Аргументи до соч. Аргументи для твори з російської мови (ЄДІ)

Підготовка до ЄДІ з російської мови. Приклади аргументів до твору

1.Тема історичного минулого
Тема історичного минулого батьківщини завжди хвилювала Пушкіна і як поета, і як прозаїка. Їм були створені такі твори, як "Пісня про віщого Олега", "Бородінська років щина", "Полтава". " Мідний вершник"." Борис Годунов "." Історія Пугачевського бунту "і, звичайно ж," Капітанська донька". Всі ці твори описують різні історичні події, Різні історичні епохи
Тема торжества російської зброї, героїзму російського народу, переможця і визволителя, сліпуче і сильно звучить у творах, присвячених Вітчизняній війні 1812 року. У сьомому розділі "Євгенія Онєгіна", оспівується подвиг Москви.

2.Тема честі і безчестя
Прочитавши повість А.С. Пушкіна "Капітанська дочка", розумієш, що однією з тем цього твору є тема честі і безчестя. У повісті протиставлені два героя: Гриньов і Швабрин - і їх уявлення про честь. два офіцера російської арміїповодяться зовсім по-різному: перший слід законами офіцерської честі і зберігає вірність військовій присязі, другий з легкістю стає зрадником. Гриньов і Швабрин - носії двох принципово різних світоглядів.

Проблема честі і безчестя піднімається в романі Л. М. Толстого «Війна і мир». Честь і гідність - головні якості людського характеру, і тому, хто втратив їх, чужі будь-які високі прагнення і пошуки. Проблема морального самовдосконалення особистості завжди була однією з найважливіших у творчості
Л. М. Толстого.

3. Любов до батьківщини
Гарячу любов до Батьківщини, гордість за її красу відчуваємо ми в творах класиків.
Тема героїчного подвигу в боротьбі з ворогами Батьківщини звучить і у вірші М. Ю. Лермонтова "Бородіно", присвяченому одній з славних сторінок історичного минулого нашої країни.
Тема Батьківщини піднімається в творах С. Єсеніна. Про що б не писав Єсенін: про переживання, про історичні переломах, про долі Росії в "суворі грізні роки", - кожен есенинский образ і рядок зігріті почуттям безмежної любові до батьківщини: Але найбільше. Любов до рідного краю

4.Нравственние якості людини
Російська література завжди була тісно пов'язана з моральними пошуками нашого народу. Одним з письменників, який щиро вболіває за моральність нашого суспільства, є Валентин Распутін. Особливе місце в його творчості займає повість "Пожежа" Це роздуми про громадянську мужність і моральних позиціях человека.Когда в Соснівці вибухнув пожежа, було небагато тих, хто ризикуючи своїм життям, відстоював народне добро. Багато ж прийшли "погріти руки". Пожежа - це підсумок загального неблагополуччя. Людей розбещує незатишність побуту, убогість духовного життя, бездушне ставлення до природи.
Багато проблем нашої сучасності, в тому числі і моральні, піднімає Анатолій Приставкін в повісті "Ночувала хмаринка золота.". Він гостро ставить питання національних відносин, говорить про зв'язок поколінь, піднімає тему добра і зла, говорить про багато інших питань, вирішення яких залежить не тільки від політики і економіки, а й від рівня загальної культури.

5 Відповідальність людини за життя оточуючих
Так, у творі Толстого «Війна і мир» особливо гостро стоїть питання про моральну відповідальність людини перед історією.

Почуття провини і відповідальності за оточуючих піднімається в творах про Вов. Так наприклад у вірші О. Твардовського «Я знаю, ніякої моєї провини ...» ліричний герой задається риторичним питанням: чи міг він зберегти тих, хто не прийшов з війни? Звичайно, немає, але почуття провини не залишає героя і автора.,

6 Батьки і діти
Проблема батьків і дітей включає в себе цілий ряд важливих моральних проблем. Це і проблема освіти, проблема вибору моральних правил, проблема подяки, проблема нерозуміння. Вони підняті в різних творах, і кожен автор намагається по-своєму поглянути на них. А. С. Грибоєдов, описавши в комедії "Лихо з розуму" боротьбу "століття нинішнього" і "століття минулого", не залишив без уваги складну проблему батьків і дітей. Сам задум твору - боротьба старого з новим.

А Петро Гриньов в Повісті О.Пушкіна «Капітанська дочка», слідуючи повчанням батька, залишався чесним і шляхетну вдачу у всіх ситуаціях, в які йому доводилося потрапляти * честь і совість на все життя залишилися для нього понад усе.

Однією з найважливіших граней проблеми "батьків і дітей" є подяку. Вдячні чи діти своїх батьків, люблячим їх, який виростив їх і виховали? Тема подяки піднята в повісті А. С. Пушкіна " Станційний доглядач". Трагедія батька, ніжно любив єдину дочку, постає перед нами в цій повісті. Звичайно, Дуня не забула свого батька, вона любить його і відчуває свою провину перед ним, але все ж те, що вона поїхала, залишивши батька одного, виявилося для нього великим ударом, настільки сильним, що він не зміг його витримати.

7. Роль прикладу. виховання людини
Твори, які вчать мужності
Тема Великої Вітчизняної війни займає важливе місце в літературі. Письменник часто звертаються до цього періоду історіі.Повесть «Сотников», написана Василем Биковим, є одним з кращих творівпро війну. Пройшовши важкі випробування, головні герої потрапляють в лапи німців. Сотников - скромний, непомітний людина, простий вчитель. Але, будучи хворим і слабким, він пішов на відповідальне завдання. Змучений тортурами, він залишається незломленим.
Джерелом мужності і героїзму Сотникова стала переконаність в справедливості боротьби, яку веде народ.
Цей твір вчить нас сміливості і мужності, допомагають нашому моральному становленню.

8. Самопожертвування в ім'я любові до ближнього
1) Ф.Достоєвський «Злочин і кара». "Сонечка, Сонечка Мармеладова, вічна Сонечка, Поки світ стоїть! "- символ самопожертви в ім'я ближнього і нескінченно" ненасітімого "страждання.
2) Купрін в оповіданні « Гранатовий браслет»Розуміє любов як диво, як прекрасний дар. Смерть чиновника відродила до життя жінку, яка в любов не вірила, а значить, любов все-таки перемагає смерть.
3) М. Горький легенда про «Данко». Данко пожертвував собою заради порятунку людей. Подвиг Данко схожий на подвиг Прометея, який викрав вогонь для людей, але зазнав за цю страшну кару. Цей подвиг Данко повинен служити нагадуванням новим поколінням про те, яким повинен бути справжній чоловік.
4) В одній з книг, присвячених Великій Вітчизняній війні, колишній блокадник згадує про те, що йому, вмираючому підлітку, під час страшного голоду врятував життя по житловій сусід, який приніс банку тушонки, надіслану сином з фронту. «Я вже старий, а ти молодий, тобі ще жити та жити» - сказав ця людина. Він незабаром помер, а врятований ним хлопчик на все життя зберіг про нього вдячну пам'ять.
4) Трагедія сталася в Краснодарському краї. У будинку для престарілих, де проживали хворі люди похилого віку, які не міг чи навіть ходити, почалася пожежа. На допомогу інвалідам кинулася медсестра Лідії Пашенцева. Жінка витягла з вогню кілька хворих, але сама вийти не змогла.

