Събиране на идеали от знания за окачване. Ролята на самомотивацията в ученик към ученик към ученик към ученик към

Вариант No 3268436

Когато се показва името, въведете номер в полето за показване на номера, тъй като номерът, думата, буквата (думата) или цифрите се показват правилно. Вижте записа без почивки или допълнителни символи. Отидете до фабричните 1-26 е цифра (номер) или дума (дума), последната от цифрите (числата).

Като вариант на задачите на учителя можете да въведете или добавите връзка към системата от подкани към фабриката с отворени подкани. Учителят може да промени резултатите и представянето на проекта с кратко обяснение и възможност за оценка на увеличаването на броя на отговорите на фабриката с отворения дисплей. Vistavleni от читателя на бали се появяват като ваша статистика. Осяг на създателя - не по -малко от 150 думи.

Посочете броя предложения, в които ясно се предава ИНФОРМАЦИЯТА ЗА ГЛАВАТА, която може да бъде намерена в текста. Запишете броя на изреченията.

1) Установено е, че самото време се влива в интензивността на цвета на есенните листа и дори не е по -топло в световен мащаб.

2) Любителите на плакати за жива палитра от есенни листа означават, че когато изсъхнат, листата стават кафяви и падат, а когато времето е намръщено, листата са принудени да приемат червения пигмент.

3) Стигнахме до предния ден, като глобално затоплихме климата, изсипвайки интензивността на есенните листа.

4) Интензивността на цвета на есенните листа не е в резултат на глобалното затопляне на климата, а докато чакате.

5) Интензивността на събирането на есенните листа се влива както в световен мащаб, така и във времето.

както следва:

Яке от зависването под дъното на думата, какво ще кажете за думата, от която се нуждаем, за да застанем на прохода в реч 3? Випишите цялата дума.

navpaki

Повече от това

Отстрани

Този ранг

както следва:

Прочетете фрагмент от речника, в който се предизвиква значението на думата vcheny. Но подпишете значението, в което думата е имплантирана в друг (2) текст на изречение. Напишете число, както е посочено от значението в индуцирания фрагмент от речника.

ВЧЕНА, -А, -е; bg

1. Vivcheniy, navcheniy нещо. Вченой вчи тилки псувати(Ost.). Не vchi(Отидете в смисъла. Познавам себе си, не е по -добре за вас; размер.). vchenі vedmedі(Облечен).

2. Багато знание, опасения. У. людина.Дори не vchen_ htos n.(Без да е изключил светлината).

3. i. Yakiy stosuêtsya nautsі, naukoviy. W. суперкрос. Вчена звання. Научна стъпка. У. радвам се(Научният колегиален орган в научните стари инсталации, оригиналните шедьоври).

4. учения, th, cholovik. Специалист в yakiy-n. области на науката. U. zi svitovim'yam. У. е експериментатор.

както следва:

В един от висящите долни слотове беше позволено помилване при производството на гласове: буквата НЕ е VIRNO, което означава подчертан вокален звук. Випишите цялата дума.

слива

m_scevost_

както следва:

В едно от висящите под предложението думата не се вижда. Поправете лексикалното извинение, като взехте видяната дума paronim. Запишете думата.

Болестта е необходимост от наркоман.

Филм на Тарковски "Дзеркало" автобиографичен.

Клиничните водещи са показали ефективността на съхранението на микроскопични златни запаси при широк спектър от инфекции.

За полярния залог на pivrok nich, FROST сутрин и част от zavіryuhi.

както следва:

В едно от виденията в долната част на думите е разрешено помилване в одобрената форма на думата. Поправете извинението и запишете думата правилно.

глибшой конфликт

Легнете на пидлога

посъветва шофьори

на триста метра

чифт cherevikiv

14.05 Умова се промени

както следва:

Установете сходството между предложенията и допускането на граматически бележки в тях: преди позицията на кожата на първия списък, заемете същата позиция от друг списък.

както следва:

Visnite думата, в която липсва ненапрегнатият непроверим глас на корена. Напишете цялата дума, като вмъкнете липсващата буква.

превключвател превключвател

разделям

бл..богат

вода..slі

както следва:

Вижте ред, в който и в двете думи липсва една и съща буква. Напишете ци думи, като вмъкнете липсващата буква.

и.. да взема, не..гибаем

ненатрапчив, пр ... прекратяване

н..топло, пр..изображение

пр .. близо, пр .. наклонен

хвърлям, о..пилит

както следва:

доклад..вий

сладка

миндал..вий

както следва:

Напишете дума, в която буквата І е написана на пропуска.

братле.

пържи ... ти

vipol ... ти

шепне ... ти

Забележка ..

както следва:

Visnachte предложение, в което НЕ се пише дума едновременно. Отворете лъковете и напишете цялата дума.

В градината настъпи тишина: нито една птица (НЕ) чуруликаше по дърветата.

Баща стоеше с намръщен поглед, а на челото му бързо се появи гънка (НЕ).

Морето беше ядосано от синьото зимно небе и беше добра идея да спите, представяйки си в собствената си тъкан, (НЕ) да усещате светлината със себе си.

Често не е важно да се прави разлика между различните мови и диалекти, (НЕ) НА ВСИЧКИ специални характеристики на езика.

Ничим (НЕ) ts_kavlyachis, Наталия байдуже се чудеше на черното небе, на бурливия океан.

както следва:

Viznachate предложение, в което обидно виждане думи са написани наведнъж. Напукайте лъковете и напишете две думи.

(ОТ) ТАЗИ МЕСИЯ, те се сбогуваха с Брук, сега видяха по -малко от пет километра, (ВКЛ.) ЦОМУ не върна повече смисъл.

Развъждам поганка TO (F) се изисква, (ON) TSOMU я е отворила по природа.

ТУК (F) трябва да попитате хора с малко познания, SCHO (B), наречено мама.

Джентълменът не можеше да види, (ON) КАКВО съм толкова дълго, (IN) КАТО decilkokh hilin, гледам снимките на стената.

(В) ДЪЛГО (ВКЛЮЧЕНО) В СРЕДАТА на нашия двор имаше робот -измамник.

както следва:

Поставете всички цифри, върху тях е изписана една буква N.

Стихотворението „Мидний Верхник“ - поисти (1) и едно от най -съвършените (2) творения им от А. С. Пушкин - е написано от (3) а, подобно на „Евгений Онгин“, хотиристопним ямбик.

както следва:

Подредете знаците за разпределение. Дайте две предложения, в които е необходимо да поставите ЕДИН на кого. Запишете броя на изреченията.

1) На етапа на пеене на тяхното развитие мястото на движението беше заето от канавки и укрепления с дървени защитни спойдари.

2) Багато бажав не взе нищо.

3) Гостите и господата взеха участие във виртуалните гости.

4) Майже чевечора воня отиде в гората или към водопада.

5) Месецът се промени и те станаха по -ясни и по -добри.

както следва:

Паниковски (1), докосвайки краката си (2), прескачайки тялото, след това се облегна на дъската с корем, сгуши се в колата и (3) тропайки с мокри маншети (4), падащи на дъното на колата.

както следва:

Разпределете всички препинателни знаци:Включете номера (ите) на местата (ите) на лицето (лицата), които (ите) са виновни (и) да стоят в кома (и).

Развитието на Полоцката и Смоленска земя е затрупано от (1) икономически (2) икономически причини и (3) може да се мисли (4), че е по -важно географското положение на сухоземните чичове да е по -важно и че те са населени с тях.

както следва:

Поставете всички препинателни знаци:Включете номера (ите) на местата (ите) на лицето (лицата), които (ите) са виновни (и) да стоят в кома (и).

На този ден можете да видите силата на победоносните айсберги на Антарктида за отстраняване на добра вода (1) дефицитът (2) от които (3) незабравими две трети от жителите на Земята могат да ловуват.

както следва:

Поставете всички препинателни знаци:Включете номера (ите) на местата (ите) на лицето (лицата), които (ите) са виновни (и) да стоят в кома (и).

Ale rychka величествено носеше собствена вода (1) и как се правеше до времето (2) как се пие (3) върху вода (4) колко скоро е пила.

както следва:

Как четете текста? Въведете броя показвания.

1) Мистерия е да се отвориш за този, който упорства за всичко сам pragne p_znati yogo.

2) При спирането на учениците не беше възможно да се преструвате, че се преструвате и да му дадете малко, тъй като не го виждаше.

3) Приятелите полудяха, за да доведат своя приятел към музикалната култура.

4) В основата на всички изявени художествени прояви, шедьоври на изкуството, лежи младежката враждебност.

