! Ще ни помогнете ли?
Пепи: И така, първата задача: познайте загадката:
За да поддържате здравето си в ред
Не забравяйте за ... (зареждане)
Не знам: Разбира се, разбира се, за зареждането!
Да ни израства силни
Сръчен, сръчен,
Да растат здрави
Правим упражнения. Вижте как го правим. (прави упражнения)
Пепи: Браво момчета! Задача втора: Играта „Избери“.



,



,




Матроскин: Браво, момчета, и се справихте с тази задача! Задача трета: "Познай приказния герой"
Те чакаха мама с мляко
И пуснаха вълка в къщата ...
Кои бяха тези
Малки деца? (Седем деца)
Погълна ролките
Човекът караше на печката.
Езда през селото
И се оженил за принцесата. (Емеля)
И заекът, и вълкът -
Всички тичат при него за лечение. (Айболит)
Отидох да посетя баба си,
Тя си донесе пайове.
Сивият вълк я последва,
Излъган и погълнат. (Червената шапчица)
Близо до гората, на ръба,
Трима от тях живеят в хижа.
Има три стола и три чаши
Три кошари, три възглавници.
Предполагам без следа,
Кои са героите на тази приказка? (Три мечки)
Родена е дъщерята на майка
От красиво цвете.
Добре, бебе е просто!
Бебето беше високо около сантиметър.
Ако сте чели приказка,
Знаете как се казваше дъщеря ми. (Палечка)
Този страхотен герой
С конска опашка, мустаци,
Той има перо в шапката си
Самият той е на райета,
Ходи на два крака
В ярко червени ботуши. (Котаракът в чизми)
Пепи: Ура! Изпълнихме задачите на Кикимора и Баба Яга!
Кикимора: Тези деца са преминали през всичко. Дори гатанки и приказки бяха отгатнати. (разстроен)
Баба Яга: А-а-а-а, знам къде са слаби: тук никой не знае поезия! Спомнянето им е трудно и трудно, за мен е толкова просто невъзможно!
Пепи: Няма да ви разказваме поезия, а да пеем малки. (децата пеят фигури)
Развеселете ушите си
Слушайте внимателно.
Ще ви изпеем дреболии
Много добре!

Събрахме се татко и мама,
Но не за забавление.
Отчитаме днес
За вашите успехи.

Сега сме в нови тоалети,
И всички изглеждат щастливи
В крайна сметка днес сме изпреварили графика
Изучихме азбуката.

Събуди ме през нощта
В много средата
Ще ви кажа азбуката
Без едно колебание!

Обичаме гласните букви
И все повече и повече всеки ден
Ние не просто ги четем -
Пеем тези букви!

Вече хиляда думи в минута
Като пишеща машина пиша.
Аз съм някоя от вашите книги
Ще го погълна с един замах!

Ще се сбогуваме с ABC
И махнете с ръка
И благодаря десет пъти
Да кажем в унисон!

Изпяхме ти писма
Добре ли е или лошо
А сега ви питаме
За да ни потупате.
Баба Яга: Това е ужасно! Просто ужасно! Не знам как да живея сега, тук просто умирам! Очевидно ще трябва да напуснем това училище завинаги. (оставете)
Заключителна част.
ABC: Благодаря ви приятели
За това, че ме спаси.
Издържали сте всички тестове
Баба Яги и Кикимора след изпълнение на задачи.
Винаги бъдете любезни
Никога не се карайте
И уча за петици,
Да бъда винаги първи.
Учител:
Днес е необичаен празник:
Благодаря ти, ABC, на теб.
Дадохте толкова много знания
Момчетата ще ви запомнят.
ABC: Успех по пътя на знанието! За спомен искам да ви представя на всички сертификати, потвърждаващи, че наистина сте изучили всичките 33 букви от руската азбука и сте се научили да четете и пишете, както и книги като спомен за този прекрасен ден! Сега можете да ги прочетете сами. (Предава книги) Прочетете! Отглеждайте умни деца! Е, трябва да тръгвам! Довиждане!
Учител: Момчета, нека пеем сбогом на ABC. (Песен "Сбогом на азбуката", текст Л. Некрасова, музика И. Калашникова)
Учител: Момчета, още веднъж ви поздравявам за първата ви училищна победа, която спечелихте благодарение на вашето старание, упорита работа и желание да научите. Нашият вълнуващ празник е към своя край, каня ви на нашата празнична трапеза. (Чаено парти)