Apresentação da organização da performance teatral no dhow. Apresentação “Performance teatral em instituição de en

Tetyana Chernyakova
Apresentação “Performance teatral no DNZ”

O direito mais popular e histérico do ambiente pré-escolar є atividade teatral... É uma boa oportunidade para abrir o potencial criativo da criança, a criatividade da franqueza do especialismo. Para as crianças começarem a pensar sob a nova luz das ideias tsikavi, incluindo elas, para criar sua própria imagem artística do personagem, elas desenvolvem ideias criativas, interpretações errôneas, movimentos e rugas em um momento sem precedentes. atividade teatral ajuda adicional para os podolati da criança, medo, inoportuno em sua própria sensibilidade, lixo. Em tal classificação, Teatro ajuda adicional para as crianças se desenvolverem universalmente.

O problema de educar e educar crianças pré-escolares teatral a arte é relevante não apenas como uma distribuição independente das crianças vikhovannya artísticas e estéticas, mas também como uma forma tensa de socializar as crianças. Nossa hora - a hora do estresse - está repleta de muitos problemas. Isso em si é necessário por meio de Teatro ajude crianças mais leves que sprymati navkolishn_y lightі ação і cripticamente, arrebatar amor para Teatro, Para a palavra russa ... É importante estimular constantemente a criança a mostrar amor pelas pessoas que se sentem bem, e nós somos colocados com mais paciência Vida real... A meta-tse principal é a formulação do pensador, ver, amar e pessoas ativas Pronto para a criatividade em qualquer área dіyalnosti.

Publicações por tópico:

Para robôs foi lançada a apresentação sobre o tema "Métodos ativos e formas de robôs de DNZ na socialização de pré-escolares por meio da atividade lúdica".

A pedagogia e a psicologia estão discutindo ativamente o problema da interconexão entre especialidade e criatividade. Pedagogia pré-escolar

Apresentação "Performance teatral no grupo de idosos""Desenvolvimento organizacional do assunto - meio-termo amplo em grupos de acordo com o padrão educacional estadual federal"

Apresentação "Atividade pré-experimental em DNZ" Anteriormente - a atividade experimental nas instituições de ensino pré-escolar permite que as crianças se interessem pela pré-vida da natureza, bem como a desenvolvam.

Apresentação "Performance teatral em DNZ" Atividade fornecida para crianças em pré escola- gra. Jogos teatrais para a participação das crianças - há uma boa oportunidade para a criatividade.

Projeto Teatralna Iluminação MUNICIPALNE PRESHKOLNOE definir a vista combinada No. 12 660001, Krasnoyarsk, st. Menzhinsky 10 "b" PROJETO "Teatralna.

Apresentação "Atividade de design em DNZ" A eficiência do projeto é uma tecnologia pedagógica eficiente para a implantação bem-sucedida do prédio escolar de acordo com o padrão educacional da pré-escola.

Performance teatral na instituição de ensino pré-escolar foi realizada. Apresentação "Gestão do Kazka" Rіpka ""O teatro é uma grande luz encantadora. Win dá aulas de beleza, moralidade e moralidade. E se fede, conseguimos desenvolver a luz espiritual."

Veja o teatro no jardim de uma criança

Você vê cinemas, como vikoristovy em ocupado

cortes teatrais

cortes teatrais

máscara

teatro de dedo

Luva de teatro acima da luva

O teatro de fotos em flannelegrafe. É bom lembrar o último do Kazka.

colheres de teatro

Teatro em palitos Duzhe é como as crianças. Trimati fácil e prático. A imagem do personagem é dupla face.

gorro de teatro

teatro tinovy

Lyalki Bi Ba Bo

Bibabo é o lyalka mais simples, que pode ser dobrado da cabeça e do pano até a luva. A cabeça tem uma abertura especial para um dedo promissor, e o dedo grande e médio serve para gesticular com as mãos de uma lolka. O nome da pequena lyalka Bibabo foi traçado a partir da cabeça de celulóide e do roupão azul, na esperança de uma mão, como uma luva ... Estou ao mesmo tempo amorosa e encolhendo os ombros, pois amo e sinto pena das crianças pequenas. Tenho coragem de me afastar de mim mesma e lavei o invólucro da manga, olhando para os pedestres, o policial, as crianças no Boulevard Chistoprudny, para a loja ... Não quero que o céu fique escuro , mas a terra eu dou um kohanka nos cílios sagrados, eu limpo Boa sorte para você, diversão, como bibabo e hospitalidade e consumo, como palitos de dente! (Volodymyr Mayakovsky)

Teatro Lyalkovy

Zastosuvannya xale lyalok desenvolve plástico, coordenação de rukhiv.

Nastilny Theatre

Teatro Ladoshkovy em Máscaras-luvas Tarilka. Teatro de destruição de embalagens de papel descartáveis. Rosefarming com aguarelas, revestimentos sem verniz.