(За С. Лвов *)

както следва:

Как с прераховани твърди е вирними? Въведете броя показвания.

Цифрите да се подредят в ред на растеж.

1) Предложения 12-14 обясняват значението на това, което може да се намери в речта 11.

2) Предложение 26 има описание на съобщението.

3) В предложения 28-30 е представено миркуване.

4) Предложения 37-39 отмъщават за уведомяването.

5) В предложения 32-34 има свят.

(1) Можете да посетите стаята преди рисуването в просторна, специално стимулирана кабина, в някои стени и в открито небе. (2) Chee, за да покаже очите на филма на Чергов, да ръководи натовареността на драматична група, самостоятелно направен хор или група с въображаемо изкуство - всеки има грешка и може да живее в огъня на творчеството.

(4) Луд, мистерията е срамежлива и нетърпелива да се отвори пред този, който сам е видял силата, мисленето, часа, уважението.

(5) В началото е възможно да се види кожата, но средата на познатите и приятелите са в неудобно положение. (6) О, например, за да измами музиката на картините, а за новата воня - книги с много печати. (7) Отговорът на такъв екран е доста разумен.

(8) Когато станах студент в Института по история, философия и литература, ме повикаха заедно с нови другари. (9) Ние се занимаваме сериозно с литература, история, модове. (10) Bagato hto ние се опитахме да напишем сами. (11) Немов беше поразен от факта, че нашите ученици няма да са на възраст, имаха време да наваксат по -голям. (12) Не само че чуха лекциите на курсовете си, но и отидоха на лекциите, бяха прочетени старшите студенти. (13) На семинарите бяха възпитани млада проза и критици. (14) Не искахме да пропускаме театрални премиери и литературни партита. (15) Всички станаха, не знам, но станаха. (16) Бях допуснат до средната си класа от студенти, като боулс на курс, по -стар от нашия. (17) Интересна компания.

(18) Не го видях, но не го видях. (19) 3а с един винт. (20) Новите ми другари са по -горещи с музика. (21) Един от нас имаше огромен блясък в този час: радиокасета с приставка за завъртане на записи - още нямаше пламтящи такива - тъй като позволяваше цялата симфония да бъде чута, концерт или опера без прекъсване . (22) I колекция от камерна, опера и симфонична музика.

(23) Ако друга част от нашата вечер беше поправена, другарите чуха и се развеселиха и аз се озовах в мъка, измъчван: нямах нищо против музиката и не ми доставяше радост. (24) Звичано, възможно е да се преструваш на, да се преструваш, да изложиш правилно вираз, да кажеш до всичко: „Прекрасно!“. (25) Ale се преструвайте, изображенията са почти сякаш не се виждат, нямаме bulo в звука. (26) Забит съм в кут и страдание, виждайки, че сме склонни да бъдем толкова богати по смисъл за моите другари.

(27) Добра памет, като повратен момент. (28) Събиране на 1940 -те години за рока на доносите, авторската вечер за младия Д. Д. Шостакович - първият, който отпразнува своя пианистки квинтет. (29) Приятелите взеха билета и аз. (З0) Йогото беше раздадено по чист начин. (31) Аз съм интелигентен: тези, които са scho maê buti - вървете!

(32) Няма да стана пазач, но същата вечер веднага реших да се откъсна от музиката. (ЗЗ) Беше пуснат ред - смешен и важен. (34) Тъй като познавам приятелите си тихо отдавна, но вонята не се предаде, не изключи музиката от слуха - не е необходимо да слушам музика - не е необходимо, когато съм младо уязвим към себе си -esteem, средната част беше заслепена от тях., в интерес на истината и знаем, ние ще го вземем. (З5) Цього не издържа.

(H6) Много rock_v е преминало. (37) От дълго време музиката е сериозна за мен - нужда, нужда, щастие. (38) В противен случай е възможно - ако е грешно и грешно - то ще бъде отделено от него. (39) Аз се цеолитам.

(40) Цього не се притесняваше. (41) С една дума, аз не стоя в позата на човешко същество, като например не разбирам нищо, говоря на глас или си мисля: „Е, не съм задължен!“. (42) Не исках да се преструвам, че го правя плахо, но го мислех, ако това вече е далечен поглед. (43) И най -добрите са моите приятели. (44) m не се забавлявахме сами. (45) Исках и не ме хрумна, за моя радост. (46) Аз съм далеч!

(За С. Лвов *)

* Сергий Львович Лвов (роден 1922-1981) - прозаик, критик, публицист, автор на статии за руска и чуждестранна литература, създаващ биографична и детска литература.

както следва:

З Предложения 34 Випишитски фразеологични единици.

(1) Можете да посетите стаята преди рисуването в просторна, специално стимулирана кабина, в някои стени и в открито небе. (2) Chee, за да покаже очите на филма на Чергов, да ръководи натовареността на драматична група, самостоятелно направен хор или група с въображаемо изкуство - всеки има грешка и може да живее в огъня на творчеството. (3) Първият, че след като докладът за силата му на Зузила до един от трите се издигне, след час ще има винени градове.

(4) Луд, мистерията е срамежлива и нетърпелива да се отвори пред този, който сам е видял силата, мисленето, часа, уважението.

(5) В началото е възможно да се види кожата, но средата на познатите и приятелите са в неудобно положение. (6) О, например, за да измами музиката на картините, а за новата воня - книги с много печати. (7) Отговорът на такъв екран е доста разумен.

(8) Когато станах студент в Института по история, философия и литература, ме повикаха заедно с нови другари. (9) Ние се занимаваме сериозно с литература, история, модове. (10) Bagato hto ние се опитахме да напишем сами. (11) Немов беше поразен от факта, че нашите ученици няма да са на възраст, имаха време да наваксат по -голям. (12) Не само че чуха лекциите на курсовете си, но и отидоха на лекциите, бяха прочетени старшите студенти. (13) На семинарите бяха възпитани млада проза и критици. (14) Не искахме да пропускаме театрални премиери и литературни партита. (15) Всички станаха, не знам, но станаха. (16) Бях допуснат до средната си класа от студенти, като боулс на курс, по -стар от нашия. (17) Интересна компания.

(18) Не го видях, но не го видях. (19) 3а с един винт. (20) Новите ми другари са по -горещи с музика. (21) Един от нас имаше огромен блясък в този час: радиокасета с приставка за завъртане на записи - още нямаше пламтящи такива - тъй като позволяваше цялата симфония да бъде чута, концерт или опера без прекъсване . (22) I колекция от камерна, опера и симфонична музика.

(23) Ако друга част от нашата вечер беше поправена, другарите чуха и се развеселиха и аз се озовах в мъка, измъчван: нямах нищо против музиката и не ми доставяше радост. (24) Звичано, възможно е да се преструваш на, да се преструваш, да изложиш правилно вираз, да кажеш до всичко: „Прекрасно!“. (25) Ale се преструвайте, изображенията са почти сякаш не се виждат, нямаме bulo в звука. (26) Забит съм в кут и страдание, виждайки, че сме склонни да бъдем толкова богати по смисъл за моите другари.

(27) Добра памет, като повратен момент. (28) Събиране на 1940 -те години за рока на доносите, авторската вечер за младия Д. Д. Шостакович - първият, който отпразнува своя пианистки квинтет. (29) Приятелите взеха билета и аз. (З0) Йогото беше раздадено по чист начин. (31) Аз съм интелигентен: тези, които са scho maê buti - вървете!

(32) Няма да стана пазач, но същата вечер веднага реших да се откъсна от музиката. (ЗЗ) Беше пуснат ред - смешен и важен. (34) Тъй като познавам приятелите си тихо отдавна, но вонята не се предаде, не изключи музиката от слуха - не е необходимо да слушам музика - не е необходимо, когато съм младо уязвим към себе си -esteem, средната част беше заслепена от тях., в интерес на истината и знаем, ние ще го вземем. (З5) Цього не издържа.

(H6) Много rock_v е преминало. (37) От дълго време музиката е сериозна за мен - нужда, нужда, щастие. (38) В противен случай е възможно - ако е грешно и грешно - то ще бъде отделено от него. (39) Аз се цеолитам.

(40) Цього не се притесняваше. (41) С една дума, аз не стоя в позата на човешко същество, като например не разбирам нищо, говоря на глас или си мисля: „Е, не съм задължен!“. (42) Не исках да се преструвам, че го правя плахо, но го мислех, ако това вече е далечен поглед. (43) И най -добрите са моите приятели. (44) m не се забавлявахме сами. (45) Исках и не ме хрумна, за моя радост. (46) Аз съм далеч!

