Сценарій розваги «Граємо разом з Пеппі. Вікторина по повісті-казці А

Олена Волонкіна
Сценарій розваги «Граємо разом з Пеппі»

« Граємо з Пеппі Довга панчоха» .

Діти під музику заходять в зал.

Вед. Швидше входите, бажані гості,

Всі ваші турботи біля входу відкиньте!

Нехай усюди миготять щасливі обличчя!

Нехай кожен сьогодні у нас веселиться!

Слухайте, слухайте, слухайте всі!

Сьогодні дозволяється кривлятися,

жартувати грати і перекидатися!

Свято гумору сутра, -

крикнемо все разом: (Хором) Ха-Ха!

Вед. Давайте привітаємося незвичайним способом «Спинка до спинки»

гра«Спинка до спинки». Діти під музику рухаються. На паузу торкаються один до одного спинками, лобами, колінами ... по сигналу.

Вед. Подивіться, хлопці, по-моєму, вже починаються чудеса.

Через весь зал великими кроками йде Пеппі довга панчоха. В руках у неї валізу.

Пеппі: 64, 65, 66 ... Туди або туди? (Повертається). 67, 68, 69 ... Так тепер направо 18 курячих Ципово. (Йде маленькими кроками.) Ціп, ціп, ціп ... Здається збилася, піду назад. (Рухається вперед спиною, наштовхується на ведучого.) Ой Привіт!

Вед. Привіт, а чому ви крокуєте задом наперед?

Пеппі: Як чому ми живемо у вільній країні, вірно? хіба кожна людина не може ходити так, як йому подобається?

Вед. Так це так.

Пеппі: Дозвольте представиться ... Пеппілота Рольгардіна Довга панчоха. І як казав мій тато Ефраїм Довга панчоха, все ходять так, як вважають за потрібне, але при цьому не завдаючи незручності іншим.

Вед. А у Пеппі в валізі

П'ять кишень або шість.

Носовичок?

Пеппі: Не знаю,

Ремінець від тілогрійки.

Вимикач, запальничка,

Чи не працює, а шкода.

Мел в коробочці і ластик,

Бульбашка і пуголовок.

Олівець, перо, точилка,

Ось гачок, увелічілка.

У целофані пиріжок -

Одному цуценяті боржок. (По ходу слів Пеппі викладає предмети з валізи.)

Вед. ось яка Пеппі наша,

І який її багаж

Для неї і самоскида

Очевидно буде мало.

Треба їй для багажу

П'ять машин з гаража!

танець «Все називають її Пеппі»

Вед. Ми свято сьогодні відкриємо,

Нам вітер і дощ не перешкода.

Адже довго ми чекали, не приховуємо,

Кумедний, веселий День Сміху!

Пеппі. Вітаю зі святом,

Святом-пустуном!

Нікому не набридли

Жарти першого квітня,

А скоріше навпаки -

Посміятися радий народ!

Вед. Відзначаємо свято сміху,

Ось потіха так потіха!

Немов цілий білий світ

З'їв смішинку на обід!

Чи не кожен день, але кожен рік

Буває все навпаки.

І першого квітня

Ми нікому не віримо!

Пеппі. Нам живеться краще всіх,

Тому що з нами сміх!

З ним ніде не розлучаємося,

Де б ми не були - сміємося!

Вед. Не втрачайте ні хвилини,

Смійтеся весело, до сліз.

У кожному жарті - частка жарту,

Інша частина - всерйоз!

Пеппі. (Йде, розглядаючи дітей, підморгує, легенько задирає)

Так, нудних відсилаємо назад,

Нудьгувати можна і вдома - безкоштовно!

Той, хто похмурий і не посміхається,

На свято не допускається!

Ну що ж, дорослі і діти,

Давайте веселитися від душі.

Всіх вас без винятку

Чекають сьогодні пригоди!

Будемо в ігри грати,

Будемо співати та танцювати.

Нікого сюди не будемо

Ні впускати, не випускати!

Вед. Ти друзів посмішити -

Разом з нами потанцюємо!

танець «Веселий слоненя»

Вед. Хлопці, я вам зараз розповім, що бачила в зоопарку, а ви, якщо вірите мені, то голосно хором говорите «Бачили!». А якщо не вірите мені, то говорите: «Нісенітниця!».

1 За гратами біля воріт

Спить величезний бегемот.

2 Я бачила качку і лисицю,

Що пироги пекли в лісі.

3 А плямиста гієна

Точить кігті об поліно.

4 До чого лютий і лютий.

Хижий звір - великий верблюд.

5 На хвостах висять мавпи,

То - то раді дітлахи.

6 А вчора - ось це справа!

