Hto є тайлангийн зохиогч ууртай нохой бул. Михайло Пляцковскийн дурсамжинд сонечко

Бүхл нохой гонгинож эхлэв. Хэнийг зодох ёсгүй вэ - нэг дор шүдээ ярина. Би vitrіschaє нүд. Энэ нь бүгд түүнээс айдаг байсан гэсэн үг. Klich vіn yakos Kryachіk-г өөртөө дүүжин:
- Яв яв!
- Тэгээд амтлахгүй байна уу? - савлуурыг тэжээх замаар.
- Би чамайг хазахыг битгий хүс!
Зупинивя дүүжин b_lya Boulya. Тэгээд тэр хоол нь:
- Танд ин-р-рузэй их байна уу? -Бах! Тэнхлэг: Цөөхөн буржгар, Му-Ренк үхэр, Мармеладик ямаа, гахай ...
- Дуусгахын тулд, - нохой Бухл таслав. "Надад сайн хэлээч, хэн нь ийм аймшигтай, сул дорой, найз нөхдийн хэв маягтай, би, ийм мундаг, сайн, хүчтэй, дүлий хүн бэ?"
- Тэнхлэг! - савлуурын крилтээр даллаж. - За тэгээд хэсэг хугацааны дараа ийм муу ёрын и-тэй нөхөрлөнө shkidlivim нохой? Процессын тэнхлэг нь өөрөө бүх шидэлт, холтос, лякс дээр Kryat, баруун талд нь тодинууд!

Ууртай нохой бух

Та чадна, та tsіkavі болон nadnі kazki байх болно:

1. Бидна Лучиа бүтэн өнчин болжээ. Түүний аавууд нас барсан бөгөөд тэр одоо амьдралдаа сүнсгүй байсан ч тэр төрсөн. Вона түүнийг бүгдийг нь авав ...
2. Байрны хувьд сайхан було! Энэ бол Лито байсан. Улаан буудай нь алтадмал, овъёос нь ногоон, цөцгий нь овоолсон цөцгий байв; ногоон нудрах дээр, єgipetski-д удаан гүйсэн leleka болон basikav-тай алхаж -...
3. Эмээл мориндоо томорч, өөрөө эмээл болж, ротын тал нь явлаа - Хар ногай ингэж давхив. Нэг тосгон руу нэг удаа дайрч, нэгийг нь шатааж, ...
4. Нэг дулаахан buzkovim vranty shkandibav зам дээр Kryachik. Шкандибав і posіkhav. Ale тэр pozіkhav, scho nі vispavsya биш, харин зүгээр л nudgi үзнэ үү. "Энэ муухай гутал байна ...
5. Хүү тор аваад тор нэхэж, Пишов нуур руу Рибу загас барьжээ. Эхнийх нь blakitnu ribka-д хор хөнөөлтэй байдаг. Блакитну, анивчиж, улаан чинжүүтэй, дугуйтай ...
6. Бутны нэг намагт бургасны хажууд зэрлэг дэгдээхэй дэгдээхэй гарч ирэв. Ээж нь мадаггүй зөв мессежээр тэднийг үхрийн оёдлын дагуу нуур руу дагуулав. Би санаж байна їх ...

Багшийн зорилго: төлөвлөлтийн газарт ус зайлуулах хоолойг нээх; udoskonalyuvati олон үгээр унших.

Хичээлийн төрөл: хослолууд.

Төлөвлөсөн үр дүн ба хамрах хүрээ:

Сэдвүүд:зөвшөөрлийн тухай мэдэгдэл; дуу хоолойгоор уншиж, өөрийнхөө тухай өөр өөрөөр ойлгосон.

мэргэжил:тэдгээр хүмүүсийн туршлага, харгис үг, заль мэхийн хүч чадлын өмнө хүндэтгэлтэйгээр тавигдсан; сайн ба муугийн тухай uyavlennya, хайрцагнаас гарсан ёс суртахууны ангилал.

мета субьект(Бүх нийтийн бага боловсролын бүрэлдэхүүн хэсгүүдийг бүрдүүлэх / үнэлэх шалгуур - UUD):

Пизнавальный: vmіnnya баатруудын vchinki хоорондын учир шалтгааны удамшлын холбоог vstanovlyuvat; vmіnnya analizuvati болон porіvnuvati tvіr; rospe-ийн бүдүүвч төлөвлөгөөг гаргах.