(За С. Лвов *)

* Сергий Львович Лвов (роден 1922-1981) - прозаик, критик, публицист, автор на статии за руска и чуждестранна литература, създаващ биографична и детска литература.

както следва:

Между предложения 36-42, знайте take (-і), yake (-і) е вързан (и) пред допълнителен съюз, парче от специален заек. Напишете номера (ите) на изречението (ите).

(1) Можете да посетите стаята преди рисуването в просторна, специално стимулирана кабина, в някои стени и в открито небе. (2) Chee, за да покаже очите на филма на Чергов, да ръководи натовареността на драматична група, самостоятелно направен хор или група с въображаемо изкуство - всеки има грешка и може да живее в огъня на творчеството. (3) Първият, че след като докладът за силата му на Зузила до един от трите се издигне, след час ще има винени градове.

(4) Луд, мистерията е срамежлива и нетърпелива да се отвори пред този, който сам е видял силата, мисленето, часа, уважението.

(5) В началото е възможно да се види кожата, но средата на познатите и приятелите са в неудобно положение. (6) О, например, за да измами музиката на картините, а за новата воня - книги с много печати. (7) Отговорът на такъв екран е доста разумен.

(8) Когато станах студент в Института по история, философия и литература, ме повикаха заедно с нови другари. (9) Ние се занимаваме сериозно с литература, история, модове. (10) Bagato hto ние се опитахме да напишем сами. (11) Немов беше поразен от факта, че нашите ученици няма да са на възраст, имаха време да наваксат по -голям. (12) Не само че чуха лекциите на курсовете си, но и отидоха на лекциите, бяха прочетени старшите студенти. (13) На семинарите бяха възпитани млада проза и критици. (14) Не искахме да пропускаме театрални премиери и литературни партита. (15) Всички станаха, не знам, но станаха. (16) Бях допуснат до средната си класа от студенти, като боулс на курс, по -стар от нашия. (17) Интересна компания.

(18) Не го видях, но не го видях. (19) 3а с един винт. (20) Новите ми другари са по -горещи с музика. (21) Един от нас имаше огромен блясък в този час: радиокасета с приставка за завъртане на записи - още нямаше пламтящи такива - тъй като позволяваше цялата симфония да бъде чута, концерт или опера без прекъсване . (22) I колекция от камерна, опера и симфонична музика.

(23) Ако друга част от нашата вечер беше поправена, другарите чуха и се развеселиха и аз се озовах в мъка, измъчван: нямах нищо против музиката и не ми доставяше радост. (24) Звичано, възможно е да се преструваш на, да се преструваш, да изложиш правилно вираз, да кажеш до всичко: „Прекрасно!“. (25) Ale се преструвайте, изображенията са почти сякаш не се виждат, нямаме bulo в звука. (26) Забит съм в кут и страдание, виждайки, че сме склонни да бъдем толкова богати по смисъл за моите другари.

(27) Добра памет, като повратен момент. (28) Събиране на 1940 -те години за рока на доносите, авторската вечер за младия Д. Д. Шостакович - първият, който отпразнува своя пианистки квинтет. (29) Приятелите взеха билета и аз. (З0) Йогото беше раздадено по чист начин. (31) Аз съм интелигентен: тези, които са scho maê buti - вървете!

(32) Няма да стана пазач, но същата вечер веднага реших да се откъсна от музиката. (ЗЗ) Беше пуснат ред - смешен и важен. (34) Тъй като познавам приятелите си тихо отдавна, но вонята не се предаде, не изключи музиката от слуха - не е необходимо да слушам музика - не е необходимо, когато съм младо уязвим към себе си -esteem, средната част беше заслепена от тях., в интерес на истината и знаем, ние ще го вземем. (З5) Цього не издържа.

(H6) Много rock_v е преминало. (37) От дълго време музиката е сериозна за мен - нужда, нужда, щастие. (38) В противен случай е възможно - ако е грешно и грешно - то ще бъде отделено от него. (39) Аз се цеолитам.

(40) Цього не се притесняваше. (41) С една дума, аз не стоя в позата на човешко същество, като например не разбирам нищо, говоря на глас или си мисля: „Е, не съм задължен!“. (42) Не исках да се преструвам, че го правя плахо, но го мислех, ако това вече е далечен поглед. (43) И най -добрите са моите приятели. (44) m не се забавлявахме сами. (45) Исках и не ме хрумна, за моя радост. (46) Аз съм далеч!

(За С. Лвов *)

* Сергий Львович Лвов (роден 1922-1981) - прозаик, критик, публицист, автор на статии за руска и чуждестранна литература, създаващ биографична и детска литература.

както следва:

„Авторът на текста не казва нищо за музиката на музиката, на музиката. Жив, авторската почуття предава прийоми: (А) _______ („нудгував, отегчен, измъчван“ в реч 23), (Б) _______ (изречения 21-22). Пътека (V) _______ ("огън на творчеството" в реч 2), а също и лексикално - (G) _______ ("ранно чи пизно" в реч 5) авторски текст за интонация. "

Списък на термините:

1) хранително адаптирана форма към Wiklad

2) метафора

3) градация

4) фразеология

5) парцелиране

6) лексикално повторение

7) изпъкналост

8) съвети

9) контекстуални синоними

Запишете в горната част на числата, като ги разпределите по ред, според буквите:

(1) Можете да посетите стаята преди рисуването в просторна, специално стимулирана кабина, в някои стени и в открито небе. (2) Chee, за да покаже очите на филма на Чергов, да ръководи натовареността на драматична група, самостоятелно направен хор или група с въображаемо изкуство - всеки има грешка и може да живее в огъня на творчеството. (3) Първият, че след като докладът за силата му на Зузила до един от трите се издигне, след час ще има винени градове.

(4) Луд, мистерията е срамежлива и нетърпелива да се отвори пред този, който сам е видял силата, мисленето, часа, уважението.

(5) В началото е възможно да се види кожата, но средата на познатите и приятелите са в неудобно положение. (6) О, например, за да измами музиката на картините, а за новата воня - книги с много печати. (7) Отговорът на такъв екран е доста разумен.

(8) Когато станах студент в Института по история, философия и литература, ме повикаха заедно с нови другари. (9) Ние се занимаваме сериозно с литература, история, модове. (10) Bagato hto ние се опитахме да напишем сами. (11) Немов беше поразен от факта, че нашите ученици няма да са на възраст, имаха време да наваксат по -голям. (12) Не само че чуха лекциите на курсовете си, но и отидоха на лекциите, бяха прочетени старшите студенти. (13) На семинарите бяха възпитани млада проза и критици. (14) Не искахме да пропускаме театрални премиери и литературни партита. (15) Всички станаха, не знам, но станаха. (16) Бях допуснат до средната си класа от студенти, като боулс на курс, по -стар от нашия. (17) Интересна компания.

(18) Не го видях, но не го видях. (19) 3а с един винт. (20) Новите ми другари са по -горещи с музика. (21) Един от нас имаше огромен блясък в този час: радиокасета с приставка за завъртане на записи - още нямаше пламтящи такива - тъй като позволяваше цялата симфония да бъде чута, концерт или опера без прекъсване . (22) I колекция от камерна, опера и симфонична музика.

(23) Ако друга част от нашата вечер беше поправена, другарите чуха и се развеселиха и аз се озовах в мъка, измъчван: нямах нищо против музиката и не ми доставяше радост. (24) Звичано, възможно е да се преструваш на, да се преструваш, да изложиш правилно вираз, да кажеш до всичко: „Прекрасно!“. (25) Ale се преструвайте, изображенията са почти сякаш не се виждат, нямаме bulo в звука. (26) Забит съм в кут и страдание, виждайки, че сме склонни да бъдем толкова богати по смисъл за моите другари.

(27) Добра памет, като повратен момент. (28) Събиране на 1940 -те години за рока на доносите, авторската вечер за младия Д. Д. Шостакович - първият, който отпразнува своя пианистки квинтет. (29) Приятелите взеха билета и аз. (З0) Йогото беше раздадено по чист начин. (31) Аз съм интелигентен: тези, които са scho maê buti - вървете!

(32) Няма да стана пазач, но същата вечер веднага реших да се откъсна от музиката. (ЗЗ) Беше пуснат ред - смешен и важен. (34) Тъй като познавам приятелите си тихо отдавна, но вонята не се предаде, не изключи музиката от слуха - не е необходимо да слушам музика - не е необходимо, когато съм младо уязвим към себе си -esteem, средната част беше заслепена от тях., в интерес на истината и знаем, ние ще го вземем. (З5) Цього не издържа.