9. Співчуття і милосердя. чуйність
1) У М. Шолохова є чудовий розповідь «Доля людини». У ньому розповідається про трагічну долю солдата, який під час війни втратив всіх рідних. Одного разу він зустрів хлопчика-сироту і вирішив назватися його батьком. Цей вчинок говорить про те, що любов і бажання робити добро дають людині сили для життя, сили для того, щоб протистояти долі.

10.Черствое і бездушне ставлення до людини
1) А.Платонов «Юшка»
2) В січні 2006 року у Владивостоці сталася страшна пожежа. Загорілося приміщення ощадбанку, який знаходився на восьмому поверсі «висотки». Начальник зажадав, щоб співробітниці спочатку заховали всі документи в сейф, а потім вже евакуювалися. Поки прибирали документи, пожежа охопила коридор, і багато дівчат загинули.
2) Під час недавньої війни на Кавказі стався випадок, який викликав справедливе обурення в суспільстві. У госпіталь привезли пораненого солдата, але лікарі відмовилися його приймати, пославшись на те, що їх установа належить системі МВС, а солдат ставиться до відомства Міністерства оборони. Поки шукали потрібну медсанчастину, поранений загинув.

11. ЛЮДИНА І ВЛАДА
Пушкін в трагедії "Борис Годунов" дуже точно визначив і показав народний характер. Вічно незадоволені існуючою владою, люди готові піднятися на її знищення і бунтують, вселяючи жах у правителів, - і тільки. А в результаті самі ж залишаються ображеними, так як плодами їх перемоги користуються бояри і родовиті дворяни, які стоять при троні государя.
Народу ж залишається одне - "мовчати".

12. Культура мови і мови
У творі І. Ільфа та Є. Петрова «Дванадцять стільців». Словниковий запас героїні цього роману, Еллочки Щукіної, становив всього лише тридцять слів. І, хоча вона не відчувала потреби в використанні будь-яких інших слів, її мовної портрет, безсумнівно, сильно постраждав.
Ще одним прикладом може стати давньогрецький оратор Демосфен. Він довгі роки працював над своїм мовним портретом, мімікою, жестами, тому що слабкий голос, коротке дихання не дозволяли йому здійснити свою мрію - стати оратором. Демосфен тренувався говорити при шумі хвиль, з камінчиками в роті і в підсумку зміг усунути недоліки своєї мови і стати справжнім професіоналом у своїй справі, які залишили яскравий слід в історії. Це сталося саме завдяки його уважному ставленню до свого мовному портрету.

13.Проблему спадковості і самоформування.
У російській літературі і в житті так почитаємо образ Лівші в творі Лєскова. Ніде не навчаючись ремеслу, він зумів без мікроскопа підкувати блоху. Немає сумніву, що він сам розвинув свій талант. Ніхто не говорив Лівші, що в його генотипі закладений або, навпаки, не закладений подібний талант.
Також хотілося б згадати про параолімпійських іграх. Люди-інваліди, начебто обмежені природою в рухливості, знаходять в собі сили для занять спортом і встановлення рекордів. Це яскраве підтвердження того, що кожен здатний до самоформування і саморозвитку, що не всі в людського життявизначено спадковістю.

14. Людина і мистецтво. Вплив мистецтва на людину
1) Наприклад, пісня «Священная война» на слова В. Лебедєва-Кумача, музику А. Александрова піднімала солдатів в атаку, захищаючи свою батьківщину. Вона стала музичною емблемою Великої Вітчизняної війни. З цією піснею, з її суворим пафосом, що увібрали в себе і гіркоту, і біль, і гнів, російські люди, охоплені «люттю благородної», йшли на «смертний бій», вставали плечем до плеча на захист Батьківщини.
2) В оповіданні Е.Носова «Шопен, соната номер два» музика стає засобом єднання людей, між дядьком Сашком, учасником війни, і хлопцями-оркестрантами настає взаєморозуміння. Тяжкі, які б'ються звуки страждання, стогони, удари - все, що можна почути в реквіємі, - змушують хлопців-оркестрантів усвідомити значення і ціну перемоги у війні, тому що ця соната співзвучна скорботи всього російського народу.

15 Проблема збереження пам'яті
1) Пам'ять про минуле зберігають не тільки предмети побуту, коштовності, але і, наприклад, листи, фотографії, документи. У повісті « Останній уклін»В.П.Астафьева є глава, яка називається« Фотографія, на якій мене немає ». Герой розповідає про те, як в сільську школу приїжджав фотограф, а він через хворобу не зміг знятися. Учитель приніс Вітька фотографію. Минуло багато років, але цей знімок герой зберіг, незважаючи на те що на ньому не було його. Він дивиться на неї і згадує своїх однокласників, думає про їхні долі. Як каже герой, «сільська фотографія - своєрідний літопис нашого народу, настінна його історія».
2) Згадаймо героя А.И.Куприна Желткова з твору «Гранатовий браслет». Він дарує княгині Вірі Миколаївні, своїй коханій, фамільну коштовність, гранатовий браслет, який дістався йому від матері. Жовтків свято береже його і вирішує розлучитися з ним тільки перед смертю

16. Проблема людської духовності
Альошка, герой оповідання О. Солженіцина «Один день Івана Денисовича», якраз є прикладом духовної людини. Він потрапив до в'язниці через свою віри, але не відмовився від неї, навпаки, ця молода людина відстоював свою правду і намагався донести її до інших ув'язнених. Жоден його день не проходив без читання Євангелія, переписаного в звичайний блокнот.

А. С. Пушкін."Євгеній Онєгін". Людина іноді, не помічаючи свого щастя, проходить повз. Коли почуття любові виникає у нього, стає пізно. Так сталося з Євгеном Онєгіним. Спочатку він відкинув любов сільської дівчини. Зустрівшись з нею через кілька років, він зрозумів, що закоханий. На жаль, їх щастя неможливе.

М. Ю Лермонтов."Герой нашого часу". Справжня любов Печоріна до Віри. Його легковажне ставлення до Мері і Белі.

І С. Тургенєв."Батьки і діти". Євген Базаров заперечував все, в тому числі і любов. Але життя змусило його випробувати його це справжнє почуття до Анни Одинцовій. Суворий нігіліст не зміг протистояти розуму і чарівності цієї жінки.

І А. Гончаров.«Обломов». Любов Обломова Ольги Іллінської. Бажання Ольги вирвати Іллю зі стану байдужості і ліні. Обломов намагався знайти мета життя в любові. Однак зусилля закоханих були марні.

А. Н. Островський.Неможливо жити без любові. Доказом тому є, наприклад, глибока драма, яку пережила Катерина, головна героїня п'єси А. Н. Островського «Гроза».

І.А. Гончаров. «Обломов».Велика сила любові - тема багатьох письменників. Часто людина здатна заради коханого змінити навіть своє життя. Однак не завжди це вдається. Наприклад, Ілля Ілліч, герой роману І.А. Гончарова «Обломов», заради любові відмовився від багатьох своїх звичок. Ольга ж, зазнавши розчарування, кидає Обломова. Взаємозбагачуються розвитку їх відносин не вийшло, тому що бажання животіти «переповзаючи з одного дня в інший», для Іллі виявилося сильнішим.

Л.Н. Толстой.Любов - велике почуття. Воно здатне змінити життя людини. Але може принести багато надій і розчарувань. Однак цей стан може і змінити на краще людини. такі життєві ситуаціїбули описані великим російським письменником Л.Н. Толстим в романі «Війна і мир». Наприклад, князь Болконский після життєвих негараздів був переконаний, що більше ніколи не зазнає щастя, радості. Однак зустріч з Наташею Ростової змінила його погляд на світ. Любов - велика сила.