зохицуулалт: ажилтны өгсөн заавар, сэтгэлгээний дагуу хийх ажлынхаа төлөвлөгөөг санаж, анхан шатны үйлдлийг маягтын мессеж, үсгээр баталгаажуулж, багш, байгууллагын суурилуулалтын дагуу зөв ; орлогч дарга нарын үнэн зөвийг тогтоох, зөвшөөрөгдсөн өршөөлийн шинж чанарт залруулга хийх.

нийгэмлэг: амьтдын баатруудын зан чанар, vchinka, үгсийн санд тулгуурлан vikoristovuyu дүрслэх, дүрслэх; хосоороо сайн ажиллаж, хамтрагчийнхаа бодлыг өлгөж, албан тушаалын сүнсээр хөдөл.

Бэлтгэх хэлбэр, арга: урд, нүүр; тайлбарлах, тайлбарлах.

Мэдээллийн нөөц: үгийн хүснэгт; грамм бүхий картууд; зохиогчдын нэр, бүтээлийн нэр бүхий картууд.

хичээл

I. Мэдлэгийг бодит болгох.

– Картуудыг хосоор нь байрлуул.

ганхсанвиршивийг уншихth.

II. Хичээлийн мэдэгдэл.

– “Би болон миний найзууд” хэсгээс зохиол унших ажил бүтэн жилийн турш үргэлжилж байна.

"Якшо сайн ти" дууг сонсоорой.(Үг М. Пляцковский, хөгжим Б. Савельев) :

газар proyshov дээр Bosson зөвлөл, Chuєsh, өндөр тэнгэрт дуугарах сарлаг

Мөрөн дээр цацсан агч ... Нойрмог утас.

Хэрэв өдөр тодорхой байвал сайн, сайн байвал хүлээхэд амархан,

Хэрэв navpaki бол энэ нь ялзарсан байна. Хэрэв navpaki чухал бол.

Розсипаючи чанга дуугаар ...

Би тэдэнд баяртай байна, тэдэнтэй хамт байх нь илүү хөгжилтэй,

Навпаки уйтгартай байвал!

– Та үүнийг нөхөрлөл гэж нэрлэж чадах уу?

– хэн дууддаг вэ найз болох?

– Шуналтай, ууртай хүн сайн найз байх болов уу?

– Бид энэ жилийн "Шинэ бүтээл"-ээс нөхөрлөл, хайртай хүмүүстээ илүү их анхаарал хандуулах тухай уншсан.

III ... вивчення шинэ материал.

1. Мовна Хвилинкуа.

– Цэвэр хэллэгийг уншина уу:

Ша-ша-ша -Миний ээж нялх хүүхэд.

Шу шу шу - Би хуудас бичиж байна.

Үнс-үнс - Maryna's Olivets дээр.

Ща-ща-ща - Бид өмнө нь үүнийг хийж чадахгүй.

Asch-asch-asch - бид борооны цув өмсдөг.

2. Vidpratsyuvannya navichok уншихБи бол.

– Хүснэгт болон үгсийг уншина уу.

3. М.Пляцковскийн мэдэгдлийг уншиж байна"Ууртай нохой бул".

– Зарын гарчгийг уншина уу.

– Та нохойны үүлдэрийг мэдэх үү?

– Та Doge-ийн талаар мэдэх үү?

– Дүрслэлүүдийг үзээрэй.

– Як ви бодож байна, хэний тухай бүх tvir?

пид-зи-ва-э - дарна уу

битгий у-ку-сиш - амтлахгүй

ос-та-а-вил-ся - зупинья

Мар-ме-ла-дик - Мармеладик

Энэ нь болж байна - яв

бяцхан-шеч-но-го - аймаар

сул дорой - сул дорой

даху-лиш-ка-ми - крилл

4. бүтээлийн шинжилгээБи бол.

– Мэдэгдэлийн баатруудыг нэрлэнэ үү.

– Сарлагыг Каченят гэдэг байсан уу?

– Сарлагыг Их Дани гэдэг байсан уу?

– Сарлаг нохой Buhl хүч чадлаа харуулж байна уу?

– Нохойг дүүжин хооллож байгаа тухай?

– Савлуурын найзуудыг нэрлэ.

– Бухл нохой юу бодож байгааг уншина уу?

– Та сарлагт савлуур өгөөч? Үүнийг уншсан.

5. Уур дахь роботNS.

– Дүрүүдэд зориулж янз бүрийн мессеж бэлтгэ.

Биеийн тамирын боловсрол

Захидал, уурлаж унтсан, шидсэн,Тулуб зүүн-баруун.

Би дахиж унтахыг хүсээгүй,Тулуб урагш, хойшоо.