(H6) Много rock_v е преминало. (37) От дълго време музиката е сериозна за мен - нужда, нужда, щастие. (38) В противен случай е възможно - ако е грешно и грешно - то ще бъде отделено от него. (39) Аз се цеолитам.

(40) Цього не се притесняваше. (41) С една дума, аз не стоя в позата на човешко същество, като например не разбирам нищо, говоря на глас или си мисля: „Е, не съм задължен!“. (42) Не исках да се преструвам, че го правя плахо, но го мислех, ако това вече е далечен поглед. (43) И най -добрите са моите приятели. (44) m не се забавлявахме сами. (45) Исках и не ме хрумна, за моя радост. (46) Аз съм далеч!

(За С. Лвов *)

* Сергий Львович Лвов (роден 1922-1981) - прозаик, критик, публицист, автор на статии за руска и чуждестранна литература, създаващ биографична и детска литература.

както следва:

Напишете tvir от текста, който сте прочели.

Формулирайте един от проблемите, поставени от автора пред текста.

Моля, коментирайте формулирания проблем. Включете в коментара две дупета-илюстрации от прочетения текст, като например върху вашата мисъл, важни за разбирането на проблема с изходящия текст (уникален извънземен цитат). Обяснете значението на дупето на кожата и добавете значението на връзките между тях.

Осяг на създателя - не по -малко от 150 думи.

Робот, написан без да се разчита на четенето на текста (не според дадения текст), той не се оценява. Тъй като tvir е повторна индикация или ще увелича пренаписването на изходящия текст без някои би, тогава няма коментари, тогава такъв робот ще бъде оценен с 0 точки.

Tvir пише точно, с остър като бръснач почерк.

(1) Можете да посетите стаята преди рисуването в просторна, специално стимулирана кабина, в някои стени и в открито небе. (2) Chee, за да покаже очите на филма на Чергов, да ръководи натовареността на драматична група, самостоятелно направен хор или група с въображаемо изкуство - всеки има грешка и може да живее в огъня на творчеството. (3) Първият, че след като докладът за силата му на Зузила до един от трите се издигне, след час ще има винени градове.

(4) Луд, мистерията е срамежлива и нетърпелива да се отвори пред този, който сам е видял силата, мисленето, часа, уважението.

(5) В началото е възможно да се види кожата, но средата на познатите и приятелите са в неудобно положение. (6) О, например, за да измами музиката на картините, а за новата воня - книги с много печати. (7) Отговорът на такъв екран е доста разумен.

(8) Когато станах студент в Института по история, философия и литература, ме повикаха заедно с нови другари. (9) Ние се занимаваме сериозно с литература, история, модове. (10) Bagato hto ние се опитахме да напишем сами. (11) Немов беше поразен от факта, че нашите ученици няма да са на възраст, имаха време да наваксат по -голям. (12) Не само че чуха лекциите на курсовете си, но и отидоха на лекциите, бяха прочетени старшите студенти. (13) На семинарите бяха възпитани млада проза и критици. (14) Не искахме да пропускаме театрални премиери и литературни партита. (15) Всички станаха, не знам, но станаха. (16) Бях допуснат до средната си класа от студенти, като боулс на курс, по -стар от нашия. (17) Интересна компания.

(18) Не го видях, но не го видях. (19) 3а с един винт. (20) Новите ми другари са по -горещи с музика. (21) Един от нас имаше огромен блясък в този час: радиокасета с приставка за завъртане на записи - още нямаше пламтящи такива - тъй като позволяваше цялата симфония да бъде чута, концерт или опера без прекъсване . (22) I колекция от камерна, опера и симфонична музика.

(23) Ако друга част от нашата вечер беше поправена, другарите чуха и се развеселиха и аз се озовах в мъка, измъчван: нямах нищо против музиката и не ми доставяше радост. (24) Звичано, възможно е да се преструваш на, да се преструваш, да изложиш правилно вираз, да кажеш до всичко: „Прекрасно!“. (25) Ale се преструвайте, изображенията са почти сякаш не се виждат, нямаме bulo в звука. (26) Забит съм в кут и страдание, виждайки, че сме склонни да бъдем толкова богати по смисъл за моите другари.

(27) Добра памет, като повратен момент. (28) Събиране на 1940 -те години за рока на доносите, авторската вечер за младия Д. Д. Шостакович - първият, който отпразнува своя пианистки квинтет. (29) Приятелите взеха билета и аз. (З0) Йогото беше раздадено по чист начин. (31) Аз съм интелигентен: тези, които са scho maê buti - вървете!

(32) Няма да стана пазач, но същата вечер веднага реших да се откъсна от музиката. (ЗЗ) Беше пуснат ред - смешен и важен. (34) Тъй като познавам приятелите си тихо отдавна, но вонята не се предаде, не изключи музиката от слуха - не е необходимо да слушам музика - не е необходимо, когато съм младо уязвим към себе си -esteem, средната част беше заслепена от тях., в интерес на истината и знаем, ние ще го вземем. (З5) Цього не издържа.

(H6) Много rock_v е преминало. (37) От дълго време музиката е сериозна за мен - нужда, нужда, щастие. (38) В противен случай е възможно - ако е грешно и грешно - то ще бъде отделено от него. (39) Аз се цеолитам.

(40) Цього не се притесняваше. (41) С една дума, аз не стоя в позата на човешко същество, като например не разбирам нищо, говоря на глас или си мисля: „Е, не съм задължен!“. (42) Не исках да се преструвам, че го правя плахо, но го мислех, ако това вече е далечен поглед. (43) И най -добрите са моите приятели. (44) m не се забавлявахме сами. (45) Исках и не ме хрумна, за моя радост. (46) Аз съм далеч!

(За С. Лвов *)

* Сергий Львович Лвов (роден 1922-1981) - прозаик, критик, публицист, автор на статии за руска и чуждестранна литература, създаващ биографична и детска литература.

Решението на фабриката поради отворения дисплей не се променя автоматично.
При настъпление ще бъдете подканени да ги преразгледате независимо.

Завършете теста, проверете съобщенията, опитайте решението.

Привит, Любов Михайливна! Написа още един твир, обърни го, бъди невестулка!))
Текст на С. Львова

Можете да стигнете до мистерията в просторна, специално стимулирана кабина, в някои стени и в открито небе. Chee, за да покаже очите на киното на Чергов, да ръководи окупацията на драматична група, самостоятелно направен хор или група творчески творби с въображение - всеки има вина и може да живее в огъня на творчеството. Първият, един път, докладът на неговия владетел Зусил до едно от трите издигания, след час ще има винени градове.

Мистерия швидше и с нетърпение да се отвори пред този, който сам видя силата, мисленето, часа, уважението.

В началото това е кльощаво, възможно е да се види, че средата на познатите и приятелите са в неудобно положение. О, например, цикавите музика и картини, а за нова воня - книги с много печати. Отговорът на такъв екран е доста разумен. Някои имат негативно отношение. „Не е толкова добре, това означава, че няма нищо общо с това. И вонята само вдаят, не можеш да живееш без цял живот! »И е по -красиво да се поставим така, че да нямаме никакъв смисъл, според мнението.

Ако станах студент в Института по история, философия и литература, ми се обаждаха заедно с нови другари. Занимавахме се сериозно с литература, история, movs. За какво се опитахме да напишем сами. Немов беше претоварен, сякаш нашите ученици не бяха достатъчно големи, заспаха, за да видят някой по -голям. Те чуха лекции не само на курсовете си, но и ходеха на лекции, четяха студенти. Те въведоха заетостта от историята на творческата мистерия. На семинарите бяха възпитани млада проза и критици. Не искахме да пропускаме театралните премиери и литературните партита. Да, всички станаха, не знам, но станаха. Бях приет в средната класа от ученици, като побойник курс по -стар от нашия. Найцикавиша е була компания.

Не го видях и не влязох в него. За един винят. Новите ми другари са по -горещи с музика. На нашите представления нямаше вино. Прочетохме стиховете и чухме музиката. Един от нас имаше много блясък по това време: радио с приставка за въртене на записи - още нямаше пламтящи такива - тъй като позволяваше да слушате цялата симфония, концерт или опера без прекъсване. I колекция от камерна, опера и симфонична музика.