Хрюша по небу летіла!

7 Поні, маленькі поні,

До чого красиві коні.

8 За морями, за долами,

Ходить курка з рогами.

9 Вище їли і осики

Полетіли раптом пінгвіни.

Пеппі. Так, таких уважних хлопців складно обдурити.

Вед. Але ж обмани мої - не брехня, а просто вигадки для веселого сміху і для гарного настрою.

Пеппі. Такі загадки загадують тільки маленьким дітям!

Пропоную відгадати хитрі загадки,

Переможе той, у кого з увагою все в порядку:

хитрі загадки: Хто в малині знає толк?

Клишоногий бурий ... вовк (Ведмідь)

В частіше, голову задерши,

Виє з голоду ... жираф (Вовк)

Дочок і синів

Вчить хрюкати ... мураха (Свиня)

Хто любить по гілках носитися?

Звичайно, руда ... лисиця (білка)

Швидше за всіх від страху

Лине ... черепаха (Заєць)

По гірській крутіше проходив

Оброслий шерстю ... крокодил (Баран)

У теплій калюжі своєї

Голосно квакав ... горобець (Жабеня)

З пальми - вниз, на пальму знову

Спритно стрибає ... корова (Мавпа)

Вед. А тепер пора сказати

Себе в пісні показати.

пісня «Супермишу»

Пеппі. Співати ви майстри,

А тепер для вас гра.

Хто ж пограти не радий?

Ігри люблять старі й малі!

Хочете зі мною погратися,

Пограти та повеселитися?

проводиться гра«Якщо подобається тобі».

Вед. Щоб веселощам не заважати,

Треба свято прикрашати.

Сміхом, танцем, приповідкою

І веселою, добрим жартом.

Нам живеться краще всіх,

Тому що з нами Сміх!

Пеппі. Сміх-Смехунчік, сміх-Смішок,

Усюди з нами наш дружок!

Виходь скоріше, народ,

Пісня дзвінка кличе!

пісня «Осел і мавпа»

Пеппі. Увага! Увага!

Починаємо смішні змагання!

конкурс «Швидкі хусточки».

Дівчатка від команд стають в 2 шеренги навпроти, посередині лежать на підлозі хусточки. Дівчата танцюють під музику. Після закінчення музики потрібно швидко схопити хустинку і швидше пов'язати хустинку на голову?

Конкурс для хлопчиків «Чи легко бути дівчиною?»

По 1 парі від команди. 2 стільці, на стільцях спідниці, на спинках висять стрічки. За командою, по 1 хлопчикові біжать до стільця, надягають спідниці, сідають на стілець, підбігають 2 хлопчики, беруть стрічку і зав'язують на голову 1 хлопчикам, хто швидше? - 2 рази.

Вед. Ви хлопці посмішити, весело співайте

І запрошення не чекайте.

пісня «Котлетний сон» («Коза»)

Вед. Щоб запал веселощів не згас,

Щоб час минав швидше,

Знову ми запрошуємо всіх

Зібратися в круг швидше!

Пеппі: Веселіться від душі,

Нам все танці гарні!

Тра-та-та, тра-та-та,

Але кращий танець - «Лаваті!»

танець «Лаваті».

Вед. Вам спекотно? На щоках рум'янець?

Вас втомив, напевно, танець!

Зараз для відпочинку - гра,

Вам явно відпочити пора!

Давайте отгадаем жартівливі завдання.

Послухайте і порахуйте:

1. На галявинці біля річки

Жили хрущі.

Будиночок - син, батько і мати.

2. У бабусі Даші - внучка Маша,

Кот Пушок, собака Дружок.

Скільки у бабусі онуків? (1, кіт і собака не внуки)

3. Летить по небу два крокодила.

Один синій, а інший-зелений.

Який швидше долетить? (Не літають)

Пеппі: посміхніться: Саші, Маші, Колі, Ніни та Наталки

З будь-якого куточка нехай доноситься: Ха-ха!

Сміх і гумор, Веселін-замінюють вітаміни!

Вед. Будемо свято продовжувати. А ви любите грати?

Прошу тих, хто любить грати, Грюкнути один раз в долоні.

А хто любить дивитися мультики, теж хлопніть один раз! (Діти виконують)

А хто любить їсти тістечка, тупни один раз!

А хто любить купатися? (Тупають)

А хто любить бавитися?

Прошу тих, хто любить гри і жарти, говорити голосно - Я! І так!

Хто любить гри?

Хто любить мультики?

Жувальні гумки?

Стірательние гумки?

Кошики?

Тістечко? Морозиво? Шоколад? Мармелад?

Скарб? А потиличники?

Хто любить засмагати? Хто любить кричати?