Мөргөх, сунах,Гараа дээш өргө, сунга.

Ууланд олон жил, нислэгүүд.Гараа дээш, зүүн, баруун.

Худал хуурмагийн хүү тэнэгтэж байна -

Цасан шуурга эргэлдэж, явж байна.Тойрог.

IV. Шинэ материалын үргэлжлэл.

1. "Поп ба бах".

– Зарын гарчгийг уншина уу.

– Як ви бодоод үз дээ, хэний тухай?

– Агуулахад байгаа жагсаалтаас doshts дээр бичсэн үгсийг уншаад дараа нь ерөнхий үгээр:

у-ви-да-чи - өшиглөсөн

на-бра-ли - бичсэн

ир - хүлээсэн

vi-su-well-las - утсаа таслах

pe-re-come-ti - Зогс

ra-zoom-na-i - үндэслэлтэй

хоосон - хоосон.

хөгжилтэй - розвага.

мэдрэмжтэй - Володя бослоо.

– Өөрийнхөө тайланг уншина уу.

– Залуус буруу тоглочихов уу?

– Өмхий үнэр хэний бооцоонд оруулсан бэ?

– Хөвгүүд яагаад чулуу авсан бэ?

– Уншаарай, бах залууст хандсан.

– Би яагаад мессеж авах ёстой вэ?

2. Д.Тихомировын мэдээллийг уншиж байна"Гэрч".

– Зарын гарчгийг уншина уу.

– Илбэчин гэдэг үгийн утгыг тайлбарла.

илбэчин -Би баян мэднэ.

– Як ви бодож байна, scho tsey tvir-ийн тухай?

– Агуулахад байгаа жагсаалтаас doshts дээр бичсэн үгсийг уншаад дараа нь ерөнхий үгээр:

шөл-сти-лся - доошоо бууж байна

бяцхан-шеч-но-го - аймаар

хатагтай-магнай-no-e - гомдол

алгадах, хожуул - гаджет

хурхирах - хөмсгөө зангидан

vi-pro-force - випразив

хачин - хачиг

мор-до-кою - хошуу

pid-ru-alive - найз нөхөдтэй болох

– Үгийн тооны утгыг тайлбарла:

яр - дэлхийн гадаргуу дээрх глибока хотгорууд.

хэлтэрхий - шавраар хийсэн жижиг таваг.

Бэлтгэл ажилдаа хоцорсон, бүтээж уншиж сур.

– Ямар нэрээр бичсэн бэ?

– Залуус цуценяг мэдэх үү?

– Сарлагыг гөлөг рүү хараад унш.

– Гөлөг яагаад зурагт хуудсыг зогсоосон бэ?

– Куди хүү prіs tsucenya?

– Сарлаг godvali tsucenya гэж дүрсэлсэн мөрүүдийг уншина уу.

– Сарлагт цуцената хоч өгсөн үү? Яагаад гэдгийг тайлбарла.

– Як ви бодоод үз дээ, гөлөг яагаад эзэндээ дурлачихав?

3. Д.Тихомировын илтгэлүүдийг сэргээн засварлах"Гэрч".

– Текст ямар хэсгүүд вэ?

– Би яагаад тусламж гуйх ёстой гэж?

– Энэ бүлгийг уншина уу.

– Сарлаг, чи толгойлж чадах уу?

– Энэ хэсгийг найздаа уншина уу.

– Сарлаг, чи толгойлж чадах уу?

– Гурав дахь хэсгийг уншина уу. Гарчиг її.

төлөвлөгөөнд бичнэ үүсамбар дээрд:

1. Гэрч.

2. Турбо.

3. Амжилт хүсье.

– Төлөвлөгөөний тайлбарыг бэлтгэ.

4. Дида Буквоида.

гра"Звиздар".

– Аль гаригийн ард звиздар байдаг вэ? Мөн цирка. Шаардлагатай үсгийг олох таван солилцоо байдаг. Naivazche - vgadati, харах үсэгтэй.

V. Хичээлийн Пидс. Рефлекс.

– Та урлагийн бүтээлийн талаар юу мэддэг вэ?

– Та юу мэдэх хэрэгтэй вэ?

Тогтмол үйл ажиллагаа: ижил төстэй tvir дээр дахин харуулах.

Сэдэв : М.Пляцковскийн казак "Ноцтой нохой буль" зохиолын ёс суртахууны хичээл.

мета: М.Пляцковскийн "Ууртай нохой бул" жүжгээр хүүхдүүдтэй танилцаарай.