А. Купрін.Часом здається, що з нашого життя зникає поезія, чарівна краса любові, що дрібніють почуття людей. Вірою в любов до сих пір вражає читачів розповідь А. Купріна «Гранатовий браслет». Його можна назвати хвилюючим гімном любові. Такі розповіді допомагають зберегти віру в те, що світ прекрасний, а людям іноді є недоступне.

І.А. Гончаров «Обломов».Вплив дружби на формування особистості - серйозна тема, що хвилювала І. А. Гончарова. Герої його роману, ровесники і друзі, І. І. Обломов і А. І. Штольц, показані майже за однією схемою: дитинство, оточення, освіту. Але Штольц намагався змінити сонне життя одного. Його спроби не увінчалися успіхом. Після смерті Обломова Андрій взяв у свою сім'ю сина Іллі. Так роблять справжні друзі.

І.А. Гончаров «Обломов».У дружбі здійснюється взаємовплив. Відносини бувають неміцними, якщо люди не бажають допомагати один одному. Це показано в романі І.А. Гончарова «Обломов». Апатична, важка на підйом, натура Іллі Ілліча і молода енергія Андрія Штольца - все це говорило про неможливість дружби між цими людьми. Однак Андрій докладав усіх зусиль спонукати Обломова на якусь діяльність. Правда, Ілля Ілліч не зміг гідно відповісти на турботу одного. Але бажання і спроби Штольца заслуговують на повагу.

І.С. Тургенєв «Батьки і діти».Дружба не завжди буває міцною, особливо якщо вона тримається на підпорядкуванні однієї людини іншій. Подібну ситуацію описав Тургенєв в романі «Батьки і діти». Аркадій Кірсанов спочатку був лютим прихильником нігілістичних поглядів Базарова і вважав себе його другом. Однак він швидко втратив переконання і перейшов на сторону старшого покоління. Базаров, за словами Аркадія, залишився на самоті. Це сталося тому, що дружба не була рівноправною.

Н.В. Гоголь «Тарас Бульба» (про дружбу, товаристві).Про те, що «немає святіші уз товариства», йдеться в повісті М. Гоголя «Тарас Бульба».

Потрібно використовувати хоча б 1 свій аргумент, взятий з художньої, публіцистичної або наукової літератури. Найчастіше приклади наводяться з художньої літератури, Оскільки саме ці твори проходять на уроках літератури в рамках шкільної програми.

Наведемо приблизний список літератури, аргументи з якого можна брати для обґрунтування своєї точки зору. Він складений на основі творів, з яких найчастіше наводяться аргументи при написанні твори ЄДІз російської мови. Список відсортований за прізвищами авторів за алфавітом.

Варто зазначити, що даний список літератури не є строго визначеним і носить лише рекомендаційний характер. Аргументи можна привести і з будь-яких інших творів, головне щоб вони відповідали основній проблемі тексту. Також не обов'язково читати всі нижченаведені твори, досить для кожної теми, якої може бути присвячений текст, підготувати по 2 аргументу з деяких творів.

Список літератури для аргументів твори ЄДІ з російської мови

ПРОБЛЕМА СТІЙКОСТІ І МУЖНОСТІ РОСІЙСЬКОЇ АРМІЇ ПІД ЧАС ВІЙСЬКОВИХ ВИПРОБУВАНЬ

1. У романі Л.Н. Тостого "Війна і мир" Андрій Болконский переконує свого друга П'єра Безухова в тому, що битву виграє армія під що б то не стало бажає перемогти противника, а не має кращу диспозицію. На Бородінському полі кожен російський солдат бився відчайдушно і самовіддано, знаючи, що за його спиною знаходиться стародавня столиця, серце Росії, Москва.

2. У повісті Б.Л. Васильєва "А зорі тут тихі ..." п'ять молодих дівчат, які виступили проти німецьких диверсантів, загинули, захищаючи батьківщину. Рита Осянина, Женя Комелькова, Ліза Бричкина, Соня Гурвич і Галя Четвертак могли залишитися в живих, але вони були впевнені в тому, що потрібно боротися до кінця. Зенітниці проявили відвагу і витримку, показали себе справжніми патріотами.

ПРОБЛЕМА НІЖНОСТІ

1. прикладом жертовної любові служить Джен Ейр, героїня однойменного роману Шарлотти Бронте. Джен з радістю стала очима і руками самого дорогого для неї людини, коли він осліп.

2. У романі Л.Н. Толстого "Війна і мир" Мар'я Болконський терпляче виносить суворість батька. Вона з любов'ю ставиться до старого князя, не дивлячись на його непростий характер. Княжна навіть не замислюється над тим, що батько часто надмірно вимогливий до неї. Любов Марії щира, чиста, світла.

ПРОБЛЕМА ЗБЕРЕЖЕННЯ ЧЕСТІ

1. У романі А.С. Пушкіна "Капітанська дочка" для Петра Гриньова найважливішим життєвим принципом була честь. Навіть перед загрозою смертної кари Петро, ​​котрий присягнув на вірність імператриці, відмовився визнати в Пугачова государя. Герой розумів, що це рішення могло коштувати йому життя, але почуття обов'язку взяло верх над страхом. Олексій Швабрин, навпаки, зробив зраду і втратив власну гідність, коли перейшов в стан самозванця.

2. Проблема збереження честі піднімається в повісті Н.В. Гоголя "Тарас Бульба". Два сина головного героя зовсім не схожі. Остап - чесний і відважний чоловік. Він ніколи не зраджував своїх товаришів і загинув, як герой. Андрій - романтична натура. Заради любові до полячки він зраджує батьківщину. Особисті інтереси у нього на першому плані. Андрій вмирає від рук батька, який не зміг пробачити зради. Таким чином, завжди потрібно залишатися чесним перш за все з самим собою.

ПРОБЛЕМА відданого кохання

1. У романі А.С. Пушкіна "Капітанська дочка" Петро Гриньов і Маша Миронова люблять один одного. Петро захищає честь коханої в поєдинку з Швабріним, який образив дівчину. У свою чергу, Маша рятує Гриньова від посилання, коли "просить милості" у імператриці. Таким чином, в основі відносин Маші і Петра лежить взаємодопомога.

2. Самовіддана любов - одна з тем роману М.А. Булгакова "Майстер і Маргарита". Жінка здатна приймати інтереси й устремління коханого, як свої, допомагає йому в усьому. Майстер пише роман - і це стає змістом життя Маргарити. Вона переписує набіло готові глави, намагається, щоб майстер був спокійний і щасливий. У цьому жінка бачить своє призначення.

ПРОБЛЕМА каяття

1. У романі Ф.М. Достоєвського "Злочин і покарання" показаний довгий шлях до каяття Родіона Раскольникова. Впевнений в справедливості своєї теорії "дозволу крові по совісті", головний геройзневажає себе за власну слабкість і не усвідомлює тяжкості вчиненого злочину. Однак віра в Бога і любов до Соні Мармеладової призводять Раскольникова до покаяння.

ПРОБЛЕМА ПОШУКУ ЗМІСТУ ЖИТТЯ В СУЧАСНОМУ СВІТІ

1. В оповіданні І.А. Буніна "Пан із Сан-Франциско" американський мільйонер служив "золотому теляті". Головний герой вважав, що сенс життя полягає в накопиченні багатства. Коли Пан помер, то виявилося, що справжнє щастя пройшло повз нього.