Купатися в брудній калюжі? Хто не миє вуха?

Співати та танцювати? А як літати?

Вед. Є ще одна гра,

нелегке завдання:

Перенести яйце в ложці,

Проявити старання.

гра«Перенеси яйце в ложці»

Вед. Гей, дівчата, руки ширше,

Сядемо на підлогу, як в квартирі.

А потім всі дружно встали,

Руки до поясу прибрали.

Крок всім вправо,

Крок всім вліво,

Ви сьогодні королеви!

Гей, хлопці, ноги схрестимо,

І пострибати на місці.

А руками вгору і вниз,

Все поплескаємо на біс!

А потім чихну дружно,

А тепер сміятися потрібно!

Тепер все разом на плечі руки,

Щоб не було ні туги, ні нудьги.

Ногу праву вперед,

А потім навпаки.

Дружно на підлогу все присіли,

Покрутилися, встали, сіли,

Ніби ми на каруселі!

А зараз команду слухай:

Схопити себе за вуха,

І назовні мови,

І по ширше Локотков,

І ось так все дружно разом

Ви пострибайте на місці!

Вед. А тепер, друзі -подругі,

Потанцюємо "Бугі-вугі"!

Танець Бугі-вугі "

Вед. Свято Сміху - це славно!

Це дивно і кумедно!

Дуже весело у нас

Жарти, пісні, танок.

Але все свій завжди годину

Розлучатися в самий раз

І на прощання вам вказівку:

завжди дружити

У справах намагатися

Один одному частіше посміхатися

Але якщо стало чомусь

Дуже сумно раптом комусь

І не знаєш, як же бути,

щоб його розвеселити. те даємо порада:

Ти візьми склянку смішинок,

Гучний сміх з кошиків,

Розсипного сміху ложку

І хихикання трошки.

Їх веселкою розмішати,

В тонкий гумор розкачай,

Обваляй все в примовках,

Запікати в гарячих жартах.

Хто спробує шматочок

Неодмінно зарегочеться!

Посміхайтеся, посміхайтеся,

Посміхайтеся на повний рот.

Посміхайтеся, що не стесняйтесь-

І удача до вас прийде.

Нехай вам живеться краще всіх!

Нехай з вами буде завжди сміх!

Пеппі: Ну, що ж, друзі, прощатися будемо.

Ваше свято довго не забуду!

Я буду нової зустрічі чекати,

А вам бажаю: не сумувати!

Діти під музику йдуть із залу.

Дівчинку, про яку наша вікторина, знають всі. Тому, хто її не знає, просто не пощастило. Є літературні герої, зустрівшись з якими в дитинстві, залишаєшся їхнім другом на все життя.

Пеппі, Довгапанчоха, хто не чув цього імені? Думаю таких дуже небагато. А придумала її, чудовий дитячий шведський письменник з важко вимовляти ім'ям і прізвищем Астрід Ліндгрен.

Астрід Анна, уроджена Ерікссон, народилася 14 листопада 1907 році, в містечку Віммербю, а пішла з життя 28 січня 2002 році. Шведська письменниця, автор ряду всесвітньо відомих книг для дітей, в тому числі таких, як «Карлсон, який живе на даху» і тетралогії про Пеппі Довгапанчоха.

Народилася Астрід в селянській родині. Ліндгрен у збірнику автобіографічних нарисів «Мої вигадки» (1971), писала, що вона росла у вік «коня і кабріолета». Основним засобом пересування був для сім'ї кінний екіпаж, темп життя був повільніше, розваги - простіше, а відносини з навколишньою природою куди більш тісні, ніж сьогодні. Така обстановка сприяла розвитку у письменниці любові до природи.
Сама письменниця завжди називала своє дитинство щасливим (в ньому було багато ігор і пригод, що перемежовувалися з роботою на хуторі і в його околицях) і вказувала на те, що саме воно служить джерелом натхнення для її творчості. Батьки Астрід не тільки відчували глибоку прихильність один до одного і до дітей, але і не соромилися показувати її, що було на той час рідкістю. Про особливі відносини в родині письменниця з великою симпатією і ніжністю розповіла в єдиній своїй книзі, не зверненої до дітей, - «Самуель Август з Севедсторпа і Ханна з Хюльта» (1973).

Історія дівчинки Пеппі, Довгапанчоха має незвичайний початок. Вся справа в тому, що одного разу в 1941 році дочка письменниці Карін захворіла на запалення легенів. І ось сидячи біля ліжка хворої, Астрід розповідала Карін різні історії. В один з таких вечорів Карін попросила її розповісти про дівчинку Пеппі Довгапанчоха. Ім'я це Карін вигадала на ходу. Так і народилася ця чудова неслухняна, не підкоряється правилам, дівчисько.