Teatro de tantamareski tantamareski - um estande com um menino, que revela um enredo engraçado, e no momento das cabeças dos personagens, abri-lo. Os personagens são nadayutsya tsikavi posi, você pode desenvolver їх na terra ou espaços espaciais tlі kazkovo, tse estabelecer todas as suas fantasias. Tantamareska é uma meta, para a qual existe uma mímica, variação emocional de movimento e gestos, variação de movimento.

configuração de kazoks

2. Desempenho teatral e de jogo em grupos diferentes

1. Familiaridade com lyalka Bi-ba-bo teatral e jogos teatrais. 2. Ігри-імітації. 3. Vidpratsyuvannya principal emotsіy. Grupo jovem persha

O último conhecimento dos tipos de teatros, os fundamentos da majestade do ator. 1. Ігри-імітації okremikh dіy pessoas, criaturas e ptahіv. 2. Gra-imitação de imagens de personagens cossacos conhecidos. 3. Gra-improvisação para música. 4. uma improvisação gráfica sombria e sem palavras com um caractere por trás dos textos dos versos e anexos. Grupo de amigos youngsha

5. Gra-improvisado para textos kazoks curtos, Opovidan, virshiv. 6. O diálogo de papéis dos heróis dos Kazoks. 7. Incensão de fragmentos de elenco sobre criaturas. 8. Gra-improvisação similar com o decilcom por personagens de acordo com cossacos folclóricos e textos do autor.

O teatro Lyalkovy deslizou junto com o grupo teatral. 1. Gri-dramatizações de vários personagens por trás dos textos de dois-três-kazoks privados sobre tvarin i kazoks charmosos... 2. Іgri-dramatização por trás dos textos do veredicto sobre aqueles "Crianças e їхні ігри", "Rapazes e animais", "Pratsya doroslikh". 3. Declaração de whistavi por trás do queijo. Grupo do meio

4. Conhecimento de mímica e pantomima. 5. Performances para o teatro baseadas em criações poéticas e em prosa (S. Marshak "Kazka sobre um alvo ruim", K. Chukovsky "Plutanina"). 6. The Finger Theatre in Independent Dilyalnost ("We Lived with a Babus", S. Mikhalkov "Cossacks", L. Zubkova "Milli Orange")

Grupo sênior B grupo sênior todas as crianças participam ativamente dos jogos e dramatizações teatrais. 1. Para as crianças, apresentações independentes de apitos também estão disponíveis, inclusive na base de "colagem" com decalques obras literárias... 2. Dodayutsya coolies-marionetes, lyalki com uma mão viva. 3. Vikoristovyutsya contos populares russos sobre criaturas.

V grupo preparatório a teatralização e o desenvolvimento de personagens mais dobráveis ​​dos heróis, importantes para o desenvolvimento do palco (o desenvolvimento dos atores em cena). É desenvolvido da mesma forma em diferentes situações, mobiliário e de forma razoável. Bondade e utilidade em spilkuvanni com frases curtas. As crianças devem reagir adequadamente ao comportamento dos parceiros. As crianças são abastecidas com móveis elegantes. grupo preparatório

Pereview lalkovyh whistav e fale com ele; Іgri-dramatização; Certo para o desenvolvimento social e emocional; Korektsіyno-rozvivalny іgri; Correto de dicção (ginástica de articulação); Zavdannya para o desenvolvimento da variedade móvel іntonatsіynoy; Іgri-recriação ("aprenda a volodyti com sua própria mente"), as imagens estão certas; Bem no desenvolvimento do plástico infantil; Zm_st para emprestar do desempenho teatral

Chilinka rítmica (logotipo); Treinamento da ponta do dedo para o desenvolvimento das habilidades motoras das mãos, necessárias para lyalkovodinnya; Logo no desenvolvimento de uma variedade de mímicas, elementos de pantomima misteriosa; Estudos de teatro; Okremi está certo para a ética da hora da dramatização; Preparação (ensaios) e desenvolvimento de cursos e cenários educacionais;

O conhecimento não é apenas sobre o texto do Kazka, mas sobre a forma de dramatização - gesto, mímica, ruk, traje, decoração (requisito), arte, etc. Nessa categoria, o drama se derrama no desenvolvimento de um movimento vibrante entre as crianças, da mesma forma, assim que elas se interessem e se envolvam no grupo, e assim também haverá muitas emoções e saúde individual. .

Descrição da apresentação baseada nos slides:

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Descrição do slide:

"Organização da representação teatral na hipoteca naval pré-escolar" Art. denunciante: S.V. Klim Hipoteca navchalny pré-escolar orçamental municipal "Jardim infantil No. 5 m Lgova"

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Descrição do slide:

"A vida espiritual de uma criança foi revivida sem tode, se ela estiver viva à luz de kazoks, criatividade, uyav, fantasias e sem muita secura", V. Sukhomlinsky

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Descrição do slide:

No pensamento da transição para o Padrão Educacional Estadual Federal, um dos princípios básicos da educação pré-escolar, introduzido no Padrão: “Implementação dos Programas nas modalidades específicas para crianças grupo vikovoi, Em primeiro lugar, para tudo na forma de uma queixa, no cognitivo e prelúdio da criatividade, na forma de atividade criativa, a fim de preservar o desenvolvimento artístico e natural da criança.

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Descrição do slide:

Uma das formas mais eficazes de servir às crianças, em que a forma mais importante e eficaz de se manifestar é o princípio da aprendizagem - leia-se a ludicidade. Éramos pragmáticos antes, para que as dicas fossem tiradas na performance teatral, as crianças poderiam ter saído vitoriosas em vida assombrada.