Хичээлийн төрөл:Вивченнягийн сургамж ба шинэ мэдлэгийг анхдагч нэгтгэх

Завдания хичээл:

1. Сэдвүүд:

Видпратсовувати navichki virazny унших;

Баатруудын хөгжил;

2. мета сэдэв:

а) Пизнавальный УУД:

Текстээс шаардлагатай мэдээллийг боловсруулах;

Мэдээллийн хөгжил нь хоол хүнс, текстийг бүтээгчид мэддэг, өөрчилдөг;

Vminnya-ийн хөгжлийг болгоомжтой хийх і өөрийгөө сарлагийн саваг висновка хийх ажил;

б) нийтийн UUD:

Зурвасыг сонсох, ойлгох чадварыг бий болгох

v) зохицуулалтын UUD:

Өгөгдсөн сэдвээр тэдний үзэл бодлыг эргүүлж байхдаа хүүхдүүдийн сурталчилгааг хянах;

Өөрийн бодол санаа, бодлыг бие даан унших;

3. мэргэжил:

Хамгийн сүүлийн үеийн уншигчидтай роботын үйл явц дахь зан үйлийн ёс зүйн хэм хэмжээний талаархи мэдэгдлийг боловсруулах

Оюун санааны төлөвшил, эерэг чанаруудын хуваарилалт: нөхөрсөг байдал, эелдэг байдал

ustatkuvannya:компьютер болон интерактив самбар, номын үзүүлэн, агуулахын ширээ, бүлэгт роботуудад зориулсан карт, танилцуулга “М.С. Пляцковский ", зохиолчдын нэрс, бүтээлийн нэрс бүхий картууд," Якшхо Добрии Ти " дууны аудио бичлэг.

хувилбарын хичээл

1. Урам зориг.

Казка литрийн тухай.

Як ви гэж бодож байна, залуус, литерүүд хамт амьдардаг уу?

Бид амьдарч байсан - Abettsi Literi дахь boules, rіznі - дуу хоолой, дуу хоолой. Захидал амьдарсан - тэд гашуудсангүй, бүгд илүү найзууд байсан.

Дуут дэлгүүртэй найрсаг харилцаатай байхын тулд нэг дор агуулах.

- Kazkovo Misto Bukvarinsk үнэ Prodovzhuєmo өсөлт.

Залуус аа, "антенаа" асаацгаая! Сэтгэл ханамжаа дээшлүүлэхийг хичээгээрэй гэж хүсч байна, нэг нэгээр нь хуваагдах баяр баясгалангийн сургамжийг та бидэнд авчрах болно гэдгийг би танд зөвлөж байна. Танд маш их мэдлэг, олон зүйл бий.

Ми - боломжийн, ми - нөхөрлөл, ми - хүндлэл, ми - хичээл зүтгэл.

Гэрийн ажилтнуудын сэргээн босголт.

1. Гайхамшигт хорхойтнуудын үзүүлбэрийг гайхшруулаарай.

Ямар үзүүлбэр үзүүлэхээр томилогдсон бэ? ("Миний хамгийн сайхан найз")

Vistavtsi дээр танилцуулсан роботуудын талаар өөрийн бодлоо үлдээгээрэй

II... Мэдлэгийг бодит болгох. Зорилго, барилга байгууламжийг тодорхойлох.

Слайд 1.Хөвгүүд ээ, та нар хэнийг мэдэх вэ, хэн эдгээр үгэнд өртэй вэ?

« Сайн уу, хамтдаа амьдарцгаая! "-Яки стосункиг нөхөрлөл гэж хэлж болох уу?
- Бид хэнийг найз гэж нэрлэдэг вэ?
- Та шуналтай, ууртай хүн байж чадвал сайн найз байж чадна

Хопс! Үгийг нь мэддэг дуугаа сонсоод өнгөрч болно.

("Якшо добры ти" дууг эгшиглүүлэх)

түвшинд биш vipadkovo дууны tsya дуу.

(М.С.Пляцковскийн хөргийг үзүүлэв.)

Слайд 2.

Чи людиний тухай яаж хэлж чадах вэ, хөрөг зургийг гайхшруулж байна уу?

Мөн М.С.Пляцковский нэг түүхийг гаргаж ирсэн бөгөөд түүний баатрууд нь нохой, савлуур юм. Түүхээр дамжуулан таних боломжтой.

III. Шинэ хичээлийн сэдэвт зориулсан робот.

а) Мовна Хвилинка.

Агуулахын хүснэгтүүдийн дагуу агуулахуудыг унших.