2. У романі Льва Миколайовича Толстого "Війна і мир" Наташа Ростова бачить сенс життя в родині, любові до рідних і близьких. Після весілля з П'єром Безухова головна героїня відмовляється від світського життя, повністю присвячує себе родині. Наташа Ростова знайшла своє призначення в цьому світі і стала воістину щасливою.

ПРОБЛЕМА ЛІТЕРАТУРНОГО БЕЗГРАМОТНОСТІ І низьким рівнем освіти СЕРЕД МОЛОДІ

1. В "Листах про доброго і прекрасному" Д.С. Лихачов стверджує, що книга навчає людину краще будь-якого твору. Відомий учений захоплюється здатністю книги виховувати особистість, формувати її внутрішній світ. Академік Д.С. Лихачов приходить до висновку, що саме книги вчать мислити, роблять людину інтелігентною.

2. Рей Бредбері в романі "451 градус за Фаренгейтом" показує, що сталося з людством після того, як були повністю знищені всі книги. Може здатися, що в подібному суспільстві не існує соціальних проблем. Розгадка криється в тому, що воно просто бездуховно, так як немає літератури, здатної змусити людей аналізувати, думати, приймати рішення.

ПРОБЛЕМА ВИХОВАННЯ ДІТЕЙ

1. У романі І.А. Гончарова "Обломов" Ілля Ілліч виріс в атмосфері постійної опіки з боку батьків і вихователів. У дитинстві головний герой був допитливим і активною дитиною, але надмірна турбота привела до апатичності і безвольність Обломова в дорослому житті.

2. У романі Л.Н. Толстого "Війна і мир" в сім'ї ростових панує дух взаєморозуміння, вірності, любові. Завдяки цьому Наташа, Микола і Петя стали гідними людьми, успадкували доброту, благородство. Таким чином, умови, створені Ростова, сприяли гармонійному розвитку їх дітей.

ПРОБЛЕМА РОЛІ ПРОФЕСІОНАЛІЗМУ

1. У повісті Б.Л. Васильєва "Летять мої коні ..." смоленський доктор Янсон працює не покладаючи рук. Головний герой в будь-яку погоду поспішає на допомогу хворим. Завдяки своїй чуйності і професіоналізму, доктор Янсон зумів здобути любов і повагу всіх жителів міста.

2.

ПРОБЛЕМА СОЛДАТСЬКУ ДОЛІ НА ВІЙНІ

1. Трагічно склалася доля головних героїнь повісті Б.Л. Васильєва "А зорі тут тихі ...". П'ять молодих зенітниць виступили проти німецьких диверсантів. Сили були нерівні: всі дівчата загинули. Рита Осянина, Женя Комелькова, Ліза Бричкина, Соня Гурвич і Галя Четвертак могли залишитися в живих, але вони були впевнені в тому, що потрібно боротися до кінця. Дівчата стали прикладом стійкості і відваги.

2. У повісті В. Бикова "Сотников" розповідається про двох партизанів, які потрапили в полон до німців під час Великої Вітчизняної війни. Подальша доля солдатів склалася по-різному. Так Рибак зрадив батьківщину і погодився служити німцям. Сотников ж відмовився здаватися і вибрав смерть.

ПРОБЛЕМА ЕГОЇЗМУ закоханої людини

1. У повісті Н.В. Гоголя "Тарас Бульба" Андрій через любов до полячку перейшов в стан ворога, зрадив брата, батька, батьківщину. Юнак, що не повагавшись, зважився вийти зі зброєю проти своїх вчорашніх товаришів. Для Андрія особисті інтереси стоять на першому місці. Молода людина гине від рук батька, який не зміг пробачити зради і егоїзму молодшого сина.

2. Неприпустимо, коли любов стає одержимістю, як у головного героя П. Зюскінда "Парфумер. Історія одного вбивці". Жан-Батист Гренуй не здатний на високі почуття. Все, що представляє для нього інтерес, це запахи, створення аромату, що вселяє людям любов. Гренуй - приклад егоїста, який для здійснення своєї позначки йде на найтяжчі злочини.

ПРОБЛЕМА зрадою

1. У романі В.А. Каверіна "Два капітана" Ромашов неодноразово зраджував людей, що оточували його. У школі Ромашка підслуховував і доносив завідувачу все, що говорили про нього. Пізніше Ромашов дійшов до того, що став збирати відомості, які доводять вину Миколи Антоновича в загибелі експедиції капітана Татаринова. Всі дії Ромашки низькі, що руйнують не тільки його життя але і долі інших людей.

2. Ще більш глибокі наслідки тягне за собою вчинок героя повісті В.Г. Распутіна "Живи і пам'ятай". Андрій Гуськов дезертирує і стає зрадником. Ця непоправна помилка не тільки прирікає його на самотність і вигнання з суспільства, а й є причиною самогубства дружини Насті.

ПРОБЛЕМА оманлива ЗОВНІШНЬОГО ВИДУ

1. У романі Льва Миколайовича Толстого "Війна і мир" Елен Курагіна, незважаючи на свою блискучу зовнішність і успіх в суспільстві, не відрізняється багатим внутрішнім світом. Її головні пріоритети в житті - гроші і слава. Таким чином, в романі ця красуня є втіленням зла і морального занепаду.

2. У романі Віктора Гюго "Собор Паризької Богоматері" Квазімодо - горбань, що подолав чимало труднощів протягом життя. Зовнішність головного героя зовсім неприваблива, але за нею ховається благородна і прекрасна душа, здатна щиро любити.

ПРОБЛЕМА зрадою НА ВІЙНІ

1. У повісті В.Г. Распутіна "Живи і пам'ятай" Андрій Гуськов дезертирує і стає зрадником. На початку війни головний герой чесно і мужньо бився, ходив у розвідку, ніколи не ховався за спинами товаришів. Однак через деякий час Гуськов задумався, чому саме він повинен воювати. В той момент егоїзм взяв верх, і Андрій зробив непоправну помилку, яка прирекла його на самотність, вигнання з суспільства і стала причиною самогубства дружини Насті. Муки сумління терзали героя, але він уже був не в силах що-небудь змінити.

2. У повісті В. Бикова "Сотников" партизан Рибак зраджує батьківщину і погоджується служити "великої Німеччини". Його товариш Сотников, навпаки, є прикладом стійкості. Незважаючи на нестерпний біль, що випробовується їм під час тортур, партизан відмовляється говорити правду поліцаям. Рибак усвідомлює ницість свого вчинку, хоче бігти, але розуміє, що дороги назад немає.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ЛЮБОВІ ДО БАТЬКІВЩИНИ НА ТВОРЧІСТЬ

1. Ю.Я. Яковлєв в оповіданні "Розбуджений солов'ями" пише про важкий хлопчика Селюжёнке, якого оточуючі не любили. Одного разу вночі головний герой почув трель солов'я. Прекрасні звуки вразили дитини, пробудили інтерес до творчості. Селюжёнок записався в художню школу, і з тих пір ставлення дорослих до нього змінилося. Автор переконує читача, що природа пробуджує в душі людини кращі якості, Допомагає розкритися творчому потенціалу.