Ако цялата част от нашата вечер беше поправена, другарите чуха и се развеселиха, а аз се разболях, уморих, измъчих се - нямах нищо против музиката и не ми достави радост. Звичайно, възможно е да се преструваш, че си, да се преструваш, да изложиш правилно вираз, да кажеш до всичко: "Прекрасно!" Ale се преструват, че изображенията са такива, които не се виждат, имаме bulo не в звука. Забит съм в кут и страдание, виждайки, че сме склонни да бъдем толкова богати на смисъл за моите другари.

А отвъд музиката е щандът на булеварда на концерта. Бях върху тях веднага отсред хората, за онези, които бяха свети, като се уверих, че сме напомнени за тях и послушни. Разбира се, просто никога не можете да пиете обидно - добре, не мисля за музиката, не говоря за нея, не виждам вонята за цената на моята компания! Ale I prodovzhuvav разходка и веднага от usim. При мен розумът беше подсвирен, не се преструвам на розум, не затварям телефона ...

Добра памет, като повратна точка. Очевидно е ужасно и неудобно: стиловете на слушане на музика не преминаха без следа. Просто още не съм чувал за това. Данък от 1940 г. към скалата на доносите, авторската вечер за младия Д. Д. Шостакович - първата виконаня на неговия пианистки квинтет. Приятели взеха билета и аз. Йогото беше раздадено по чист начин. Аз съм интелигентен: тези, които са maê buti - вървете! Концертът ще се състои в Малката зала на консерваторията. Да се ​​каже, че атмосферата е внесена в пренаселената зала на бала, не означава нищо. Було очикуване дива. Говореха много за апартамента в Музикална Москва.

Седнахме на балконите насред студентите в консерваторията. Изпълнителите на тях имаха отворени десетки на коленете си - да бъдат изградени, но не и видрукувани, пренаписани от ръцете.

Няма да стана твърджувати, но тази вечер отидох направо на музика. Беше направен малък завой - смешен и важен. Тъй като познавам приятелите си тихи стари скали, но вонята не се отказа от мен, не изключи музиката от чуването-не е необходимо да печелите, с днешното младо уязвимо самочувствие, средата на броеницата беше заслепен от тях, знам, ще вземем назаем. Циого не се притесняваше.

Доста rock_v мина. Музиката отдавна е сериозна - за мен нужда, нужда, щастие.

В противен случай е възможно - ако е грешно и няма да е правилно - ще бъде отделено от него. Злато за себе си,

Циого не се притесняваше. И освен това, не стоях в позата на човешко същество, да, не мисля нищо, за да говоря - с глас или с мисъл: - Е, нямам нужда от теб! И към това, не желаейки да се преструвате, плахо погледнете, щом го видите, ако вече е далеч. И най -добрите са моите приятели. Їm малко bulo nasolodzhuvatisya себе си. Исках и аз да дойда до ума си, за моя радост. Аз съм далеч! Далеч цял.

H 1. За кого е разбирането на мистерията? Авторът на текста е повдигнат по целия проблем.
За да прецака уважението на читателите към даденото хранене, С. Лвов се развъжда, като вин "се е вписал от отнитливостта към музиката". Мистерия е да се отвориш за всички, hto pragne да познаваш йогото. Посвещението на музиката, живописта, театъра и литературата може да се види при всяко събитие и по всяко време. Това, "като веднъж ще докладва на неговия владетел Зусил на един от цихите вдясно, след час ще има винени градове."
S. Lvovim vvazhaê, как създавате мистерия на този, който познава собствената ви "сила, мислене, час, уважение".
Ще се запозная по -добре с мисълта на автора. На мой поглед кожата на нас може да бъде интелигентна и интелигентна светлина на мистерия. Не проявявайте интерес и не скодувати сили за развитие на йога.
При потвърждаване на моята позиция ще я сложа.
В книгата на Д. С. Лихачов „Листа за добро“ е статия „Мистерия на разузнаването“. Win vvazhaê, което е най -важното в интелигентността на изкуството, е широта, честност, видимост до сухота. Аз само този, който знаеше как да го направи за себе си, до степен да стане твърде богат. Не е лесно да създавате мистерия наведнъж, трябва да прочетете всичко необходимо. цял живот.
Мистерия е да бъдеш нает, едва видима за всички. По мое мнение, Людин, като viddaє в центъра на силата си и един час, има прекрасна светлина на изкуството.

Мистерия ... Мабут, цената за най -добрия индикатор за нивото на развитие на окачването. Какво е необходимо за кльощавите хора, за да разберат мисълта на автора?

Имате ли нужда от много уважение, за да излезете с подробна самостоятелно изработена картина? Това е над целия проблем. С. Лвов.

Храненето е необходимо за саморазвитие в изкуството и е още по-актуално, тъй като в нашия час има много млади хора, които да пренебрегнат големия културен упадък.

Даден е проблемът на социалното и философското. Такъв висновок може да бъде създаден за този, който е майстор на изкуството

Само в окачването и чрез творчество хората осъзнават светлината. Проблемът с разглеждането на живота на студентите в Института по история, философия и литература, занимаващи се със саморазвитие, е разрушен.

Авторът на zverta уважение към онези, които имат по -голяма част от знанията за мистерията на младите хора, отримували за мощния bazhanny, доброволно донесе театри, литературни партита. С. Лвов с прикриване на смисъл, че само някои хора могат да видят за себе си определен вид творчество поради липса на нужда. Авторът обаче е stverdzhu, не можеш просто да си пуснеш ръцете, да се придържаш

Ние сме нематериални: след като уважихте и за часа на този вид мистерия, можете да го научите независимо.

Моята позиция се потвърждава от приемането на художествена литература. Писателите на Bagato са заемали темата в своите произведения. Например в книгата на Р. Бредбъри „451 градуса отвъд Фарингейт“ загадката е повдигната от живота на суспензията, ейл на герои, носители на книги, може би възможността да научат независимо за великите създатели.

Същото е и при създаването на М. Влади, „Владимир, или прекъсвания на политиката“. Висоцки и екипът му цял живот са гледали шоута, музеи, концерти, те са опознавали мистерията на светлината на Усий.

С такъв ранг, какво да кажем за вивчата и креативността на музиканти, писатели, художници, е необходимо да се приложи максимално зусил и уважение. Необходимо е самосъзнание в мистерията, както и познаването на културата на людин, неговата собствена вътрешна светлина.

(1 среден брой гласове: 5.00 от 5)

Подобни публикации:

1. Прозаикът, публицистът и критикът С. Л. Лвов подписва в работата си за ролята на любимите хора да станат специални. Мисля, че този проблем ще бъде актуален, някои хора силно ще изслушват мислите на болните и ако не са доволни от това. Авторът на текста zgadu vlasnu istorіyu за тези, които в последния час се удавиха в музикално бюло за другари по йога [...] ...
2. Често, чрез безчувствената грубост и хорстокости на светлината на людин, приемам своето „аз“. Да, тогава, погрижи се за това, когато го заклеймяваш? Да не трябва да се наситиш на чувството на чувство и да не се трансформираш в груб, хващащ и проницателен? Това е над целия проблем. С. Лвов. Храненето vminnya zalishatisya само по себе си в региона е по -актуално за настоящето, дори един lyudin, който е неестествен за себе си, не може да пожелае povagyuschuyu. [...] ...
3. Просто загадка, според мен, целта е да предадем на голям брой хора, че е по -красиво, страхотно е да заченем душите си, да празнуваме и да приемаме емоции. Spravzhnê mystestvo - може да принуди, не е заобиколено от часови рамки. Ale scho nadihaê създателя, който му помага да създава безсмъртни шедьоври? Мисля, че самата природа на sponukê lyudin е на първо място. Майстър на природните пейзажи К. [...] ...
4. За романа на В. А. Каверин е ясно, че има ново ухо на любов към младите хора. Їх сърце да се разтегне едно към едно, протест закохани не изпадайте в неприятности, защото сте наясно с чувствата си. Героинята е скромна и копеле, няма да споделя опита си с домакинството си. Бабуся Нина Капитоновна се разтяга за един час, за да се събуди до разузнаването и да отиде [...] ...
5. Обучение на Cybulco за ADI от руски език: Вариант 10 Проблемът с привикването към мистерия Често в живота на хора, далеч от мистерията. Вонята не звучи класическа музика, не вижда театри, музеи. Животът е едностранчив и скучен. На такива хора обаче може да се помогне. Как виждате процеса на достигане до музика? На цената на храната, авторът на текста, С. Лвов. [...] ...
6. Базаров е представител на младото поколение. В тази специалност те са групирани със сила, като други части от росипани в масите. Д. И. Писайки за Базаров в статията "От шофирането" Баткив и деца "Тургенов пише за Базаров:" ... изгоних симпатията му към всички артисти ", - podkresliv в tsom, така че" аз съм виновен за същия романс на първия текст. ", [...] ...
7. Урок от възпитателната мистерия в 7 клас Алийва Луиза Наримановна учител по възпитателната мистерия Г. Нафтоюганская ХМАО-Югри Методична част Урок на тема „Разни и ролята на картината в мистерията на ХХ век“ Завършване на vivchennya, дадено от тези, които са виновни за разпознаването на мястото и ролята на тематичната картина в изкуството [...] ...
8. Березина Любов Николаевна Залученя ученици преди кръговете на народната живопис чрез познаването на дизайна на Городоцкой. Чрез много необходимия интелект, предизвикайте настоящата система на естетическо виховане и развитието на духовна и нравствена култура на особеност е викорстаня народна мистерия в педагогическата роботика за деца. Народната традиция на мистерия е дълбоко проникната със светлината на дете, с малко морална, естетическа и познавателна стойност и [...]
9. Харесва ми идеята да висят. Добрият учител не може просто да бъде добър учител, но и добър учител, трябва да го прочетете, не можете да го прочетете много и не просто трябва да го прочетете, необходимо е да бъдете популярни за всички . На pidtverdzhennya moêmu tezi, поставете задника. Така че в предложенията има двадесет и шест - тридесет и едно, ако искате да бъдете добър учител, имате нужда от добър благороден предмет, добър [...] ...
10. Темата на дискусиите от Борис Бим-Бад, кандидат на педагогическите науки, е отредена на проблемите, свързани с определянето на мъдростта. Авторът е представен и в качеството на старши научен сътрудник в научно-прелюдийния институт, който да се занимава с напредването на проблемите на чуждестранната педагогика. Зад думите на науката d_yach, мъдростта е виновна за нас rozts_nyuvatisya, като границата на този, който е построен да достигне до лудин. Мъдростта на визията ще се изисква в знанието, но не трябва да се създава само [...] ...
11. Каква е ролята на мистерията в живота на хората? Същата храна ще се появи в центъра на авторовото уважение към текстовия анализ. Е. Амфилохиева пропонува да размишлява върху проблема за признаването на изкуството, както е актуално и в наши дни. Дори в ерата на цифровите технологии е възможно да се повиши нивото на морални конфликти сред суспензиите, а изкуството, като дух на душата, помага на хората да бъдат прагматични към добротата и [...] ...
12. Всички части на хората са обвързали живота си с творчество, мистерия. Някои от тях представиха шедьоври, завладявайки техните мисли, чувства и преживявания. Други бяха доволни от многото си шедьоври. Тай чиншим ранг на мистерия се влива в живота на хората. Самият проблем на образованието в текста, предложен за анализ, е Туберовская. Авторът ще ви покаже, че е важно не просто да изгреете природата, но и да видите, schob [...] ...
13. Прасето няма гуша, вързано е като прасе, ейл людин надходе и е виновно като човек - приблизително така звучи обесването на Б. Заходър. Не е добре да пишете с велики букви за себе си, но е възможно да го четете по -често и очевидно е уникално, защото героите от доклада на Osєєва се страхуваха. Хлопчиковът е оформен от сушито, което го счупи [...] ...
14. Рядко забравяме за тези, които са къси в живота ни. Да преминем през всичките шестдесет скални времена за хората и хората ще се превърнат в спогад. За нашата непрекъсната Всесвита седемдесет скалисти скали са с една мита по -малко. Колко shvidkoplinna човешки живот? Цим питаням да поиска в своя текст руския писател Ю. В. Бондаров. В собствения си текст Бондар пише: „Якшо довголиття [...] ...
15. Зад народната приказка, онзи, който е навсякъде около себе си, онзи володя и „съвест“. Ако не искам целия смисъл на смисъла на думата съвест, не искам да разбирам и всички причини, зад които е важно да бъдеш Володя. Писателят Д. Гранин сподели с нас миркуванния по тази тема, пантеизирайки към храненето: [...] ...
16. Инсталирано е специално коригирано осветление, за деца с широки възможности за здраве "специално (коригиращо) училище №13 VIII тип" р Оренбург Открива се урок по мистерия на въображението в 7 клас. Тема: "Особености на националния орнамент. Дизайн на прелести". Vikonal: Кондрашева Наталия Костянтинивна 1 квалификационна категория, Възпоменателна работна тетрадка за чуждестранно образование. Тема: „[...] ...
17. Истинска мистерия за спечелване на най -проникновените струни, чудесно събуждане на светлото усещане, подаряване на незабравими мигове. Истинска мистерия за неутрализиране на негативните емоции и пречистване на душата. След час само спонтанна мистерия е достатъчно добра, за да трансформира волята в живот. Воно може да бъде закръглено, змушувати старателно и да помисли за смисъл бутя. Мистерията се забавя духовно, разширявайки хоризонта на проявлението на новата светлина. Величието на любовницата е [...] ...
18. Ролята на самомотивацията в тези, които са изучавали изкуството на Людин, е достатъчно ранна, за да стигнат до изкуството, независимо дали става дума за самомотивиран училищен хор или специално училище от много специален вид. Проблемът с текста може да бъде разбран по следния начин: шумовете на благородниците към мистерията. Buvag innodí: на кочан на жив начин, старомоден мъж, ученик, не по-малко готов да участва в това, което е свързано с мистерия. И все пак бях [...] ...
19. Мистерията на препратките може да бъде съставена до образа на действието, въображаемо осмислена, превъплътена в част от духовната култура или в света на светлината. Процесът, за чиято помощ се обръща вътрешната светлина на хората. Ролята на водача на Живота и инструмента е представена на майстора на изкуството като човек, който не е в състояние да достигне перфектното ниво. К. Г. Паустовски в свое собствено творение разглежда темата за живописта и картините, написани [...] ...
20. Професор Олга Борисивна Сиротинина беше заета с шега за храната, е, въпросът е във факта, че можете да твърдите, че сте добър. Като доктор на филологическите науки, се чудех дали имам мнение за себе си за решаване на проблеми, свързани с шегата на критериите, за преценка как да се спи в сън. На хората мощно otsinuvati movi. Е, добър roztsinyu, як груб и агресивен, hthos [...] ...
21. Предава се от кочана на всичко, което е вярно: традициите и звуците, които трябва да се държат от поколенията на нашите предци. Не е трудно да поздравите майбутния без минало. Какъв е животът ни тази година? Кожата на един людин е жилав звяр и той може да види засадите му. Кожната суспензия се характеризира с уникална традиция и жизненост. Всичко ще бъде богато на рок. Например, не е хумористично да играете на партито, без да сте прекарали традиционния обред на сватовство, за [...] ...
22. Прагненя към саморазбиране, призив за духовно развитие, особен растеж, прониква в цялата руска литература от 19 век. Героите на Тургенев, Достоевски, Толстой се опитват да измамят много помилвания, повече от веднъж стигат до правилния път и всички никога не излизат от пътя им. И така, в центъра на романа на Достоевски „Злочин и наказание“ е фигурата на млад мъж от раждането Родион Расколников, удавен в нови огромни теории. [...] ...
23. Лингвист Ф.И. Буслаев за предложението от две части е слабо оценено в следния ред: в предложението от две части предложението от две части е в застой, две организират центъра-има атрибути. Водещият член на предложението е да печели награди. Wono е смисълът да можеш да схванеш темата на хода. Ключовият център на предложението е цената на добавките. По добра причина, без ново предложение, е невъзможно [...] ...
24. Стихът "Може би е добре, може би е твърде рано ..." Написано е в средата на 1925 г. за рок, тъй като той пее, след като е бил в lykuvanny в невропсихиатричния клас на Московския университет, като керува от Петър Борисович Ганнушкина. 21 гърди Сергей Александрович напусна медицинската ипотека и отиде в Ленинград. Няколко дни знаехме, че сме мъртви в стаята [...] ...
25. Самото чудо, как само хората могат да отворят ръце, е представено под формата на изкуство. Поради факта, че нашите предци изгубиха умовете си, за да създават шедьоври, бяхме пощадени от сегашната визия да се удавим в очите на класическата живопис и в продължение на час четяхме произведенията на великите класици: певци и музиканти. V. Nekrasov torknuvshis от тези, които се страхуват от безпосредствено вливане на творчество в хората. Маркирам ударението [...] ...
26. Алтернативно, храната не е разнообразна за най -популярния тип. Кльощавият вид на мистерията има свои собствени завладяващи страни и своите особености, които са изградени според оръфаните пеещи душевни струни на хората. Има една притча, като варта на това, какво да кажем за нея, те се досетиха за нея преди часа на излъчване на късометражния филм, книги, снимки или телевизионни предавания. Притча Tse - изявление за sp_vak, което е [...] ...
27. Людин е прагматичен да излезе от ситуацията. Насладата от изкуплението на дарбата на пеене и малц. Peremogy ще бъде глобален и различен, модерен. Ако можех да ни ограбя, витрилизмът беше толкова по -труден. Преодоляването на силните страхове и Лини е едно от най -значимите в живота ни. Нищо не се вижда по различен начин, ако не искате да чакате добър човек да се промени. Ale navit z [...] ...
28. Изкуството е представено в очите на всички най -красиви речи, тъй като те са отворени от човешки ръце и ум. Чудотворна естествена светлина на стремежи, създадена не от ръце с красота, която по всяко време е била враждебна за хората. Otzhe, vín, мога да видя таланта, след като станах свидетел на неповторимостта на моментите от живота. Ако прагнешът преследва всички шедьоври със собствен ум и уважение, тогава духът ще избухне и те са погребали гении, и са спасили и продължили сайта. [...] ...
29. Какъв приток да лиши хората от мистерия, архитектура, живопис? Как хората могат да бъдат поставени пред културния упадък? Как можем да видим тези, които са заложени в произведенията на изкуството от автора? Самият проблем за разбирането на красотата на хората е изкривил уважението на автора на дадения текст. Проблемът, повдигнат от В. Солоухин, е още по -актуален през деня. Художник на думата rozmіrkovuê за sprynattya peopleyu изкуство. Wien пише за [...] ...
30. Наукова-практическа конферентна педагогика працивников "Физична култура и масов спорт важливи заби Социализация дитеи и подлитки в Сухасния супилстви" Залучение дитей I ПІДЛИТКІВ ИТ ТИТО ВИ ТО ТИТО Мисто Благовещенск по проекта "Нашият път към здравето" (творческа и юношеска дизайнерска работа) Кратко резюме на проекта. Проектът се изпълнява [...] ...
31. Мета урок: научете за учене с художници художници, музиканти, пеете на есенна тема, вижте пейзажа. Водещ на урока: формулирайте композицията си върху хартиената дъга; развитие на творческото здраве на учените, щадящо; vihovuvati патриотично и естетическо чувство чрез художествено творчество, изкуство и литература с въображение. Установка: Живопис I. Левитана "Золота Осин", фонограми. Тип на урока: интеграция. Теза: „Ти [...] ...
32. I vvazayut, че мистерията е нашият дар. Освен това е важно онези, които са подаръкът, които могат да бъдат дадени и които могат да бъдат приети. Изкуството не е просто бебе, мелодия или прекрасна скулптура. Мистерията предава вътрешната светлина на хората, мъдростта на хората, частица истина. Людина, искам да се забавлявам много с мистерия, просто знай, говори за това. Аз говоря [...] ...
33. Мистерията е представяне на действието на визията на творческата специалност. Художествените образи и звуци нараняват душата, напомнят на сърцето за щастие. Истинска мистерия на визията от ежедневието, да я пренесе в света и фантазиите, вдъхвайки вяра в чудеса. Честността на броя пъти може да се регулира със специфични фасове. Дълго време театърът се радваше да види, хвилю и зарежда душата с доброта. Не е за нищо, че йога vvazhayut храм на любовницата. [...] ...
34. Лермонтов от страните на творението "Герой на нашия час" преди четенето на було има ястие, което е богато взето от нас: поради какви причини се намират достойни, интелигентни и енергични хора? Изсъхват. Писарят се дава по време на хранене, разширявайки историята на живота на главата [...] ...
35. Старите сепарета се строят, за да ни разкажат за миналото. Йому мина покрай други хора. Например, появата в жилището на поламанни играшки и shmatk_in изтъркани гоблени информира за онези, които са затъпели с напомняния за детски усмивки и гласове. Стари кухни и твърди колела мощно нагадуват за живота в сепаре, моля ви, добри господа ... и стари дървета или изсушена трева [...] ...
36. Жертването на техните собствени специални интереси с цел създаване на по-добър живот за тези хора се нарича саможертва. Людин участва във висока степен на организация, ние го познаваме с такова разбиране, като морал, духовност, доброта и алтруизъм. Най -важното е хората да се жертват доброволно за себе си. Не само проспериращите хора използвам, за да се жертвам. Tse може [...] ...
37. Още по -важно е хората да живеят със свидетели, но цялата компания на мошеника не е в крачка и само един виновен, нещастен офицер, знае истината. Особено като "компания" tsya - всички batatomilyon хора. Позата на хората ще стане твърде много за нова плашеща, позата на истината няма да бъде засенчена. Оста на мошеника беше мошеник - „крадец на хората“ - действащ върху душата на руския интелектуалец, така че [...] ...
38. С участък от две останали столици хората направиха голям пробив в областта на науката и технологиите. Защо обаче е възможно да се говори за напредъка на морала в съвременния свят с толкова добро чувство? Какво ще кажете, navpaki, спиране на морална криза? Самата по проблема за понижаване на нивото на културата в предстоящия свят на културата L. G. Matros. Данското хранене е актуално в нашия час. [...] ...
39. Кой художник може да изобрази истинската визия на хората, които са разчитали на вини? Над централния проблем на развитието В. Некрасов. Докато читателят обмисля, преди да обмисли храната, авторът на текста се досеща детето си да види през картините, на които изображението е изложено, и въз основа на реални видения. Беше много важно да се види чрез изгледа на снимки в [...] ...
40. В. Катаев в своята работа ще опише ситуацията, когато на почтен писател се дава препоръка към млад автор-. Освен това, както виждам, звучи като І. Буниним, авторът стигна до това, че са научили истината, като например да се говори за онези, които са написани на първо място, трябва да се погрижат не само с погледа на незаангажираните, но и ако сте спестили вниманието в по -широк план по -красив свят. Самият в [...] ...