Після першої історії про Пеппі, полюбилася дочки, Астрід протягом наступних кількох років розповідала все нові вечірні казки про цю рудоволосої дівчинки Пеппі. У десятий день народження Карини, Астрід зробила їй подарунок - стенографічний запис декількох історій про Пеппі, з яких потім склала для дочки книжку власного виготовлення (зі своїми малюнками).

Рукопис про Пеппі письменниця відіслала в найбільше стокгольмське видавництво «Бонньер». Після деяких роздумів рукопис була відкинута. Астрід Ліндгрен була збентежена відмовою, вона вже зрозуміла, що складати для дітей - її покликання. У 1944 році вона взяла участь в конкурсі на кращу книгу для дівчаток, оголошеному порівняно новим і маловідомим видавництвом «Рабен і Шегрен». Ліндгрен отримала другу премію за повість «Брітт-Марі виливає душу» (1944) і видавничий договір на неї. Можна сказати з цього моменту началаась професійна діяльність Астрід.

Перша книга серії про Пеппі «Пеппі оселяється на віллі" Курка "була опублікована в 1945 році.

Пеппі Довгапанчоха, вона ж Пеппілотта Віктуалія Рульгардіна Крісмінта Ефраімсдоттер Довгапанчоха, абсолютно незвичайна дівчинка. Вона живе одна на віллі "Курка" у невеликому шведському містечку разом зі своїми тваринами: мавпою паном Нильсоном і конем. Пеппі - дочка капітана Ефраїма Довгапанчоха, який згодом став вождем чорношкірого племені. Від свого батька Пеппі успадкувала фантастичну фізичну силу, а також валізу з золотом, що дозволяє їй безбідно існувати. Мама Пеппі померла, коли та була ще немовлям. Пеппі впевнена, що вона стала ангелом і дивиться на неї з неба ( «Моя мама - ангел, а тато - негритянський король. Не кожен дитини такі знатні батьки»).

Але найдивніше в Пеппі - це її яскрава і буйна фантазія, яка проявляється і в іграх, які вона вигадує, і в дивовижних історіях про різні країни, де вона побувала разом з татом-капітаном, і в нескінченних розіграшах, жертвами яких стають недотепи- дорослі. Будь свою розповідь Пеппі доводить до абсурду: шкідлива служниця кусає гостей за ноги, довговухий китаєць ховається під вухами під час дощу, а примхливий дитина відмовляється їсти з травня по жовтень. Пеппі дуже засмучується, якщо хто-небудь говорить, що вона бреше, адже брехати негарно, просто вона іноді забуває про це.

Про Пеппі знято багато фільмів. Але, мабуть, одним з найвідоміших став двох серійний фільм «Пеппі Довгапанчоха», який був знятий на Мосфільмі, в 1984 році. Автор сценарію і режисер Маргарита Мікаелян зуміла, як нам здається знайти єдино вірну, щиру, повну непідробного бурлеску і гумору, і в той же час зворушливу інтонацію для історії Пеппі. У фільмі знялися чудові актори: Тетяна Васильєва в ролі фрекен Розенблюм; Людмила Шагалова в ролі Фру Сеттергрен; Єлизавета Нікіщіхіна в ролі Фру Лаури; Лев Дуров - директор цирку; Леонід Ярмольник - шахрай Блон; Леонід Каневський - шахрай Карл.

Пеппі з блиском зіграла Світлана Ступак.

Пропонуючи вам розгадати вікторину про Пеппі Довгапанчоха, ми сподіваємося, що це буде не даремно потрачененое час! А навпаки! Адже, як говорила Пепппі:

«Дорослим ніколи не буває весело. У них вічно безліч нудної роботи, дурні сукні і кумінальние податки. І ще вони напхані забобонами і всякою нісенітницею. » Ось і давайте займемося справжньою справою!

Літературна вікторина за повістю-казкою Астрід Ліндгрен

"Пеппі довга панчоха"

Мета: знайомство з творчістю Астрід Ліндгрен, розвиток читацької компетенції.

Завдання: формування комунікативних, регулятивних, пізнавальних УУД.

Передбачуваний результат: формування пізнавальної і соціальної активності учнів.

Підготовчий етап вікторини

1. Знайомство з повістю-казкою «Пеппі Довгапанчоха».

2. Підготовка учнями питань до вікторини.

3. Підготовка презентації біографії письменниці творчою групою дітей (троє учнів).

4. Вибір експертної групи з учнів класу.

5. Визначення питань до вікторини експертами під керівництвом вчителя.

6. Запрошення чотирьох - п'яти учнів старших класів в журі.