2. Любов до рідного краю - головний мотив творчості живописця А.Г. Венеціанова. Його пензлю належить ряд картин, присвячених життю простих селян. "Женці", "Захарка", "Сплячий пастушок" - ось мої улюблені полотна художника. Побут простих людей, краса природи Росії спонукали А.Г. Венеціанова на створення картин, які вже понад два століття привертають увагу глядачів своєю свіжістю і щирістю.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ДИТЯЧИХ СПОГАДІВ НА ЖИТТЯ ЛЮДИНИ

1. У романі І.А. Гончарова "Обломов" головний герой вважає дитинство найщасливішою порою. Ілля Ілліч виріс в атмосфері постійної опіки з боку батьків і вихователів. Надмірна турбота стала причиною апатичності Обломова в дорослому житті. Здавалося, що любов до Ольги Іллінській мала розбудити Іллю Ілліча. Однак його спосіб життя залишився незмінним, тому що уклад рідної Обломовки назавжди залишив слід в долі головного героя. Таким чином, дитячі спогади вплинули на життєвий шляхІллі Ілліча.

2. У вірші "Мій шлях" С.А. Єсенін зізнався, що дитячі роки зіграли важливу роль в його творчості. Колись в дев'ять років натхненний природою рідного села хлопчик написав свій перший твір. Таким чином, дитинство визначило життєвий шлях С.А. Єсеніна.

ПРОБЛЕМА ВИБОРУ жизень ШЛЯХИ

1. Головна тема роману І.А. Гончарова "Обломов" - доля чоловіки, не зумів обрати вірний життєвий шлях. Письменник особливо підкреслює, що апатичність і нездатність до праці перетворили Іллю Ілліча в дозвільного людини. Відсутність сили волі і будь-яких інтересів не дозволили головному герою стати щасливим і реалізувати свої можливості.

2. З книги М. Мирського "Цілюще скальпелем. Академік М. М. Бурденко" я дізналася, що видатний лікар спочатку навчався в духовну семінарію, але незабаром зрозумів, що хоче присвятити себе медицині. Вступивши до університету, М.М. Бурденко захопився анатомією, що незабаром допомогло йому стати відомим хірургом.
3. Д.С. Лихачов в "Листах про доброго і прекрасному" стверджує, що "потрібно прожити життя з гідністю, щоб не соромно було згадати". Цими словами академік підкреслює, що доля непередбачувана, але важливо залишатися великодушним, чесним і небайдужим людиною.

ПРОБЛЕМА собачою відданістю

1. У повісті Г.Н. Троепольского "Білий Бім чорне вухо"Розказана трагічна доля шотландського сетера. Пес Бім відчайдушно намагається знайти свого господаря, у якого стався серцевий напад. На своєму шляху собака стикається з труднощами. На жаль, господар знаходить вихованця вже після того, як пса вбили. Біма з упевненістю можна назвати справжнім другом , відданим господареві до кінця своїх днів.

2. У романі Еріка Найта "Лессі" сім'ї Керраклафов доводиться віддати свою коллі іншим людям через фінансові труднощі. Лессі сумує за колишнім господарям, і це почуття лише посилюється, коли новий власник відвіз її далеко від рідного дому. Коллі збігає і долає безліч перешкод. Незважаючи на всі труднощі, собака возз'єднується з колишніми господарями.

ПРОБЛЕМА МАЙСТЕРНОСТІ В МИСТЕЦТВІ

1. У повісті В.Г. Короленка "Сліпий музикант" Петру Попельських довелося подолати чимало труднощів, щоб знайти своє місце в житті. Незважаючи на сліпоту, Петрусь став піаністом, який своєю грою допомагав людям стати чистішим серцем і добрішим душею.

2. В оповіданні А.І. Купріна "тапера" хлопчик Юрій Агазаров - музикант-самоучка. Письменник підкреслює, що юний піаніст дивно талановитий і працьовитий. Обдарованість хлопчика не залишається непоміченою. Його гра вразила знаменитого піаніста Антона Рубінштейна. Так Юрій став відомий всій Росії як один з найталановитіших композиторів.

ПРОБЛЕМА ЗНАЧИМОСТІ ЖИТТЄВОГО ДОСВІДУ ДЛЯ ПИСЬМЕННИКІВ

1. У романі Бориса Пастернака "Доктор Живаго" головний герой захоплюється поезією. Юрій Живаго - свідок революції і громадянської війни. Ці події висвітлюються в його віршів. Так саме життя надихає поета на створення прекрасних творів.

2. Тема покликання письменника піднімається в романі Джека Лондона "Мартін Іден". Головний герой - матрос, який протягом багатьох років займався важкою фізичною працею. Мартін Іден побував в різних країнах, Бачив життя простих людей. Все це стало головною темоюйого творчості. Так життєвий досвід дозволив стати простому матросу відомим письменником.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ МУЗИКИ НА ДУШЕВНЕ СТАН ЛЮДИНИ

1. У повісті А.І. Купріна "Гранатовий браслет" Віра Шєїна відчуває духовне очищення під звуки сонати Бетховена. слухаючи класичну музику, Героїня заспокоюється після пережитих нею випробувань. Чарівні звуки сонати допомогли Вірі знайти внутрішню рівновагу, знайти сенс подальшого життя.

2. У романі І.А. Гончарова "Обломов" Ілля Ілліч закохується в Ольгу Іллінську, коли слухає її спів. Звуки арії "Casta Diva" пробуджують в його душі почуття, які він ніколи не відчував. І.А. Гончаров підкреслює, що давно Обломов відчував "такий бадьорості, такої сили, яка, здавалося, піднялася з дна душі, готова на подвиг".

ПРОБЛЕМА МАТЕРИНСЬКОЇ ЛЮБОВІ

1. У повісті А.С. Пушкіна "Капітанська дочка" описана сцена прощання Петра Гриньова з матір'ю. Авдотья Василівна була пригнічена, коли узнада, що синові треба надовго їхати на службу. Прощаючись з Петром, жінка не змогла стримати сліз, бо для неї не могло бути нічого важчого розставання з сином. Любов Авдотьи Василівни щира і неосяжна.
ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ТВОРІВ МИСТЕЦТВА ПРО ВІЙНУ НА ЛЮДИНУ

1. У повісті Льва Кассіля "Велике протистояння" Сіма Крупіцина щоранку слухала по радіо зведення новин із фронту. Одного разу дівчина почула пісню "Священна війна". Сіма була так схвильована словами цього гімну захисту Вітчизни, що вирішила піти на фронт. Так твір мистецтва надихнуло головну героїню на подвиг.

ПРОБЛЕМА лженаукою

1. У романі В.Д. Дудинцева "Білі одягу" професор Рядно глибоко переконаний в правоті біологічного вчення, схваленого партією. Заради особистої вигоди академік розгортає боротьбу проти вчених-генетиків. Рядно яро відстоює лженаучние погляди і йде на найбезчесніші вчинки, щоб домогтися слави. Фанатизм академіка призводить до загибелі талановитих вчених, припинення важливих досліджень.

2. Г.Н. Троепольскій в повісті "Кандидат наук" виступає проти тих, хто відстоює помилкові погляди і ідеї. Письменник переконаний, що такі вчені гальмують розвиток науки, а отже, суспільства в цілому. У повісті Г.Н. Троепольскій робить акцент на необхідність боротьби з псевдовчених.

ПРОБЛЕМА пізнє каяття

1. У повісті А.С. Пушкіна «Станційний доглядач» Самсон Вирін залишився один після того, як його дочка втекла з ротмістром Мінським. Старий не втрачав надії знайти Дуню, але всі спроби залишалися безуспішними. Від туги і безвиході доглядач помер. Лише через кілька років Дуня приїхала на могилу батька. Дівчина відчула себе винною в смерті наглядача, але каяття прийшло надто пізно.