Свръхестествено за деца.

Златото е правило за бащите - не съчетавайте децата със себе си. Придайте докосване на грижата за кожата си.

След колко време е възможно да започнете да говорите с детето за културните ценности, за мистерията? Деяким татко да бъде построен, що се отнася до училището вдясно, очевидно, докато първият клас не е разнообразен и магически, за това детето е всичко едно не е разумно. Главен, шкоб удома вин е принуден да чете, пише и рахувати.

Сякаш малките са като малките, това означава, че в сепарето те ще бъдат виновни за пензлито на фарби. Докато господарят, както и преди всичко, детето трябва да бъде приватизиран. И колкото по -рано се почита процесът, той е по -красив. Изведнъж, в първия момент от живота си, малкото момче все още не е в змията да оценява красотата на художниците от епохата на Възраждането, а по -скоро на литературния гений на Пушкин. Але да предположим, защо не го прецакахте? Елементи с малки цветове. Кой е най -добрият начин да вземете не bazhaê да вземете дете? Спете с йо колисков. За да излязат, от най -ранните скали, малките хора са много отзивчиви към създаването на мистерия, не я оставяйте по свой собствен начин. Главният баща-след час намерете детето, на което роботът е научен и почистен с цялото удовлетворение.

Е, можете да го включите: но какви са нуждите на детето? Твърдението е просто и очевидно - мистерията е един от начините за познаване на светлината. Чувайки класическата музика, детето да се научи да схваща хармонията, да разглежда картините, да вижда цветната живопис и композиция, да чете поезията, да отваря новата мобилност на движението. Освен това мистерията е неразривно свързана с историята на хората. Вивчаючи заедно с детето на изкуството създават (в широк смисъл на думата), въз основа на исторически сюжети, бащите могат да разказват на малките за цикави, важни факти от миналото. Този ранг разширява хоризонтите, ерудицията и речника на детето.

Ако детето е по -скоро като музикант, тогава можете да го запишете в музикално училище. Рано е и скоро ще дойде моментът, ако малките хора искат да отидат да гледат преди шоуто. По -просто, изглежда, ще видя необходимостта не само да се показвам на снимки на други хора, но и да създавам свои. Не просто слушайте чужда музика, а поставете своя. Бащите варто надати по време на приема на детето. Погрижете се за него у дома, запишете го в раздела за общи гурток чи. Това е по -скоро като дете, което означава, че в кабината има много пари за buti farbi, penzli, цветни оливци и много хартия. Можете да добавите набор от листовки за детето с репродукции на различни художници, да ги разгледате наведнъж, да ги нахраните, както картината подобава малко повече. Зрозумило, не можеш да забравиш за суровостта на посещението на музеи. Просто трябва предварително да обясните на детето всички правила за поведение в определена сцена. И можете да се обадите на компютъра и в Интернет за помощ: музеите вече са отваряли своите сайтове за дълго време, на някои от най -красивите виртуални екскурзии.