б)бяслагны талаархи мэдлэгМ.Пляцковский "Ууртай нохой бул".
- Хуудас дээрх зохицуулагчийг нээнэ үү. 48.

- Жагсаалтын нэрийг уншина уу.

Мэдэгдэлийн нэрийг нэгтгэсэн үсгүүдийн талаар мэддэг бүх зүйлээ харуулах уу? (dostsі дээр)

("Ungry DOG BUL" Dzvinki, дүлий, номхон дөлгөөн. Skillet үсэг, дуу чимээ.

Ууртай - ууртай, муу Нохой бол нохойн үүлдэр юм. Нохой бол хүний ​​анд.. Үргэлж Ө үсгээр бичээрэй, Бул хоч нь агуу үсгээс бичигдсэн байдаг, учир нь нохойг ингэж дууддаг.)

Як ви бодоод байхад яаж нохой уяад савлуур хийдэг юм бэ? Та бяцхан хүүхдүүдэд тусалж чадна

Текст болон бидний засвартай танилцах боломжтой.

толь бичгийн робот: товших, ярвайх, инээмсэглэх.

v)Текстийг унших нь хүүхдүүдэд илүү уншдаг.

G)Робот хосоороо

- Виразный унших rozpovidі дүрүүдийн ард.

e) Бүтээлийн шинжилгээ.
- Мэдэгдэлийн баатруудыг нэрлэнэ үү.
- Сарлагыг Каченят гэдэг байсан юм уу?
- Сарлагийн нэрийг Их Дани гэдэг байсан уу?
- Сарлаг нохой Buhl хүчээ харуулж байна уу?

Тэр яаж ууртай нохой болж чадаж байна аа?

- Нохойг дүүжин хооллож байгаа тухай?

Сарлаг kachenya нохой дуудаж байна уу?

- Савлуурын найзуудыг нэрлэ.
- Бухл нохой юу бодож байгааг уншина уу?

- Та сарлагт савлуур өгөөч? Үүнийг уншсан.

д). Sprynattya сэргээн босголт. Лексик анализ.

Таны үйл ажиллагаа хэрхэн эхэлсэн бэ?

Та ямар төрлөөр уран бүтээл туурвидаг вэ? (Казка. авчир)

Сарлаг kachenya нохой дуудаж байна уу?

"Ууртай", "шкидливий" гэсэн үгсийг змистэд ойрхон гэж яаж хэлэх вэ?

Үгийн утга нь ойлгомжтой.

Өмнө нь араатантай холбоотой уйтгартай үгсийн сантайОжегова.

ууртай -хүчтэй, ууртай, сэтгэл татам.

shkidliviy - zapodiyu skoda, аюулгүй биш.

Zmist-ийн төлөө маргах Tsi үгс. Өмхий үнэр нь сөрөг байж болно. Great Dane-ийн зан чанарыг урамшуулж байна: зөвхөн ууртай, але, shkidlivy биш.

g) . Бүлэгт робот.

Popratsyuєmo бүлгээрээ эвтэйхэн. Би арьсны бүлгийг арилгах болноє ажилчдын дугтуйболон төлөвлөгөөний ард pratsyuє.

Завдання: Баатруудын хөргийг тавь: Бухлийн нохой, Крячикийг төлөвлөгөөний ард савлуулаарай.

Баатрын паспортыг нугалах төлөвлөгөө

... Им'я.

... Ялангуяа анхаараарай.

... Дүрийг зур.

1 бүлэг: Great Dane Bul

2 бүлэг:Качиня Крячик :

Менежер: rozsipalsya эргэлзэж, тэдэнд zibrati туслах.

h). шүгэлдэх бүлэгIV.Физкултмінутка:

Нойроо больж, сэргэж байна
(Тулуб зүүн, баруун),
Би дахиж унтахыг хүсээгүй
(Тулуб урагш, хойшоо)
Титэм зүүх, сунгах
(Гараа дээш өргөх, сунгах)
Олон жил нисэж байна
(Гараа дээш, зүүн, баруун).
Худал хуурмагийн хүү тэнэгтэж байна -
Цасан шуурга эргэлдэж, явж байна
(Тойроглох).

В.Узагалнючагийн яриа.

Бид залуусын дууг сонслоо. Агуу нохой бага зэрэг савлуур өгөх сургамж болгон, одоо rozibratis оролдож үзье.

Тэгээд би хооллохыг хүсч байна, бид бүгдэд бага зэрэг савлуур өгөх ямар сургамж вэ?