2. В оповіданні К.Г. Паустовського «Телеграма» Настя залишила свою матір і поїхала в Петербург, щоб побудувати кар'єру. Катерина Петрівна передчувала швидку смерть і не раз просила дочка відвідати її. Однак Настя залишилася байдужою до долі матері і не встигла приїхати на її похорон. Дівчина розкаялася лише на могилі Катерини Петрівни. Так К.Г. Паустовський стверджує, що потрібно бути уважними до своїх близьких.

ПРОБЛЕМА ІСТОРИЧНОЇ ПАМ'ЯТІ

1. В.Г. Распутін в нарисі «Вічна сфера» пише про свої враження від поїздки на місце Куликовської битви. Письменник згадує, що пройшло більше шести сотень років і за цей час багато що змінилося. Однак пам'ять про цю битву до сих пір живе завдяки обелісків, спорудженим на честь предків, котрі довели Русь.

2. У повісті Б.Л. Васильєва «А зорі тут тихі ...» п'ять дівчат пали, борючись за батьківщину. Через багато років їх бойовий товариш Федот Васков і син Рити Осяниной Альберт повернулися на місце загибелі зенітниць, щоб встановити могильну плиту і увічнити їх подвиг.

ПРОБЛЕМА ЖИТТЄВОГО ШЛЯХУ обдарована людина

1. У повісті Б.Л. Васильєва «Летять мої коні ...» смоленський доктор Янсон є прикладом безкорисливості, поєднаного з високим професіоналізмом. Талановитий лікар щодня в будь-яку погоду поспішав на допомогу хворим, не вимагаючи нічого натомість. За ці якості доктор здобув любов і повагу всіх жителів міста.

2. У трагедії А.С. Пушкіна «Моцарт і Сальєрі» розказана історія життя двох композиторів. Сальєрі пише музику, для того щоб прославитися, а Моцарт безкорисливо служить мистецтву. Через заздрості Сальєрі отруїв генія. Незважаючи на смерть Моцарта, його твори живуть і хвилюють серця людей.

ПРОБЛЕМА руйнівних наслідків ВІЙНИ

1. В оповіданні А. Солженіцина «Матренин двір» зображено життя російського села після війни, яка привела не тільки до економічного занепаду, а й до втрати моральності. Жителі села втратили частину свого господарства, стали черствими і безсердечними. Таким чином, війна призводить до непоправних наслідків.

2. В оповіданні М.А. Шолохова «Доля людини» показаний життєвий шлях солдата Андрія Соколова. Його будинок був зруйнований ворогом, а сім'я загинула під час бомбардування. Так М.А. Шолохов підкреслює, що війна позбавляє людей найціннішого, що у них є.

ПРОБЛЕМА суперечливості внутрішньої СВІТУ ЛЮДИНИ

1. У романі І.С. Тургенєва «Батьки і діти» Євген Базаров відрізняється розумом, працьовитістю, цілеспрямованістю, але в той же час студент часто буває різкий і грубий. Базаров засуджує людей, що піддаються почуттям, але переконується в неправильності своїх поглядів, коли закохується в Одинцову. Так І.С. Тургенєв показав, що людям властива суперечливість.

2. У романі І.А. Гончарова «Обломов» Ілля Ілліч володіє як негативними, так і позитивними рисами характеру. З одного боку, головний герой апатичний і несамостійний. Обломова не цікава реальне життя, вона викликає у нього нудьгу і втому. З іншого боку, Ілля Ілліч відрізняється щирістю, душевністю, умінням зрозуміти проблеми іншої людини. У цьому полягає неоднозначність характеру Обломова.

ПРОБЛЕМА справедливого ставлення до ЛЮДЯМ

1. У романі Ф.М. Достоєвського «Злочин і покарання» Порфирій Петрович розслідує справу про вбивство старої лихварки. Слідчий - тонкий знавець людської психології. Він розуміє мотиви злочину Родіона Раскольникова і частково співчуває йому. Порфирій Петрович дає молодій людині шанс з'явитися з повинною. Це згодом послужить пом'якшувальною обставиною в справі Раскольникова.

2. А.П. Чехов в оповіданні «Хамелеон» знайомить нас з історією про суперечку, що спалахнув через укус собаки. Поліцейський наглядач Очумелов намагається вирішити, чи заслуговує вона покарання. Вердикт Очумелова залежить лише від того, чи належить собака генералу чи ні. Наглядач не шукає справедливості. Його головна мета - вислужитися перед генералом.

ПРОБЛЕМА взаємозв'язку ЛЮДИНИ І ПРИРОДИ

1. У повісті В.П. Астаф'єва «Цар-риба» Игнатьич протягом багатьох років займався браконьєрством. Одного разу рибалці на гачок попався гігантський осетер. Игнатьич розумів, що одному йому не під силу впоратися з рибою, але жадібність не дозволила покликати брата і механіка на допомогу. Незабаром за бортом опинився сам рибалка, обплутаний своїми мережами і гачками. Игнатьич розумів, що може загинути. В.П. Астаф'єв пише: «Річки цар і всієї природи цар - на одній пастці». Так автор підкреслює нерозривний зв'язок людини і природи.

2. У повісті А.І. Купріна «Олеся» головна героїня живе в гармонії з природою. Дівчина відчуває себе невід'ємною частиною навколишнього світу, вміє бачити його красу. А.І. Купрін особливо підкреслює, що любов до природи допомагала Олесеві зберегти душу незіпсованої, щирою і прекрасною.

ПРОБЛЕМА РОЛІ МУЗИКИ У МОЄМУ ЖИТТІ ЛЮДИНИ

1. У романі І.А. Гончарова «Обломов» музика грає важливу роль. Ілля Ілліч закохується в Ольгу Іллінську, коли слухає її спів. Звуки арії «Casta Diva» пробуджують в його серці почуття, які він ніколи не відчував. І.А Гончаров особливо підкреслює, що давно Обломов відчував «такий бадьорості, такої сили, яка, здавалося, вся піднялася з дна душі, готова на подвиг». Таким чином, музика здатна пробудити в людині щирі і сильні почуття.

2. У романі М.А. Шолохова «Тихий Дон» пісні супроводжують козаків протягом усього життя. Вони співають у військових походах, в поле, на весіллях. Козаки вкладають в спів всю душу. У піснях розкривається їх завзятість, любов до Дону, степах.

ПРОБЛЕМА витіснення книг ТЕЛЕБАЧЕННЯ

1. У романі Р. Бредбері «451о за Фаренгейтом» зображено суспільство, яке спирається на масову культуру. У цьому світі люди, які вміють критично мислити, виявляються поза законом, а книги, які змушують замислюватися про життя, знищуються. Літературу витіснило телебачення, яке стало головною розвагою для людей. Вони бездуховності, їх думки підпорядковані стандартам. Р. Бредбері переконує читачів, що знищення книг неминуче веде до деградації суспільства.

2. У книзі «Листи про добре і прекрасне» Д.С Лихачов замислюється над питанням: чому телебачення витісняє літературу. Академік вважає, що це відбувається тому, що телевізор відволікає від турбот, змушує, не поспішаючи, подивитися якусь передачу. Д.С. Лихачов бачить в цьому загрозу для людини, тому що телевізор «диктує - як дивитися і що дивитися», робить людей безвільними. На думку філолога, тільки книга здатна зробити людину духовно багатим і освіченим.