Основний етап вікторини

Устаткування і матеріали:

проектор;

Капелюх з картинками Пеппі, Томмі, Анніка, короля Ефроіма (по 5-6 кожної);

Аркуші паперу формату А 3, А 4;

Кольорові олівці, фломастери;

Пов'язки на очі;

Грамоти переможцям і солодкі призи;

Кольорові стрічки;

Чотири пари туфель на високих підборах;

Рухома музика.

Оформлення класу: столи розставлені для роботи 4 груп, столи для журі.

Формування команд: учні входять в клас і беруть з капелюха листок із зображенням одного з героїв. Відповідно до вибраного зображенням розсідаються за столи.

Конкурс 1.

Вибір назви, девізу, емблеми пов'язаних з героєм жеребкування.

Подання команд.

Критерії оцінювання: участь в роботі кожного члена групи, відповідність назви команди, девізу, емблеми герою, особливостям його характеру.

Подання результати роботи творчої групи - презентація з біографією Астрід Ліндгрен і коментарі до слайдів презентації:

Слайд 1. Все почалося з того, що в Стокгольмі на вулиці випав сніг. І звичайнісінька домашня господиня по імені Астрід Ліндгрен посковзнулася і пошкодила ногу. Лежати в ліжку виявилося відчайдушно нудно, і фру Ліндгрен вирішила написати книгу.

Слайд 2. Фру Ліндгрен писала свою книгу для дочки і ... ще для однієї дитини. Тієї самої дівчинки, якій була вона сама років двадцять з невеликим назад.

Слайд 3. В той час Ліндгрен звали зовсім Ліндгрен, а Астрід Еріксон. Народилася вона 14 листопада 1907 року в південній Швеції, в невеликому містечку Віммербю. Жила разом з батьками в садибі під назвою Ніс.

Слайд 4. У сім'ї і його дружини Ханни було четверо дітей: шибеник Гуннар і три нерозлучних дівчинки - Астрід, Стіна і Інгегерд.

Так, здорово було бути дочкою Еріксонів! А ще здорово було взимку разом з братом і сестрами до знемоги валятися в снігу, влітку лежати на нагрітих сонцем каменях, вдихати запах сіна і слухати спів деркача. А потім грати, грати з ранку до самого вечора.

Слайд 5. У 1914 році Астрід пішла в школу. Вона добре вчилася, а особливо давалася дівчинці-вигадницею література.

Слайд 6. В 16 років фрекен Еріксон вирішила почати самостійне життя. Вона поступила коректором в газету найближчого містечка і перша з дівчат округи обстригла своє довге волосся.

Слайд 7. Коли ж Астрід виповнилося вісімнадцять, вона в пошуках роботи відправилася в столицю Швеції - Стокгольм.

Після довгих пошуків фрекен Еріксон знайшла роботу в Королівському суспільстві автомобілістів. А через кілька місяців вийшла заміж за свого шефа Стуре Ліндгрена.

Слайд 7. Так конторська служить фрекен Еріксон перетворилася в домашню господарку фру Ліндгрен. Ту саму непомітну хатню господарку, яка одного разу написала для дочки книгу.

Це була казка - "Пеппі Довгапанчоха". Книжка швидко стала популярною.
Письменниця так описувала свою героїню: «... Ось як вона виглядала: волосся її кольору морквини було заплетене в дві тугі кіски, що стирчать в різні боки; ніс був схожий на крихітну картоплину, та до того ж в цяточку - від веснянок; у великому широкому роті виблискували білі зуби. На ній було синє плаття, але, видно їй синьої матерії не вистачило, вона вишила дещо - де клаптики. На ногах у неї були довгі тонкі панчохи: один - коричневий, інший - чорний. А величезні туфлі здавалося ось - ось впадуть ... »

Жартівлива розминка. Представники команд з закритими очима малюють Пеппі (на аркушах формату А 4).

Конкурс 2.

Вікторина з питань:

1. Назвіть повне ім'я Пеппі.

(Пеппілотта Віктуалія Рульгардіна Крісмінта Ефраімсдоттер Довгапанчоха)

2. Намалюй словесний портрет Пеппі.

(Дві косички, ніс-картоплина, веснянки, різні в смужку панчохи, великі чорні туфлі).
3. Назвіть головних героїв казки-повісті?

(Пеппі, Анніка, Томмі, пан Нільсон, Кінь і ін.)

4. Як Пеппі познайомилася з Томмі і Аннікою?

(Під час прогулянки).

5. Як спала Пеппі?

(Спала вона: ноги на подушці, а голова там, де у людей ноги).

6. Як Пеппі врятувала дітей з палаючого будинку?