Уншигчдад зочилсон нь: - Ард түмний сайн сайхныг сүйтгэж, өөрөө эелдэг, улаан лууван болсон. Би түүнийг нэмсэн хүнд эелдэг болсон. Сайхан сэтгэлтэй болж, дэлхий даяарх болно. "Инээмсэглээрэй - тэгвэл та нэгээс олон удаа эргэх болно! - М.Пляцковскийн үгээр хүүхдийн дуугаар ингэж тоглодог.

Нэг сайныг нэгд нь өгцгөөе!

Нэгийн тухай Читання шүлэг.

“Нөхөрлөлийн тухай” Ю.Энтин гудамж 49.

Ви. рефлекс.

Энэ нь вивчаркатай төстэй юм.

Энэ бол шүд биш - энэ бол сайн хэрэг!

Vіn bіzhit, viskіrivshi pascha,

Гай зовлонд бэлэн байна. wovk

Зальтай Шахрайк,

Хүдрийн толгой,

Fluffy hvist бол гоо үзэсгэлэн юм.

Энэ юу вэ? үнэг

dovge vuho,

Хөвсгөр цээж,

Stribaє сүнслэгээр,

Каркинд дуртай. zєts

Загвар бүхий сүүл,

Шпортой Чоботи.

Pisnі vispіvuu,

Нэг цаг vvazhaє. пивен

Амьд цайзыг нурааж,

Хаалганы хажуугаар,

Хөхний дээр хоёр медаль,

Лангуу руу илүү гоё орж болохгүй. нохой

Дивовижний дитина:

Пелушокийн Тилки Виишов,

Би усанд сэлж чадна,

Сарлаг йогийн уугуул ээж. Каченья

Бүлэгт таамаглал үүсгэх.

VII. Пидсүмок.

a) - Бидний хичээл дууслаа. Энэ жил бид юутай тулгарсан бэ?

1. Чи М.С.Пляцковскийн казак "The Serious Dog Bul" зохиолыг уншсан.

2. Бид миркували, Казка дээгүүр роботуудын хөдөлгөөнд өөрсдийн үзэл бодлыг vylovlyuvali гэж бодсон, хэрэв тэд хоол идэхийг хүсэх юм бол тэд хосоороо, бүлгээрээ ажиллаж байна.

3. Тэд урлагийн баатруудын vchinki дүн шинжилгээ хийсэн: Doga Buhl болон дүүжин Kryachik.

б) Миний - "Сайн мэдээ" тэмцээн

в) - Та үүнийг манай бяцхан цайнд мэдрэх тул би үүнийг сайн мэдэх болно. Үзүүлэх. (Тусламж авахын тулд өөрийгөө үнэлэх муу схемүүд: Sonechko, sonechko for hmark, a hmarinka).

ViiI. Гэрийн завдання(базаннямын хувьд).

Казкагийн бүтээлч үргэлжлэлийг гаргаж ирээрэй. Яку, Агуу Дани Буллийг өгөөд дүүжиндээ баяртай байна уу? Мөн магадгүй та нялх хүүхдүүдийг намалавти хийхийг хүсч магадгүй юм.

Дьякую хичээлд!

БАЙГУУЛЛАГА, ШИНЖЛЭХ УХААНЫ ЯАМ ТА У РАВАХ YOUNG KBR

Улсын төрийн сангийн ипотекийн

"Хүүхэд, өнчин, алдсан хүүхдүүдэд зориулсан дотуур байр

пиклування баткив, №5 з.п. Нартан".

(КБР-ын Боловсрол, шинжлэх ухааны яамны GKOU "ШІ №5 з.п. Нартан")

арга зүйн хуваарилалтуран зохиолын унших хичээл

сэдвээр 1 ангид:

М.С. Пляцковский .

Кобын ангийн багш Шериева Свитлана Володимиривна .

"Дуу дуулж, та уурлаж болно ... догшин," - Виришив Умка. Ялах shvidko-shvidko pochimchikuvav сарвуу дээр snig, солих ч гэсэн уур хилэн, perekuvirkuyutsya хэв маяг нэг удаа, тийм болохоор толгой нь ээрэх эхэлсэн.

"Тэд адилхан биш" гэж Умка бодон босоод гэрээсээ мөлхөж, ижил араг яс руу явж, лоозон дээр чимээ гаргав.

"Би уур хилэнгийн араг яснаас лун шиг илүү сайхан оролдох болно. Та араг ястай нисэхийг хүсч байна уу? "- Умка зоригтойгоор.