ПРОБЛЕМА РОСІЙСЬКОЇ ДЕРЕВНИ

1. В оповіданні А. І. Солженіцина «Матренин двір» зображено життя російського села після війни. Люди не тільки збідніли, а й стали черствими, бездухновними. Тільки Мотря зберегла почуття жалості до інших і завжди приходила на допомогу нужденним. Трагічна смерть головної героїні - це початок загибелі етичних засад російського села.

2. У повісті В.Г. Распутіна «Прощання із Запеклої» зображена доля жителів острова, який повинні затопити. Старим важко прощатися з рідною землею, де вони провели все своє життя, де поховані їхні предки. Фінал повісті трагічний. Разом з селом зникають її звичаї і традиції, які протягом століть передавалися з покоління в покоління і формували неповторний характер жителів Матері.

ПРОБЛЕМА СТАВЛЕННЯ ДО ПОЕТАМ І ЇХ ТВОРЧОСТІ

1. А.С. Пушкін у вірші «Поет і натовп» називає «черню тупий» ту частину російського суспільства, Яка не розуміла мета і сенсу творчості. На думку натовпу, вірші відповідати інтересам суспільства. Однак А.С. Пушкін вважає, що поет перестане бути творцем, якщо підкориться волі натовпу. Таким чином, головною метою поета є не всенародне визнання, а прагнення зробити світ прекраснішим.

2. В.В. Маяковський в поемі «У весь голос» бачить призначення поета в служінні народу. Поезія - це ідеологічна зброя, здатне надихнути людей, спонукати до великих звершень. Таким чином, В.В. Маяковський вважає, що слід відмовитися від особистої творчої свободи заради спільної великої мети.

ПРОБЛЕМА ВПЛИВУ ВЧИТЕЛЯ НА УЧНІВ

1. В оповіданні В.Г. Распутіна «Уроки французького» класний керівник Лідія Михайлівна - символ людської чуйності. Вчителька допомогла сільському хлопчику, який навчався далеко від будинку і жив впроголодь. Лідії Михайлівні довелося піти проти загальноприйнятих правил, щоб виручити учня. Додатково займаючись з хлопчиком, вчителька дала йому не тільки уроки французького, а й уроки доброти і співчуття.

2. У казці-притчі Антуана де Сент_Екзюпері «Маленький принц» старий Лис став для головного героя учителем, які розповідають про любов, дружбу, відповідальності, вірності. Він відкрив принцу головну таємницю світобудови: «головне очима не побачиш - пильно тільки серце». Так Лис дав хлопчикові важливий життєвий урок.

ПРОБЛЕМА СТАВЛЕННЯ ДО ДІТЕЙ-СИРОТАМ

1. В оповіданні М.А. Шолохова «Доля людини» Андрій Соколов втратив сім'ю під час війни, але це не зробило головного героя безсердечним. Всю решту любов головний герой віддав безпритульному хлопчикові Ванюшке, замінивши йому батька. Так М.А. Шолохов переконує читача, що, незважаючи на життєві труднощі, потрібно не втрачати здатність співчувати сиротам.

2. У повісті Г. Бєлих і Л. Пантелєєва «Республіка ШКІД» зображено життя учнів школи соціально-трудового виховання для безпритульних і малолітніх злочинців. Слід зазначити, що не всі учні змогли стати порядними людьми, але більшість зуміли знайти себе і пішло по правильному шляху. Автори повісті стверджують, що держава повинна з увагою ставитися до дітей-сиріт, створювати для них спеціальні установи, щоб викорінити злочинність.

ПРОБЛЕМА РОЛІ ЖІНКИ В ВВВ

1. У повісті Б.Л. Васильєва «А зорі тут тихі ...» п'ять молодих дівчат-зенітниць загинули, борючись за Батьківщину. Головні героїні не побоялися виступити проти німецьких диверсантів. Б.Л. Васильєв майстерно зображує контраст між жіночністю і жорстокістю війни. Письменник переконує читача, що жінки нарівні з чоловіками здатні на бойові подвиги і героїчні вчинки.

2. У повісті В.А. Закруткін «Матір людська» показана доля жінки під час війни. Головна героїняМарія втратила всю сім'ю: чоловіка і дитини. Незважаючи на те, що жінка залишилася зовсім одна, її серце не зачерствіло. Марія виходила сім ленінградських сиріт, замінила їм мати. Повість В.А. Закруткін стала гімном російській жінці, яка пережила безліч поневірянь і бід під час війни, але зберегла доброту, співчуття, бажання допомагати іншим людям.

ПРОБЛЕМА ЗМІН ДО РОСІЙСЬКОЮ МОВОЮ

1. А. Книшов в статті «Про великий і могутній новий російську мову!» з іронією пише про любителів запозичень. На думку А. Книшева, мова політиків і журналістів часто стає безглуздою, коли вона перевантажена іноземними словами. Телеведучий упевнений, що надмірне використання запозичень засмічує російську мову.

2. В. Астаф'єв в оповіданні «Людочка» пов'язує зміни в мові з падінням рівня культури людини. Мова Артемки-мило, дременув і їх приятелів засмічена кримінальних жаргоном, що відображає неблагополуччя суспільства, його деградацію.

ПРОБЛЕМА ВИБОРУ ПРОФЕСІЇ

1. В.В. Маяковський у вірші «Ким бути? піднімає проблему вибору професії. Ліричний герой замислюється, як знайти правильний життєвий шлях і рід діяльності. В.В. Маяковський приходить до висновку, що всі професії гарні і однаково потрібні людям.

2. В оповіданні Е. Гришковця «Дарвін» головний герой після закінчення школи обирає справу, яким хоче займатися все життя. Він усвідомлює «непотрібність того, що відбувається» і відмовляється вчитися в інститут культури, коли дивиться спектакль, зіграний студентами. У юнакові живе тверда впевненість в тому, що професія повинна бути корисною, приносити задоволення.

Ми сформулювали найбільш популярні проблеми, що знайшли своє відображення в текстах до твору на ЄДІ. Аргументи, в яких розкриваються дані проблеми, розташовуються під заголовками, перерахованими в змісті. Ви можете завантажити все це в форматі таблиці в кінці статті.

1. Деякі люди люблять шукати відповіді на запитання: а чи потрібна взагалі навчання? Навіщо це утворення? І часто вважають за краще досягати більш привабливі цілі. Так само вважав і Митрофанушка, один з героїв комедії Д. Фонвізіна «Недоросль». Його знаменита репліка «Не хочу вчитися, хочу одружитися», на жаль, для багатьох стає стимулом відкласти навчання, але Фонвізін тільки підкреслює, який персонаж насправді невіглас. Під час уроку і на іспиті він показує лінь і неписьменність, і навіть в сімейних відносинах демонструє невміння і небажання налагоджувати контакт і розуміти співрозмовників. Автор висміює невігластво молодого чоловіка, Щоб читач зрозумів, наскільки актуально освіту.
2. Багато людей просто не хочуть вчитися чомусь новому і зациклені лише на традиціях, хоча в будь-який час актуально жити сьогоденням. Саме цю думку намагається донести єдиний « Нова людина» в комедії А. Грибоєдова «Лихо з розуму»Олександр Андрійович Чацкий. Герой прагне довести суспільству Фамусова, що життя не стоїть на місці, він намагається спонукати персонажів дізнаватися нові тенденції стрімко розвивається. На жаль, Чацький стикається лише з нерозумінням, та ще й визнаний божевільним. Однак автор підкреслює саме його передові погляди проти чиношанування і кріпацтва, так як зміни вже давно назріли. Інші герої просто воліли жити минулим, хоча весь підтекст комедії в тому, що правим залишається тільки незрозумілий суспільством Чацький.