Ако едно дете е повече като музикант, тогава е възможно да го запишете в музикално училище до следващия ден в дома. Главата, малкото момче направи избор с вибратора на инструмента, върху който човек би искал да види решетки. Кабинките са обов'язково, престъпникът на този, който е виновен за звука на класическата музика. Рано е детето да стане любимо на композиторите, докато татко може да развие историята на живота на велики хора. Очевидно в живота на бебето ще има присъствие и съвременно музикално творчество. Освен отломките от детството, има и добра наслада, която позволява на децата да ги видят, както и посредствени „произведения“ и премахва удовлетворението на професионалните роботи и панаирните музиканти и автори.

Мистерията - част от живота ни е от голямо значение и детето е виновно, че вижда и мисли за самото дете.

Zaluchennya до mystestva чрез четене- Разширяване на знанията в сферата на културата за допълнително четене на книги.

Як стигнете до светлината на мистерията

Певче, бихме искали да бъдем по -умни в изкуството и по -благородни по отношение на всякакви композитори, художници и литературни актове. Тези знания имат за цел да популяризират културното ниво на хората извън града, да създадат нова визия за новия свят и хоризонта, както и да донесат удовлетворение и култура. И защо бихте искали да можете да избягате в центъра на купона, сякаш щяхме да бъдем построени, ще можем само да ограбим наличните?

Не е необходимо да парирате в светлината на класическата музика и да чувате всичко, без да избирате, години наред да потъпквате в Третяковския, за който много картини могат да бъдат преправени в един танц, а имената на изпълнителите се измиват в главата , но шумът е измамен. Знаейки, че се справяте с необходимите програми, като правило не е прекалено много да се изгубите в главата си и да изпарите бързо. О, без подстригване. Вдясно, тъй като знанието се подкриплюва от стъблата на по -големи нишки и звънене, докато едното се дърпа зад себе си, към другото, очевидно е да следваме третото, а третото се допълва перфектно от четвъртото. Например, след като прочетете „Родината с перлена обица“ на Трейси Шевал, едва ли ще забравите името на холандския художник Ян Вермеер, определено ще искате да научите за него като роботи и може би холандците ще дойдат при тези, които са творчески. И книгата на Анастасия Цветатавой "Спогади" може да покаже за вас не само творчеството на сестра Марина, но и цялото сузирско име на Светата столица.

Художествена литература и мемоари

Художествената литература е отличен начин за начинаещ да проникне в светлината на изкуството. Написани без похотливи книги за изкуство за видни художници, музиканти и скулптори. Очевидно художествената литература трябва да отмъсти от страна на автора и все пак има шанс да научите за красиви неща във фънки форма. Човек се дърпа зад себе си, а оста също се скита от Википедия, спонувайки бажанята да се динатира повече. Съвсем наскоро не се отвратихме от тези хора, защото те знаеха за тях, че това не е вирусно и мъгливо поради училищния курс, а целият живот на видните хора беше показан пред вас и ще помислите за него за част от времето Задължение "- zvertaetsya на вашето творчество.

Голяма стойност е да се представят и мемоари на видни личности. Не често в тях има безсмислено име, за което varto може да се научи по -подробно; можете да видите нови чудеса за себе си. И освен това мемоарите по правило са пълен свидетел на епохата и ще опиша побута, виждам се от хората, говоря за някои от книгите на автора и за това как знаем, че е от историята на манипулатора. Прочетете добри спогади - це Як, за да оправдаете живота на миналото, да заплатите живота на автора за неговите собствени сили. Освен това не е лесно да създадете в тях онези, които може би биха били, ако искате да вземете своето за възстановяване, тогава ако сте по -добри от вас на власт, за да достигнете и промените мотивацията си.

Книги за художници и скулптори

• Ървинг Стоун „Жага към живота“ - за Винсент Ван Гог
• Ървинг Стоун „Мъки и радост“ - за Микеланджело
• Ромен Роланд "Животът на Микеланджело"
• Девид Вайс „Аз Голим Прийшов“ - за Огюст Роден
• Лион Фойхтвангер "Гоя, или тежък път на знанието" - за Франсиско Гоя
• Костянтин Паустовски "Исаак Левитан"
• Хейдън Ерера "Фрида Кало"
• Марк Шагал "Живот"
• Иля Рупин "Далеч и близо"
• Костянтин Коровин "Мои Жития"
• Александър Дюма "Асканио" - за скулптора Бенвенуто Челини
• Микола Наждин "Салвадор Дали: историята на един гений"
• Олена Матвева „Андрий Рубльов. История на великия иконописец на Русия "
• Кузма Петров-Водкин "Хлиновск", "Космическа Евклида"
• Александър Бенуа "Помогни ми"

Книги за писатели и поети

• Анастасия Цветатава "Спогади"
• Костянтин Паустовски "История за живота"
• Анатолий Рибаков "Роман-Спогад"
• Корний Чуковски "За писателя"
• Лидия Чуковская "Спомен от детството", "Записки за Анна Ахматова"
• Павло Басински "Лъв Толстой: влива се в рая"
• Юрий Тинянов "Пушкин", "Кюхля"
• Ариадна Тиркова-Уилямс "Пушкин"
• Агата Кристи "Автобиография"
• Владимир Набоков "Инши брегове"
• Зинаида Гипиус "Не се страхувам от нищо"
• Ирина Одоевцева "На брега на Нева", "На брега на Сени"
• Владимир Ходасевич "Некропол"
• Ървинг Стоун "Моряк в седлото" (за Джак Лондон)
• Андре Мороа, "Три дюми"
• Андре Мороа "Олимпио или животът на Виктор Юго"

Книги за музиканти

• Александър Пушкин "Моцарт и Салие"
• Девид Вайс "Моцарт"
• Ф. Оржеховская "Уявни зъстричі. Приказка за Шуман, Шопен, Лист, Вагнер "
• Робърт Уокър "Рахманинов"
• О. Л. Черников "Пианото и гласовете на великите"
• Ромен Роланд "Животът на Бетовен"
• О. Кувшинникова „Бетовен и Елиса. Нижне изпрати "
• Стивън Исерлис "Всяка дива за Бах и Бетовен"
• Нина Берберова „Историята на самостоятелно създадения живот. Чайковски. Бородин "
• Александър Ткаченко "Бах"
• Я. И. Милщайн „Нариси за Шопен“
• Тетяна Веретеникова „Шопен. Властелинът на звуците "
• Александър Вертински "По дълъг път"
• Владислав Шпилман „Пианист. Варшавски сходници "

Чрез четенето - до неправилното състояние

Художествените книги за изтъкнати хора могат да бъдат отписани по -лесно, но ако имате за цел да бъдете художник, писател и музикант, тогава можете да отидете на шоуто и книги от поредицата "Животът на известни хора", можете да видите биографии и познавате документални филми. Сега ще видите албума с роботите на изпълнителя или ще слушате диска със композициите на музиканта, дори сега ще промените мнението си и историята на възникващите шедьоври. От един музикант / художник / писател можете хармонично да отидете при другия, дори ако са били приятели помежду си и са изляли едно върху едно.

инши шляхи

Можете да пренебрегнете знанията си в изкуството и по други начини. Разберете какво ще се проведе в музеите на вашето място на лекции. Например в Москва Третяковската галерия е прекрасен преподавател tretyakovgallery.ru/ru/education/lecturesПровеждат се лекции за възрастни и деца. Следвайте новите дисплеи. Отидете в най-популярния музей-музей на писатели, художници и музиканти. Не често те също така организират лекции, музикални и литературни партита и идват, приучени към важни дати, дадени на музея.

Rizni vidavitstva периодично пуска колекции от списания, посветени на изявени композитори и художници, които включват както биографични данни, така и възгледи за творчеството и образите и работата - музикални дискове с картини и репродукции.

Билет в светлината на любовницата

До светлината на мистерията можете да го направите по интелигентен начин. Някой, който влиза в нови сгради, маха влюбен да гарнира литература, музика и живопис. Ако не беше добре за вас и ако нямахте милостта да отхвърлите „билетите“ в светлината на мистерията в династията, тогава е напълно възможно да спечелите билетите в зряла възраст, независимо. За всички е необходимо да се лишите от бажанята, интереса и желанието да пуснете мистерията в душата си.