Сяк-Тэр хол зайд та үүнийг араг яс дээр харж болно. Айсандаа нүдээ аниад, сарвуугаараа даллаж, ... нүцгэн. Умка-г нүдэн дээр нь уугаад, бүр завгүй болчихлоо. Би тэмдэглэлээс чичирч, гомдоллох болно:

Та тэнгэрээс нисч чадна ... зөвхөн газар руу! .. Мөн би хүсч байна - тэнгэрт!

Умка зогссоны дараа зогсож байна. Сарвууны цаанаас үнэртэж, яг л өөрөө юм шиг:

Tsі шувууд, бололтой, тэр lіtaut нь, scho тэд є крилл байна. Надад асуудал байгаа эсэхийг шалгах болно. Би алхаж байхдаа ээжтэйгээ хамт рибу барьж эхэлнэ.

Буммер нь хавын бай юм. Тюленин амьд байгаа газар дахь дарс. Алс хол Pivnoch дээр, де blakytny kryzhani мөсөн далай дагуу шатаж, де хүйтэн, фистул миний дууг сунгаж, бүх дэлхий цагаан байна.

Тулль нь уурладаггүй. Чи хаздаггүй. Ямар ч дүрс байхгүй. Яг л зураас шиг. Ийм мөстэй нэг нь tse varto rospovisti-ийн тухай юм.

Найзуудаа усанд Pirnayut, загас барьж, Тюлентай налуу дээр хэвтэж, салхинд бүү хий. Би сарвайж, шалгаж байгааг харж байна, риба нь өөрөө тайлагдсан байна.

Гей, Тулле бумба! - хашгирах хав. - Амжилт хүсье! Ти бүхэл бүтэн рибаг хэтрүүлэн унтчих!

Чи унтахгүй! - ідповідає Тюлены. Дараа нь, іnshy bіk болон prodovzhu тоглох эргэж.

Нэгэн удаа тэр ийм түүхтэй байсан. Тэд Тюлентийг төрсөн өдрөөр нь гуйсан. Бүх зочдыг сонгосон. Тилки його тэнэг юм.

Сайхан унтсан, уянгалаг ... Энд нэг жижиг далайн хав цацаж, хашгирав:

Крыжин далайд оров! Крыжин далайд оров!

Як Крижин? - лацууд яаравчлав.

яг ижилхэн, дээр yaky tulle poplitsі унтаж? Туслахаар лацыг илгээв. Але кришини болон дагасангүй. Кризини ч байхгүй, Тюлент ч байхгүй.

Шкода бидолаху, - гэж хуучны тамга хэлэв. - Би ялахыг хүсч байна, Ледар сайхан байна, гэхдээ Skoda бүгд адилхан уу?

Ale, pivrok kryzhina даяар, энэ нь эрэг дээр хадаж байна. Далайн нүдийг гайхшруулж, нүдээ бүү алдаарай: Тюление завь дээр хэвтэж, юу ч байгаагүй тул хамраа үнэрлээрэй. Би яаж чиглүүлэхээ мэдэхгүй байна.

Сайн уу, Тулле бум! Эргэж байна! - гэж лацны дээд талд хашгирав. Тулльчин урам хугарах сэтгэлээ тайлж, нойрмоглон бувтналаа:

Чи би биш ... shay ... te spati ...

Тэнхлэгийн ледар Тюлентай! Архи уухгүйгээр найр руу яваарай!

Бүхл нохой гонгинож эхлэв.

Хэнийг зодох ёсгүй вэ - нэг дор шүдээ ярина. Би vitrіschaє нүд.

Энэ нь бүгд түүнээс айдаг байсан гэсэн үг. Klich vіn yakos Kryachіk-г өөртөө дүүжин:

Сайн байна уу!

Та амтлахгүй байна уу? - савлуурыг тэжээх замаар.

Би чамайг хазахыг битгий хүс!

Зупинивя дүүжин b_lya Boulya. Тэгээд би хооллох болно.

Чамд олон ин-р-рузэй байна уу?

Бах! Тэнхлэг: Цөөхөн буржгар, Муренкогийн үнээ, Мармеладик ямаа, гахай ...

Дуусгахын тулд Бул нохойг тасаллаа. "Надад илүү сайхан хэлээч, яагаад ийм сайхан байх ёстой гэж: чи ийм аймшигтай, сул дорой, найз нөхдийн хэв маяг, би, ийм агуу, сайн, хүчтэй, дүлий хүн?"

Тэнхлэг тийм биш гэж үү? - савлуурын крилтээр даллаж. -Яагаад ийм муу муухай, муу нохойтой нөхөрлөхийг хүлээх гэж? Процессын тэнхлэг нь өөрөө бүх шидэлт, холтос, лякс дээр Kryat, баруун талд нь тодинууд!