Неможливість знайти застосування утворення

1. Багато освічені персонажі виділялися в суспільстві, але не всі зуміли знайти гідне застосування своїм можливостям. Читач зустрічає розчарованого і пониклого в екзистенційному кризі героя роману А. Пушкіна «Євгеній Онєгін». Молодий дворянин відразу вражає начитану Тетяну Ларіну саме тим, що не схожий на жителів села, до того ж, нагадує їй героя сентиментальних романів. Онєгіна ж все набридло, науки не приносять задоволення, і навіть любов не зуміла врятувати героя. Євген, представник молодої дворянської інтелігенції, так і не зміг до кінця твору реалізувати свій творчий хист.
2. «Зайвий людина» в літературі - герой, який може все, але не хоче нічого. Таким є Григорій Печорін з роману М. Лермонтова «Герой нашого часу». Печорін - молодий офіцер, дворянин, який так і не зміг знайти щастя, не дивлячись на те, що світ сповнений можливостей. Григорій часто аналізує свої вчинки, але все одно залишається розчарованим. Печорін дійсно розумний, однак сам розмірковує про те, що йому було дано високе призначення, просто він його не вгадав. Лермонтов у своєму романі піднімає проблему нездатності знайти гідне застосування «неосяжним силам», якими наділена людина.
3. Буває, що навіть здібна людина не може або просто не хоче реалізувати свої можливості. звернемося до роману Гончарова «Обломов». Головний герой - дворянин середнього віку, який значну частину свого життя вважає за краще лежати на дивані. У Іллі Ілліча добра душа, чесне серце, і сам він досить не дурна персонаж, але в умовах сучасного суспільства Обломов просто не хоче робити кар'єру. Лише Ольга Іллінська спонукала героя ненадовго змінити спосіб життя, але в підсумку Обломов повертається до вихідного місця, так і не переборовши свою лінь.

Зацикленість на саморозвиток

1. Для деяких первинні саме знання і реалізація власних здібностей, тому вони готові відкидати духовні цінності. В романі Тургенєва «Батьки і діти»Євген Базаров - майбутній доктор, для якого медицина - це все. Головний герой є нігілістом, і священної для нього залишається тільки наука. На власному досвіді Євген розуміє, що так само здатний до ніжних почуттів, проте втілення медичної освіти для нього як і раніше стоїть на першому місці. Як на початку роману ми бачимо Базарова, що відправляється на болото за жабами для дослідів, так і в кінці твору, коли герой уже полюбив, він не забуває про лікарській практиці, вона ж і губить його.
2. Література часто піднімає актуальне питання пошуку сенсу життя, і німецький поет Йоганн Вольфганг Гете - не виняток. В «Фаусті»головний герой - справжній геній, майстерний лікар, який опанував філософію, богослов'я і юриспруденцію. Однак він все одно вважав себе дурнем, і тільки після спільних з чортом Мефістофелем пригод герой розуміє, що сенс його життя саме в саморозвитку. Його жага знань врятувала його душу, і лише в освіті і пізнанні світу Фауст знайшов справжнє щастя. Ні кохання, ні краса, ні багатство не зуміли так сильно надихнути героя, як прагнення до освіти.
3. Про те, що освіта важливо - важко сперечатися, а деякі вважають, що пізнання наук понад усе. Давайте згадаємо «Оду на день сходження ... Єлисавети» Михайла Ломоносова. Процитувавши уривок твору, хочемо зазначити, що в XVIII столітті освіту так само досить високо цінувалося. «Науки юнаків живлять, відраду старим подають, в щасливого життяприкрашають, в нещасної випадок бережуть »- саме так заявляє великий російський поет. Дійсно, якщо обернутися на успіхи і досягнення Ломоносова, буде важко не погодитися з тим, наскільки важлива освіта і прагнення до знань. Проста людина з глибинки зробив кар'єру з столиці, визначивши хід вітчизняної наукової думки.

Роль книги в житті людини

1. Освічена людина, як правило, розумний і начитаний. Важко уявити яка прагне до знань особистість, яка не визнає авторитет книг і в принципі не любить читати. Великий вплив книги на долю персонажа ми зустрічаємо в романі Ф. Достоєвського «Злочин і кара». Головний герой, Родіон Раскольников, йде на вбивство, після чого впадає в моторошне стан обмірковування свого вчинку. Він живе в страху оприлюднення свого гріха і так мало не божеволіє, але завдяки Соні Мармеладової, яка читає йому епізод з Біблії, він знаходить порятунок. Уривок зі священної книги оповідав про воскресіння Лазаря, і це був головний ключ до вирішення Раскольникова: щоб душа прийшла до відродження, необхідно щире покаяння. Так завдяки книзі - Біблії, герой встає на шлях морального відродження.
2. Багато хто не тільки легковажно ставляться до навчання і читання, а й дійсно вважають, що в житті краще обходитися без цього. Таку обстановку ми можемо спостерігати в романі Олдоса Хакслі «Прекрасний новий світ». Сюжет стрімко розгортається в жанрі антиутопії, де книги строго під забороною, більш того, нижчих каст прищеплюється відраза до читання. Лише Дикун намагається нагадати суспільству, що так жити зовсім не можна, і наука, і мистецтво не повинні бути заборонені. Гедоністичні суспільство - насправді ілюзія, яку й не витримує герой. За рахунок неіснуючого «чудового нового світу» автор лише підкреслює, наскільки книга важлива для становлення особистості.
3. Дивно, але деякі визнані генії зобов'язані своїм успіхам не так освіти, скільки захопленню літературою. Читання спонукало У. Шекспіра написати великі трагедії, про які чув навіть не читає учень. А адже англійський поет не отримав вищої освіти, саме його вміння почерпнути з книг актуальні і цікаві думки допомогло Шекспіру досягти таких висот. Так і німецький письменникГете знайшов літературний успіх завдяки тому, що в юності він присвятив свій вільний час читання. Освічена людина, звичайно, здатний до самореалізації, але без читання книг набагато важче втілити свої можливості.

Освіта як майбутнє покликання

1. В оповіданні А. Чехова «Іонич»головний герой - молодий земський лікар. На початку твору Дмитро Старцев проводить час з сім'єю Туркіна, яка вважалася «найбільш освіченої і талановитої». Однак після відмови Катерини Іванівни на пропозицію про одруження він віддаляється від цього будинку і розчаровується в його мешканців. Минуло кілька років, і за цей час Старцев інакше став дивитися на багато речей, в тому числі і на своє покликання. Якщо раніше його медичну освіту надихало його на працю, то зараз його цікавлять тільки гроші. У будь-який час так важливо зберегти захопленість своїм покликанням, щоб освіту приносило не тільки дохід, а й задоволення.
2. Багатьом людям, щоб знайти своє покликання, необхідний талант, але для того, щоб його розвинути, важливо і освіту. Великий Олександр Пушкін навчався в Імператорському Царскосельском ліцеї, де так само розвивав свій навик поета. Тему покликання він піднімав і в своїй творчості, кажучи про поезію. Одним з віршів про призначення поета є твір «Пророк», де поет завдяки метаморфоз наділений божественною метою. Як і ліричний герой, Пушкін достойно втілює своє покликання, але в реальному життіосвіту, звичайно, йому багато в чому допомогло.