(Нільсон допоміг її прив'язати канат до дерева і за допомогою каната і дошки вона врятувала малюків).

7. Куди вирушили Анніка і Томмі разом з Пеппі? І чому їх відпустила мама?
(Томмі і Анніка хворіли, були бліді. Тому їх мама відпустила на негритянський острів з Пеппі і її татом - капітаном Ефроімом).

8. Чому, на думку героїв повісті-казки, погано бути дорослим?
(Пеппі: «Дорослим ніколи не буває по-справжньому весело ...» Анніка: «Головне - вони не вміють грати»).

9. Чим Пеппі відрізняється від інших дітей. Проілюструйте прикладами з тексту.

(Важливі внутрішні відмінності).

Конкурс 3.

«Танець короля Ефроіма»

Кожна команда придумує і танцює під запропоновану ведучим музику танець жителів весело.

Конкурс 4.

«Імені Пеппі»

Команди наряджають одного з учнів в Пеппі, зав'язують банти, малюють веснянки, надягають туфлі.

"Самий сильний"

Учащіеся- «Пеппі» в парах перетягують канат. Потім змагаються двоє найсильніших учнів.

Підведення підсумків.

Нагородження команд.

Уроках позакласного читання

Тема. А. Ліндгрен «Пеппі Довгапанчоха»

мета:розширити літературний кругозір дітей, продовжити знайомство з творчістю А. Ліндгрен; працювати над виразністю читання; вчити аналізувати художній твір, визначати головну думку; вчити відчувати слово, гумор; дати можливість дітям проявити начитаність; прищеплювати інтерес до вивчення російської мови.

Запланований результат:учні навчаться усвідомлено і виразно читати твори; характеризувати героїв та їх вчинки; розповідати зміст тексту з опорою на ілюстрації; брати участь в обговоренні проблемних ситуацій.

Форма уроку:бесіда, вікторина.

метод:пояснювально-ілюстративний.

Форма роботи:колективна, індивідуальна, групова.

устаткування:дошка, роздатковий матеріал, малюнки дітей.

Хід уроку:

I. Повідомлення теми і цілей уроку.

I I. Новий матеріал.

1. Що ви дізналися про Астрід Ліндгрен? (Відповіді дітей)

13 серпня 2005 року жителі Стокгольма , Столиці Швеції спостерігали незвичайний парад . Вулицями йшли діти різного віку, всі вони були в рудих перуках з кісками і з намальованими веснянками. Так Швеція зазначила 60-річний ювілей вічно юної героїні Астрід Ліндгрен Пеппілотта-Віктуаліни-Рольгардіни-Довгий-Панчоха.

Неможливо уявити собі, що на світі є діти, які ніколи не читали книги про Пеппі Довгапанчоха.

А почалася ця історія так ...

Зима, ожеледь. По місту йде нікому невідома жінка, секретар-друкарка за професією ...

Раптом - бух! Посковзнулася, впала, прокинулася - гіпс! Ногу зламала. Вона довго лежала в ліжку, а щоб не нудьгувати, взяла блокнот, олівець і стала писати казку.

Придумала щось вона її раніше, коли у неї дочка хворіла і без кінця просила:

– Мама, розкажи що-небудь!

– Що тобі розповісти?

– Розкажи про Пеппі Довгапанчоха, - відповіла вона.

Це ім'я вона придумала в ту саму хвилину, і так як ім'я це було незвичайним, Астрід Ліндгрен, а це була саме вона, теж придумала незвичайну дитину.

А коли трапилася та сама неприємність з ногою, вона вирішила написати книжку - до дня народження доньки.

Потім книгу надрукували, і весь світ дізнався і полюбив письменницю Астрід Ліндгрен і дивовижну дівчинку Пеппі Довгапанчоха.

Правда, в Швеції її називають Пиппи, саме так звучить ім'я на рідній мові.

Ми прочитали книгу по-російськи. Хто нам допоміг це зробити?

бібліотечний компонент

структура книги

Повторимо ще раз інформацію про те, хто такий:

перекладач – фахівець з перекладу з однієї мови на іншу.

Де ми можемо знайти прізвище перекладача книги? На титульному аркуші, на звороті титульного аркуша, в бібліографічному описі, в змісті (якщо це збірник).

Назвіть прізвище перекладача.

Наші перекладачі вирішили, що по-російськи благозвучнее говорити Пеппі . І вже кілька поколінь дітей нашої країни саме так називають рудоволосу дівчинку.

2. Вікторина за твором.