Араатны сургуулийн завсарлагааны үеэр нэгдүгээр ангийн сурагчид сурч эхлэв. Kozhen тэднээс razpovidav өөрийнхөө тухай: де амьдрах, хэрхэн хайрлах.

Би талбай дээр амьдардаг, - гэж туулай хэлэв. - Би ээждээ хайртай, ... энэ өдрийн хамгийн сайхан нь.

Миний байр наргил модны далдуу модны дээр байдаг, - гэж Мавпочка хэлэв. -Би гадил жимстэй илүү адилхан байх ёстой.

Дараа нь тэд Заан ба бай, Жачок, Жабеня нар ярив. Тилки Кенгуренок хөдөлж, амандаа ниби гэж бичнэ.

Та хүүхдийн төлөө амьдардаг уу? - эрч хүчтэй його Rabbit. - Магадгүй та ... орон гэргүй гэж үү?

Би орон гэргүй хүн биш. Би ... ээжийнхээ ... Сумцад амьдардаг ... - Би Кенгуру үүсгэсэн.

Сумтаар уу? - Зааны толгойг үл итгэн толгойгоороо хулгайлсан. - Хэрэв таны ээж стрибу-скаче бол та тэнд сууж байж магадгүй юм уу?

Сайхан сонсогдож байна? Би цы сумцид унтаж байна уу? - Видпов Кенгуренок.

Тэгэхээр та ... Тэнхлэг нь гайхалтай юу? - Їжачок гэж хашгирав.

Херон бол төгс ква - орон сууц уу? - Прокумкав Жабен. Нэгдүгээр ангийн бүх сурагчид удаан хугацаанд амьд үлджээ.

Телевизээр энэ сарлагийн хувьд тэд катання дүрсийг харуулсан бөгөөд Крыхиткагийн бай нь үзэсгэлэнтэй спортын төрлийг эзэмшсэн гэдэгт бат итгэлтэй байв.

Надад ковзани худалдаж аваарай, ээж ээ, - гэж Вин хэлэв. - Би уран зураач болмоор байна уу?

Куди тоби? - Ээж сарвуугаараа даллав. - Орох уу? Росиб'єshsya?

Би яаж унах вэ? Би яагаад том болоод байгаа юм бэ? - зорилгодоо хүрэх. - Axis pachish, би аварга болно. Ганц катаннад ...

Ээж нь өөрийн Krikhittsi шинэ блиский ковзани худалдаж аваад тэшүүрийн талбай руу явав. Vyyshov мөсөн дээр, сарнайн сарвуу нь жижиг талдаа байдаг. Kryhitka урсгал биш - мөн мөсөн дээр сунгасан. Ирээд мэдээрэй - shlyop. Энэ нь тэг болж, үрчийж, ганхав. Муурын зулзага, гэхдээ та zupinitsya чадахгүй.

Аливээ! - хашгирах. - өвдөж байна! Замаас холд!

Мөн бүтэн цагийн турш ковзанци дээр залуу уран бүтээлчдийн змагання болов. Байгааг нь мэдэлгүй дууддаг. Зупинкагүй олон жил. Бүх зүйл эргэлдэж, анивчиж, нүдний өмнө гэрэлтэж байв. Юу ч биш Крихитка хоцрогдсон зүйл биш, мэдрэмжтэй зүйл биш, сарнай биш юм.

Туулай Kocherizhka yakraz шүгэл дууслаа, хэрэв шинэ нэг дээр бол одод манддаггүй, бай руу мөргөлддөг. Туулай бага зэрэг унасангүй, гэхдээ өсч томрохын тулд босож, бяцхан Крыхиткаг өөр дээрээ авав. Онилсон хурдыг туулай руу дамжуулж, өмхий үнэр нь хамгийн хөгжилтэй сурталчилгааны эргэн тойронд эргэлдэж байв.

Нэг катання туулайг Kocherіzhka raptom-ээр солихын тулд спортлог шүүлтийн илжиг Цагаан толгойг бөхийлгөв. Швидко Знайшовын эргэлдэх баазаас дүгнэсэн Але:

Катанна хосын төрөлд туулай Крыжаний Кинкиниадын аварга болов.

Крыхитка...

Эхний зорилтот Baby! - нүцгэн шүүлтийн харц pid splashes. - Дурсгалын бэлгүүдээр дүүрэн байх боломжтой! Оркестр, хөө!