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Descrição do slide:

A teatralidade é dada ao jardim infantil Tse é uma boa oportunidade para abrir o potencial criativo da criança, a criatividade da franqueza do especialismo. As crianças ao começarem a pensar sob a nova luz das ideias, todas elas, para criar sua própria imagem artística do personagem, elas desenvolvem ideias criativas, interpretações errôneas associativas, movimentos e rugas em um momento inconsciente. A teatralidade da assistência adicional às crianças é dada um pouco de medo, inoportuno em suas próprias vidas, uma bagunça de complacência. Com essa classificação, o teatro ajudará as crianças a se desenvolverem universalmente.

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Descrição do slide:

A teatralidade da vida da criança é teatral. O presente da alegria de uma criança e uma das formas mais eficazes de infundir bons resultados na criança, na qual se manifesta o princípio mais eficaz: ler a criança.

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Descrição do slide:

No processo de igor teatralizado: O conhecimento das crianças sobre o novo mundo está se expandindo e amando. Processos psíquicos estão se desenvolvendo: respeito, memória, sono, uyavu. O desenvolvimento do desenvolvimento dos jovens analistas: saudável, auditivo, móvel, balanço. Para ativar e ficar confortável com o vocabulário, o modo do movimento, o som, a captura do movimento de toque, o tempo, a variação do movimento, o lado melódico-entonação do movimento. As habilidades motoras, coordenação, suavidade, mudança, retidão das mangas são melhoradas. A esfera emocional-volitiva está se desenvolvendo, as crianças estão cientes dos sentimentos, do humor dos heróis e dominam os caminhos de sua virada insensível. A correção de comportamento será vista. Para se desenvolver respeitosamente ao coletivo, para ser responsivo um por um, para ser moldado pelo comportamento moral. Para estimular o desenvolvimento da criatividade, atividade própria, autossuficiência.

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Descrição do slide:

Atividade teatral Vikoristovuchi no sistema infantil do DNZ, e um complexo de estabelecimentos interligados em todas as áreas de ensino segundo a Instituição Estadual de Educação Federal.

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Descrição do slide:

Sistema robótico para organizar espetáculos teatrais Espaço-assunto para o desenvolvimento de um meio. Planejamento e implementação prospectivos Emprego para espetáculos teatrais Espectáculos teatrais, desenvolvimento, pedagogia do design

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Descrição do slide:

A organização dos robôs de acordo com a performance teatral no jardim de uma criança, no caso da Norma Educacional Estadual Federal, pode ser incluída nos momentos mais modestos: para ser incluída em qualquer atividade de iluminação organizada; no spіlnіst іyalnіst de crianças e adultos na grande hora (no santo zmіst, rozvag e dosvіllya); zd_ysnuvatisya na atividade independente de crianças.

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Descrição do slide:

As principais linhas retas de robôs com crianças no DNZ A gravidade teatral é um fenômeno suspeito historicamente formado, um tipo de atividade independente, o poder das pessoas. A ritmoplastia inclui um complexo jogo rítmico, musical, plástico à direita, a fim de prevenir o desenvolvimento da saúde psicotrópica natural das crianças, a liberdade e a diversidade das coisas, para trazer a harmonia desta. A cultura e a tecnologia estão se movendo para a direita, direcionando para o desenvolvimento de energia e liberdade de equipamentos. Os fundamentos da cultura teatral - toda uma série de robôs de cliques, conhecimento de crianças com conhecimentos elementares, terminologia profissional da arte teatral. O robô sobre o vistavi é baseado nas obras do autor e inclui o conhecimento do vistavi, kazkoy, assim como o robô sobre a performance - do etudiv ao folk vistavi.

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Descrição do slide:

AS DIREÇÕES BÁSICAS PARA O DESENVOLVIMENTO DE POLAGENS VERDES TEATRALIZADAS NA PASSAGEM DE TRANSIÇÃO DA DITINIA: - da cautela da produção teatral do lúdico maduro ao lúdico independente; - de grades individuais e "alças de gris" a gris em um grupo de três ou cinco folhas de uma, que mostrarão os papéis; - do folclore іmіtatsії dіy ta personagens literários antes da ação imitatsii em segundo lugar com a transferência dos personagens principais do herói e o domínio do papel como a raiz de uma simples imagem "típica" na dramatização.

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Descrição do slide:

Formas de organização da performance teatral O espírito da teatralidade é a teatralização de adultos e crianças, a ocupação teatral, a teatralização de peças de santos e rozvags. Independência da performance teatral e artística, teatralização das artes no cotidiano. Mini-jogos nos horários de maior movimento, jogos teatralizados, mini-cenas com crianças no decorrer do desenvolvimento do componente regional para crianças, e a recepção do joguinho de cabeça - Petrushka no desenvolvimento de estabelecimentos de ensino.

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Descrição do slide:

O zmist de robôs com crianças em performance teatral inclui: Zavdannya para o desenvolvimento de uma variedade móvel іntonatsіynoy; Іgri-transformação, figurativa à direita; Bem no desenvolvimento do plástico infantil; Hilinki rítmica; Iigrotrening de dedo; Logo no desenvolvimento de mimіki viral, elementos de pantomіmi; Estudos de teatro; Rosіgruvannya minі-dialogіv, rimas infantis, pisenok, vіrshіv; Olhar par de assobios lalkovy.