До чого ж сумно і нудно було в маленькому шведському містечку: місцеві дами довго пили каву і вели порожні розмови, шкільна попечителька фрекен Розенблюм наводила на всіх дітей моторошний страх, діти довго сумно стояли біля вітрини кондитерського магазину, а хуліган Лабан безкарно бешкетував на ярмарку. Але при цьому всі жителі були дуже задоволені собою, найбільше дорожили тишею і спокоєм, вічно твердили одні і ті ж слова і терпіти не могли дітей.

Це містечко настільки малий, що в ньому всього 3 пам'ятки.Які? / Краєзнавчий музей, курган, вілла «Курка».

В саду вілли, що носить настільки горде назва, варто дуб. В урожайний рік з нього можна знімати незвичайні плоди: ..? / Лимонад, шоколадки, якщо гарненько поливати, то на ньому можуть вирости французькі булки і телячі відбивні.

Тут-то і оселилася Пеппі. Скільки їй років? / 9 років.

Питання для обговорення:

Пеппі - звичайна дівчинка? Підтвердіть це прикладами з тексту:

найсильніша, найвеселіша, найсмішніша, найдобріша і справедлива;

непосида, нечупара, ласунка, любить прибрехати.

Її волосся кольору морквини, Заплетене в дві тугі кіски, що стирчать в різні боки. А на який овоч схожий її ніс? / На крихітну картоплину .

І якщо її ніс біліє, то це може означати тільки одне ...? / Пеппі дуже сердиться.

Все незвично в цій дівчинці. Вона навіть спить по-своєму. Як? / Поклавши ноги на подушку, а голову під ковдру.

Питання для обговорення:

Мама Пеппі - ангел на небі, тато - негритянський король на далекому острові. Томмі і Анніка вважають, що Пеппі самотня? Пеппі з цим не згодна. А ви? / Відповіді дітей.

Пам'ятайте, у Карлсона в будинку висіла картина «Дуже самотній півень»? У будинку Пеппі теж є картина. Хто на ній зображений? / На картині, намальованої прямо на шпалерах, зображена товста дама в чорній капелюсі і червоній сукні. В одній руці дама тримає жовта квітка, а в іншій - дохлого пацюка.

У Пеппі була мрія: коли виросте, стане ...? / Морський розбійницею.

Перш, ніж оселитися на віллі "Курка", Пеппі побувала в самих різних країнах. Саме в цій країні Пеппі навчилася спати, поклавши ноги на подушку. ( Гватемала )

У цій країні всі ходять задом наперед. ( Єгипет )

Тут же не знайдеться людини, яка сказала б хоч одне правдиве слово. ( бельгійське Конго )

Маленькі жителі цієї країни в школі тільки й роблять, що їдять цукерки. ( Аргентина )

А в цій країні ніхто не вийде на вулицю, не намазав густо голову яйцем. ( Бразилія )

Тут, за твердженням Пеппі, всі діти сидять в калюжах. ( Америка )

У цій країні всі ходять на руках. ( Індія )

Питання для обговорення:

Чому дорослі містечка вирішили, що дівчинку треба відправити в дитячий будинок? Ви згодні з їх думкою? / «У всіх дітей повинен бути хтось, хто їх виховує. Всі діти повинні ходити в школу і вчити таблицю множення ».

До речі, школа в цьому містечку, за словами Пеппі, дивовижна. Дитина плаче, якщо його не пустили до школи або вчителька забула поставити їм завдання. А сама вчителька - чемпіонка. В якому ж виді спорту? / З потрійного плювку зі стрибком.

Пеппі провела в цій школі всього один день і встигла познайомитися з таблицею помножена? Зі знанням справи вона розповідала мешканцям весело, що 7 × 7 \u003d 102. Чому? / «Тут (у веселих) все по-іншому, і клімат зовсім інший, і земля така родюча, що 7 × 7 обов'язково повинно бути більше, ніж у нас ».

«На ньому була пов'язка на стегнах з мочала, на голові золота корона, на шиї кілька рядів великих перлів, в одній руці він тримав спис, а в іншій - щит. Більше на ньому нічого не було, а його товсті волохаті ноги були прикрашені у щиколоток золотими браслетами ». Хто це? / Папа Ефроім, негритянський король.

Як він став королем острова весело? / Папу Ефроіма змило з його шхуни хвилею, але він не потонув. Його викинуло на берег. Місцеві жителі збиралися взяти його в полон, але, коли він голими руками вирвав із землі пальму, вони передумали і навіть вибрали його королем.

Папа Ефроім дуже сильний і сміливий. Але є те, чого він дуже боїться. Це ...? / Лоскіт.

фізкультхвилинки

3. Робота з підручником.

Читання уривка «Як Пеппі шукає Кукарямба» добре підготовленими учнями за ролями.

“Сюрпризи від Пеппі ".