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Descrição do slide:

TEATRO EM PÉ DO DIRETOR Teatro no flanelógrafo do Verkhovo LYALKA STYLNY TEATRO TEATRO NA MÁSCARA TEATRO VIVO LYALKI іgry-dramatization іnkry-dramatizatsіy іnstsennuyu Creativa potihіchіchіtіtіt

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Descrição do slide:

Desenvolvimento rápido de movi, uvagi, memória; a forma de espaço aberto; desenvolvimento de espírito, precisão, versatilidade, coordenação de armas; adolescência, tom de sarampo para o cérebro. teatro de dedo

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Descrição do slide:

Teatro de quadros, flanelógrafo e quadro magnético Desenvolver a saúde criativa; Para acolher um vikhovannya estético; Desenvolva a vitalidade, menos cheruvati com seus rucks, concentre o respeito em um tipo de atividade.

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Descrição do slide:

Konusny, nastilny teatro Dopomagaє vchit crianças coordenam as mãos e os olhos; Dedilhado Suprovodzhuvati ruku; Patrocine suas emoções para ajudar sua memória.

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Assinaturas antes dos slides:

Organização da representação teatral em DNZ de acordo com FGOS DO Pidgotuvali - vikhovat Kuruts V.D. 2016 r TEATRO - TSE CHARIVNY KRAY, EM YAKOMU DITINA RADIS, GRAYUCHI E EM GRI ganharam um piznaє svit!

Envolvidos no teatro para crianças, colocamos diante de nós uma meta - a morte da vida de nossos filhos, tsikava e perversos, uma reminiscência de inimigos yaskravny, tsikavim à direita, alegria da criatividade. Antes do mi pragnemo, as pequenas dicas, eram tiradas na performance teatral, as crianças podiam ser vitoriosas no dia a dia. Uma das maneiras mais eficazes de infundir nas crianças, em que a maneira mais comum e eficaz de manifestar o princípio de navchannya é ler graciosamente

A teatralidade está focada em quê? No desenvolvimento dos її participantes іdchuttіv, pozhuttіv, emotsіy; Sobre o desenvolvimento da memória enganosa, uyavi, uvagi; Sobre o desenvolvimento da fantasia; Sobre a formação dos ossos volovy; No desenvolvimento de bagatokh navichok e min (móvel, comunal, organizador, rukhovy, etc.)

Infusão de gris teatral no desenvolvimento do desenvolvimento infantil Dytina dominou a riqueza do movi nativo, suas habilidades variadas (dinamismo, ritmo, іntonatsіyu e іn.); Aparelho Udoskonalu articulyatsionnyy; Para formar o diálogo, emotivamente, virazna mova.

envolver-se na organização da iluminação da atividade; no spіlnіst іyalnіst de crianças e adultos na grande hora (no santo zmіst, rozvag e dosvіllya); zd_ysnuvatisya na atividade independente de crianças. A organização dos robôs de acordo com a atuação teatral no jardim infantil, de acordo com a Norma Educacional Estadual Federal, pode ser incluída na seguinte modalidade:

A nova ideia para a organização da performance teatral é a performance teatral, que se baseia no princípio de proporcionar a todas as crianças oportunidades razoáveis. - Dê à criança o poder de mostrar inovação e independência na escolha de papéis e personagens para seu herói.

TEATRO EM PÉ DO DIRETOR Teatro no flanelógrafo do Verkhovo LYALKA STYLNY TEATRO TEATRO NA MÁSCARA TEATRO VIVO LYALKI іgry-dramatization іnkry-dramatizatsіy іnstsennuyu Creativa potihіchіchіtіtіt

Mova crianças e ver o teatro Palchikovy teatro Spriyє desenvolvimento de movlennya, uvagi, memória; a forma de espaço aberto; desenvolvimento de espírito, precisão, variabilidade, coordenação de braços; adolescência, tom de sarampo para o cérebro.

A estimulação das pontas dos dedos, cotonetes com as mãos, dedos, acelera o processo de desenvolvimento rosa e rosa

Teatro de quadros, flanelógrafo e quadro magnético Desenvolver a saúde criativa; Para acolher um vikhovannya estético; Desenvolva a vitalidade, menos cheruvati com seus rucks, concentre o respeito em um tipo de atividade.

Diyuchi com pequenas figuras, a criança desenvolve diferentes motilidade manual, que é mais bem sucedida e eficaz no desenvolvimento do movimento.

Konusny, nastilny teatro Dopomagaє vchit crianças coordenam as mãos e os olhos; Dedilhado Suprovodzhuvati ruku; Patrocine suas emoções para ajudar sua memória.

Teatro na infusão terapêutica mitvichtsі nadaєslyly: ajuda adicional na luta contra o movimento danificado, neuroses; Dopomagaє se adapta às preocupações, medos; O fecho da luva transmite toda a gama de emoções que as crianças veem.

Teatro Lyalok Bi-ba-bo Um pequeno lyalka indefeso, amarrado na mão, as crianças falam sobre suas experiências, ansiedades e alegria, e um pouco de ottozhnyuyu (minha mão) de um lyalka.

Quando há um teatro lalkovy, Vikoristovuchi lyalki Bi-ba-bo, pegue os vermes! Com esse propósito, eles costumam brincar de forma cruel com seus robôs fonoaudiólogos, psicólogos e professores!

Gra-dramatização Samiy "rozmovny" tipo de performance teatral. Em um tsіy grі yde tsіlіsne derramando sobre o especialismo da criança: seu desenvolvimento, autocriação, desenvolvimento de processos mentais provinciais.

Zhoden é uma espécie de performance teatral, portanto não desenvolve arte, versatilidade de rukhiv e movi, como gra-dramatização.

Cenas teatrais com máscaras-bonés Batkivska zbori "Moidodir"

Cenas teatrais com máscaras-bonés Gribna Galyavina

Cenas teatrais com máscaras - bonés "Nabo"

Teatro ORIGAMI

LYALKI EM HAPITA. O SIMPLES HAPIT NAYBILSHIY - SIMPLESMENTE inserindo-o no IGRASHKU PALICHKA. TEATRO DE TINEY

Resultados planejados As crianças estão crescendo com as regras de mudanças diferentes, as regras de comportamento e o rótulo para as crianças do mesmo tipo e os adultos. Vyavlyayut tsіkavіst, bazhannya à arte teatral. Para ser capaz de transmitir uma sensação de sentimento, vikoristyuchi mimiku, gesto, іntonatsіyu. Exiba e transmita de forma independente imagens de personagens Cazaques. O meio de desenvolvimento de todo o assunto do DNZ foi complementado com novos tipos de teatros, posibniks, malyunks, índices de cartões de igors criativos. Um contato estreito foi estabelecido.

A performance teatral é ... ... não apenas gra! É uma oportunidade maravilhosa para o desenvolvimento intensivo do desenvolvimento infantil, desenvolvimento de vocabulário, desenvolvimento de interpretações errôneas, uyav, zdіbnosti criativo.

V.O.Sukhomlinsky

Mabut, que o encontrou diretamente na educação pré-escolar, foi teatralizado ...

Zavantazhiti:

Vista frontal:

Conselho Pedagógico nº 2

A visita do educador sênior Orukhovoyu A.

Relevância da performance teatral

para o desenvolvimento de crianças pré-escolares

Slide 2 Vislovlyuvannya

“A teatralidade foi dada ao desenvolvimento dos sentidos, à vivência das experiências emocionais da criança, trazendo-a à riqueza espiritual com um dzherel inconcebível. A declaração do kazka se encaixa, ajuda o personagem a sobreviver, e no processo de experimentá-la, contornos de cantos e julgamentos morais estão ocorrendo, apenas pensando sobre isso

V.O.Sukhomlinsky

“Vi nikoli não pensou, yak bulo, você se importa teatro infantilé vіku infantil? Adzhe o instinto de grises com reimaginação є em uma criança de pele. O vício de Qia foi derrubado em crianças bagatioh para soar brilhante, talentoso e perverso por uma hora nós, artistas profissionais "

K. S. Stanislavsky

Imagem do slide 3

Kozhen para nós é um professor para fornecer energia ...

Como desenvolver uma pele ocupada com uma criança tsikavim e luxuriosa, simples e discretamente falar sobre o melhor - sobre a beleza e os bons modos, como você pode viver em tsykavo?

Yak navchit child tudo, que você conhece em tsiy fold vida de vadia? Como mexer e desenvolver o edifício principal: chuti, bachiti, ver, sentir, fantasiar e inventar?

Mabut, encontrado diretamente na educação pré-escolar є teatralidade é dada. Do ponto de vista pedagógico, pode-se falar sobre a universalidade, o jogo da natureza e a franqueza social, bem como sobre as boas possibilidades do teatro.

A partir deorganizadores tsilovimy, Para o significado em GEF DO , Ditina em fase de conclusão da educação pré-escolar é culpadaVolodya rozvinennoyu yavoyu, mostra inovação e independência em diferentes tipos de atividades, interage ativamente com adultos e uma lambida.Todas as características especiais são especialmente bem desenvolvidas na performance teatral.

A teatralidade é dada à gaiola da criança - a capacidade de abrir o potencial criativo da criança é maravilhosa, a criatividade é direcionada para a franqueza do especialismo.

Atividade teatral Vikoristovuchi no sistema infantil do DNZ, e um complexo de estabelecimentos interligados em todas as áreas de ensino segundo a Instituição Estadual de Educação Federal.

Slide 4 TFR

Vamos tentar formulardesenvolvimento social e comunitário pré escola?

• a formulação de interações positivas entre crianças no processo de atividade social;
• cultura vikhovannya de crescimento e crianças (aldeias emocionais, qualidade especial, avaliação de vchinkiv e іn.);
• vikhovannyu na povaga da criança para si mesmo, para ser educado em seu próprio desempenho;
• desenvolvimento de emots_y;
• formas vikhovannyu eticamente valiosas de spilkuvannya de acordo com as normas e regras da vida na suspensão.

Slide 5 OL

Performance teatral de Yakdesenvolvimento educacional pré escola?

Teatral e lúdico de assistência adicional:

• desenvolvimento de ideias criativas sobre a performance (desenvolvimento do teatro, a profissão das pessoas, como a performance é encenada);
• zelar pelas manifestações da natureza, pelo comportamento das criaturas (para transmissão por meios simbólicos na dramatização);
• Garantirei a interligação da construção com o grupo teatral para o desenvolvimento de espaços abertos dinâmicos;
• desenvolvimento da memória, navchannya vmіnnya planuvati seu trabalho para alcançar o resultado.

Slide 6 PP

Yakim rank de іgrovа teatraldesenvolvimento móvel pré escola?

Desempenho teatral do jogo:

• desenvolvimento de monólogo e movimento dialógico;
• Dicionário de vocabulário: virazs figurativos, versos, epítetos, sinônimos, antônimos e іn.;
• ovolodinnya de diferentes maneiras de spіlkuvannya: verbal (regular o ritmo, grooviness, volume, іntonatsії e ін.) і não verbal (mіmіkoyu, pantomіma, poses, gestos);

Slide 7 Dick

Yakim rank de іgrovа teatraldesenvolvimento artístico e estético pré escola? (Preparação de cartazes, fantasias e decorações, pintura perguntar, Teatros Vygotovlennya (fotos no rutsi, no flanelógrafo, pinturas de pessoas espiando os apitos, igrashok vitorioso de promessas populares no vistavi)

Desempenho teatral do jogo:

• ao mais alto literatura artística, Música, folclore;
• desenvolvimento de uyavit;
• atraindo para o spіlnoї design-dіyalnosti do modelo de elementos do traje, decoração, atributos;
• raiz de viraznogo imagem artística;
• a formulação das manifestações elementares da visão da arte;
• implementação de autossuficiência atividade criativa crianças.

Slide 8 FR

Yakim rank de іgrovа teatraldesenvolvimento físico pré escola?

Desempenho teatral do jogo:

• uzgodzhennya diy і supervodzhu їkh movi;
• vmіnnu vіlyuvati em humor criativo rusі, caráter e processo de desenvolvimento da imagem;
• Variedade de exibição dos principais tipos de rukhiv;
• desenvolvimento de habilidades motoras extravagantes e personalizadas: coordenação dos braços, habilidades motoras personalizadas da mão, conhecimento da tensão muscular, formulação correta.

Slide 9 No teatro.

Dyyseno, a própria teatralidade é permitida a equipe pedagógica rica vyrishuvati, para formular a variabilidade do desenvolvimento de uma criança, vykhovannya intelectual e artístico-estético. Beauchas o destino dos jogos teatralizados, as crianças tornam-se participantes da vida das pessoas, criaturas, roslin, então há uma chance de aprender mais. Uma hora, o teatro é dramatizado para o elegante interesse da criança pela cultura nativa, literatura, teatro.

Significado majestoso e vikhovna de іgor teatral. As crianças formam uma persiana medíocre, uma a uma. O cheiro da alegria, associado às dificuldades de spilkuvannya, inoportuno por si só. A abundância de crianças teatralizadas, seu conforto interno, abertura, leveza, spilkuvannya não autorizado de um idoso e uma criança, podem desaparecer imediatamente, o complexo "Eu não sei" - todo o milagre e o vício.

Obviamente, é teatral dar às crianças especialidades criativas, construídas a ponto de serem novas, em nome de serem fortalecidas. Nossa suspensão precisa de uma pessoa desse tipo, que seja corajosa, e imediatamente entre na situação atual, diante de um problema, de forma criativa, sem nenhum preparo prévio, e podemos tentar ser misericordiosos, se não soubermos o correto caminho.

Imagem do slide 10

É uma pena que professores e psicólogos não signifiquem a diminuição do nível de igor (eles também estavam mexendo naqueles), inclusive teatrais. A teatralidade se mostra, ao mostrar a análise dos planos dos robôs civis-sanitários, a presença na vida de nossos vikhovantes de forma aleatória. Em primeiro lugar, olha, nossa grave negligência ...

É teatralidade não ser incluída no sistema de crianças navchannya organizadas no jardim de uma criança. É uma pena que os professores sejam vitoriosos na robótica, principalmente para o desenvolvimento do potencial criativo das crianças, e muitas vezes como uma inspiração para o sagrado, e na vida cotidiana - ocasionalmente, às suas próprias custas, muitas vezes a fim de melhorar o vida de uma criança na vida de uma criança. Preparação na maior parte do campo em papéis rosuchuvanny com repetição bagatorazim do texto por crianças. E pelos bons professores de gra-dramatização e vocação para ver as crianças.

Vamos ver bem se há um problema, se você precisa olhar para fora do nosso lado e boa nobreza, digamos assim. Para isso, as feras deste ano estão indo para os lados da atuação teatral no DNZ.

A teatralidade, sendo um tipo de gri, às vezes é de natureza sintética: a finalidade do texto literário e o som da palavra, a plasticidade e a obra do ator, seu figurino e o espaço imaginativo do palco (luz, cor, música , etc.). O teatro infantil permite ao professor ser virishuvati não apenas de caráter vicário, mas pictórico, social, estético, móvel.

Slide 11 Áreas

Com essa classificação, um dos cérebros das mentes de iluminação na instituição de educação pré-escolar, de acordo com as Normas Educacionais Estaduais Federais, é a integração de todos diretamente no desenvolvimento da criança. Tse deslizou vrahovuvati ao organizar desempenho teatral de crianças na hipoteca pré-escolar.

Propagado para a organização alimentar. Prestamos atenção nas mentes que são necessárias para a nova implementação do robô na performance teatral. Veja a mente ofensiva:

Slide 12 Umovi

• Leitura do planejamento e execução da performance teatral em todo o processo de iluminação avançada;
• a manifestação e o desenvolvimento da aparência e do interesse das crianças antes de assistirem ao teatro;
• a obviedade da versatilidade dos figurinos e a acessibilidade do desenho artístico do para artistas(Razvivayucha sujeito-meio espaçoso);
• ovolodinya crianças regras e métodos do mesmo tipo de performance teatral;
• interações de professores com professores de instituições de educação pré-escolar (instrutor musical, educação sênior), pais, comunidade social;
• Colocação séria, emotiva-positiva do professor diante das crianças de іgor no teatro.

Slide 13 Vimogi

Os principais vimogs antes de organizar o Igor є teatralizado:

• Variabilidade e versatilidade do assunto.
• Permanentemente, de vez em quando a inclusão do igor teatralizado na forma do processo pedagógico.
• A atividade máxima das crianças nas fases de preparação, і condução ігор.
• Crianças Spіvpratsya uma a uma e crescidas em todas as fases da organização de gris teatrais.
• A mudança posterior e acelerada dos temas e enredos, dirigidos às crianças, são apresentados às crianças.

Assim, na opinião da Norma Educacional Estadual Federal, a atividade teatralizada no jardim infantil pode ser incluída, independência das crianças.

Slide 14 Org-tsya em diferentes tipos de atividades.

Me dê uma ideia, seja uma doninha, que categoria pode ser organizada performance teatral na gaiola de uma criança?

A) leva uma hora?

• Leva uma horao professor inclui TI yak іgroviy priyom і forma de crianças navchannya. (Petrushka, Carlson, Dunno e ін.)

B) As crianças e o professor têm que fazer uma pose?

• Chitannya magro. Literatura com mais jogos ao longo do dia será dramatizada.

Q) em atividade independente de crianças?

• É preciso respeitar que a grande infusão nas crianças não é necessária para todos gaiola de bebêі atrás do yogo entre. Para a tristeza autoconsciente, suportar apenas aqueles que os agarraram em imagens reais e luxuriosas, os fez se sentirem fortes, despertou o interesse, deu um sustento para o pensamento.

Você não terá permissão para criar visnovoks sobre aqueles quea origem própria do grama criativo pode ser desenvolvida da seguinte forma:

• Crescer para entender o importante papel do gris que se autodenomina na vida de uma criança,
• No vigoroso processo do DNZ, a grasse das formas intermediárias de atividade,
• As crianças reservam um momento e uma hora para igores independentes,
• Dovkilla, como viver com imagens artísticas brilhantes e tramas de montanhas infantis,

É necessário notar que os mentores є com a visão do comportamento criativo, e os próprios professores da construção de pessoas criativas.

Imagem do slide 15

"Tvorcha maisternya"

E imediatamente "Banco de Ideias" - apresentações de professores sobre teatro e lúdico em instituição de ensino pré-escolar.

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Assinaturas antes dos slides:

sênior vikhovatel MBDOU "Jardim infantil No. 183" Orkhova A.Є. 2015 rіk Relevância do desempenho teatral para o desenvolvimento de crianças pré-escolares municultural orçamento pré-escolar hipoteca "Jardim infantil No. 183" Mista Ivanova

“A teatralidade foi dada ao desenvolvimento dos sentidos, à vivência das experiências emocionais da criança, trazendo-a à riqueza espiritual com um dzherel inconcebível. A declaração das cobras kazka hvilyuvatisya, para lidar com o personagem e pod_y, e no processo de sp_vpervivannya as mudanças de canto e avaliações morais são feitas, é apenas para ver e ganhar "V. O. Sukhomlinsky “Nós nikoli não pensamos, como seria bom começar um teatro infantil para uma peça infantil? Adzhe o instinto de grises com reimaginação є em uma criança de pele. O vício de Qia foi revertido em crianças bagatioh para parecer brilhante, talentoso, perverso por uma hora conosco, artistas profissionais "K. S. Stanislavsky

Que nível de teatralidade e diversão está sendo despejada no desenvolvimento social e comunitário das crianças em idade pré-escolar? Teatral e lúdico de espíritos: a formação de interações positivas entre crianças no processo de performance social; cultura vikhovannya de crescimento e crianças (aldeias emocionais, qualidade especial, avaliação de vchinkiv e іn.); vikhovannyu na povaga da criança para si mesmo, para ser educado em seu próprio desempenho; desenvolvimento de emots_y; formas vikhovannyu eticamente valiosas de spilkuvannya de acordo com as normas e regras da vida na suspensão.

Teatral e lúdico de assistência adicional: desenvolvimento de ideias criativas sobre a performance (desenvolvimento do teatro, a profissão das pessoas, como a performance é encenada); zelar pelas manifestações da natureza, pelo comportamento das criaturas (para transmissão por meios simbólicos na dramatização); Garantirei a interligação da construção com o grupo teatral para o desenvolvimento de espaços abertos dinâmicos; desenvolvimento da memória, navchannya vmіnnya planuvati seu trabalho para alcançar o resultado. Como o teatro e a ludicidade são injetados no desenvolvimento cognitivo de crianças em idade pré-escolar?

O discurso teatral e lúdico: o desenvolvimento do movimento monólogo e dialógico; Dicionário de vocabulário: virazіv figurativo, porіvnyan, epіtetіv, sinônimos, antonіmіv e іn .; ovolodinnya de diferentes maneiras de spіlkuvannya: verbal (regular o ritmo, grooviness, volume, іntonatsії e ін.) і não verbal (mіmіkoyu, pantomіma, poses, gestos); Que nível de teatralidade e diversão está sendo despejada no novo desenvolvimento das crianças em idade pré-escolar?

Teatral e lúdico dos espíritos: aprendizagem de literatura, música, folclore de alta qualidade; desenvolvimento de uyavit; atraindo para o spіlnoї design-dіyalnosti do modelo de elementos do traje, decoração, atributos; a raiz da imagem artística viral; a formulação das manifestações elementares da visão da arte; realização da atividade criativa independente das crianças. Que nível de teatralidade e ludicidade está sendo despejada no desenvolvimento artístico e estético de crianças em idade pré-escolar?

Teatral e lúdico do spriy: estreiteza mental e performance; vmіnnu vіlyuvati em humor criativo rusі, caráter e processo de desenvolvimento da imagem; Variedade de exibição dos principais tipos de rukhiv; desenvolvimento de habilidades motoras extravagantes e personalizadas: coordenação dos braços, habilidades motoras personalizadas da mão, conhecimento da tensão muscular, formulação correta. Que nível de teatralidade e diversão está sendo despejada no desenvolvimento físico de crianças em idade pré-escolar?

Infusão da performance teatral no desenvolvimento de pré-escolares O tvir artístico para crianças é moralmente direto. Os criadores de kaztsi svit são conhecidos não apenas como rosa, mas também como coração. A atuação teatral permite que as crianças vejam muitas situações problemáticas, a partir do personagem de um determinado personagem, o que as ajuda a ter medo de ter medo, falta de compaixão, tanta compaixão, ou seja, desenvolvimento da comunidade. Desempenho teatral no desenvolvimento de uma criança. Se você quer representar um papel, uma criança precisa se tornar um personagem: ligue sua própria mente, mostre-se um herói. Performance teatral é desenvolver a memória de uma criança e uma desinformação. O papel da demanda é memorizado, e pode ser tanto em versos quanto em prosa. E aquela frase chi іnshu, gesto de zrobiti? Tse vzhe mislennya. A performance teatral é uma forma de gosto estético das crianças e da moralidade na literatura artística, que é a base para a performance teatral, o potencial criativo de uma criança é revelado.

Desenvolvimento artístico e estético Desenvolvimento social e comunitário Desenvolvimento físico Desenvolvimento móvel Regiões de Osvitny - diretamente o desenvolvimento de uma criança (de acordo com a Norma Educacional Estadual Federal):

Os jogos teatrais ocupam o lugar mais importante no sistema de robôs DNZ ​​quando as mentes das mentes são capturadas: leitura do planejamento e execução da performance teatral em todo o processo educacional avançado; a manifestação e o desenvolvimento da aparência e do interesse das crianças antes de assistirem ao teatro; a obviedade da versatilidade dos trajes e da disponibilidade do desenho artístico do vistav e das cenas para os criadores artísticos (desenvolvendo a amplitude do sujeito do meio); crianças ovolodinnya regras e métodos desse tipo de performance teatral; interações de professores com professores de instituições de educação pré-escolar (instrutor musical, educação sênior), pais, comunidade social; Colocação séria, emotiva-positiva do professor diante das crianças de іgor no teatro.

Os principais motivos para a organização teatral igor є são: o caráter e a versatilidade do tema. Permanentemente, de vez em quando a inclusão do igor teatralizado na forma do processo pedagógico. A atividade máxima das crianças nas fases de preparação, і condução ігор. Crianças Spіvpratsya uma a uma e crescidas em todas as fases da organização de gris teatrais. As mudanças posteriores e aceleradas nos temas e tramas dirigidas às crianças são apresentadas às crianças.

Em que nível a atividade teatralizada no jardim de uma criança pode ser organizada? Teatralização do jogo na atuação independente de crianças. Grande afluxo de crianças nadaє nem todos irão sentir e sentir nas paredes da gaiola da criança e além de seus limites. Pois o rancor autodependente de suportar apenas aqueles que os apreenderam em imagens vívidas e lascivas, os fez se sentirem fortes, despertou o interesse, deu um sustento para o pensamento. Durante uma hora: o professor inclui o TI como um jogo e uma forma para as crianças. (Petrushka, Carlson, Dunno e ін.) Atividade Spilna crianças e adultos em passeios, fazer pose (lendo literatura artística com mais jogabilidade ao longo do dia, vou ser dramatizado). Autossuficiente.