Я отримала листа від тих, хто має відношення до повісті "Пеппі Довгапанчоха". Всього три листи. А в кожному листі питання. Зараз ви попрацюєте в групах над цими питаннями.

конверт перший. Питання від одного Пеппі хлопчика Томмі. "Наша подруга Пеппі - незвичайна дівчина. Вона дуже добра, вона велика фантазерка, видумщіца, з нею завжди цікаво. Але є у Пеппі ще таке якість, якому позаздрив би будь-який хлопчисько. Що ж це за якість і коли вона його застосовує? " (Велика фізична сила, застосовує тоді, коли необхідно захистити слабких, відновити справедливість).

Конверт другий. Лист від дівчинки Анніки: "Як відомо, Пеппі - дуже добра дівчинка. Вона дуже любить дарувати дітям подарунки. Ось і нам з Томмі вона подарувала чимало витончених і цінних речей. Але одного разу і ми з Томмі зробили Пеппі подарунок: в день її народження. "Пеппі схопила пакет і гарячково розгорнула його. Там виявився великий музичний ящик. Від щастя і радості Пеппі обняла Томмі, потім Анніку, потім музичний ящик, потім зелену обгортковий папір. Потім вона почала крутити ручку - з побрязкуванням і присвистування полилася мелодія ... "Яка ж мелодія звучала з музичного ящика? Ця ж мелодія звучить в одній з відомих вам казок Андерсена. Назвіть її . ( "Ах, мій милий Августин, Августин ..." Казка Андерсена "Свинопас").

Конверт третій. Питання від самої Пеппі Довгапанчоха. Кожна дитина думає про те, ким він буде, коли виросте. Замислювалася про це не раз і я. Спочатку у мене було два бажання - стати Благородною Дамою чи морської розбійницею, але я вибрала морську розбійницю. Але незабаром я зрозуміла, що найкраще залишитися в дитинстві назавжди і ніколи не ставати старої. Ми з Томмі і Аннікою проковтнули спеціальні пігулки і проспівали заклинання: "Я пігулку проковтну, старої стати я не хочу".

Як ви думаєте, чому я вирішила назавжди залишитися в країні дитинства, чому не захотіла стати дорослою? ( "Дорослим ніколи не буває по-справжньому весело. Вони зайняті нудною роботою або модними журналами, псують собі настрій різними дурницями, а головне - вони не вміють грати.")

За правильні відповіді хлопці нагороджуються призами-сувенірами "від Пеппі".

Прощання з Азбукою в 1 класі. сценарій

Панова Наталя Юріївна, вчитель початкових класів МБОУ "Шаховська ЗОШ"
Опис роботиДана методична розробка являє собою детальний сценарій свята, проведеного після закінчення вивчення першокласниками першої навчальної книги «Азбука». Сценарій може бути корисний вчителям початкових класів, батькам і всім, хто бере участь в організації шкільних свят. Сценарій містить гри, захоплюючі завдання, пісні, частівки, вірші.
цілі:- створити умови для повторення і закріплення знань дітей по курсу «Навчання грамоті», підтримки інтересу до навчання;
- формувати вміння спілкуватися, розвивати творчі здібності учнів;
-виховувати позитивне ставлення до читання; шанобливе ставлення до вчителів, батьків.
Обладнання: святково прикрашений клас: кулі, напис «Прощай, Азбука!», Літери, виготовлені дітьми з різних матеріалів

Виставка малюнків «Сторінками Абетки», музичне оформлення, проектор, комп'ютер, костюми Пеппі, Незнайки, Кота Матроскіна, Азбуки, Баби Яги та Мари.
хід свята
Вступна частина.
Звучить пісня «Чого навчають в школі», діти розсаджуються.
учитель: Добрий день, дорогі гості і господарі свята. Сьогодні ми прощаємося з першої навчальної книгою - Азбукою. Але розставання наше не сумне, а веселе, адже ви, хлопці, навчилися читати і можете прочитати будь-яку книгу.
Звучить пісня «Пеппі Довга панчоха», виходить Пеппі.
Основна частина.
Пеппі: Привіт, дітлахи, дівчата і хлопці. Я - Пеппі Довга Панчоха, найвеселіша і прикольна дівчинка на світі. Сьогодні свято Абетки, яку ви прочитали від кірки і до кірки. Вітаю вас з цією подією! А, до речі, ви не бачили мого друга Незнайку?
Пеппі: От так завжди! Як почне збиратися - вбиратися, поки капелюх одягне, шортики одягне і черевички зав'яже, все свято пропустить! Чи то справа я - раз, два і готово.
Незнайка: Це як свято пропустить? А говорила, що ми друзі.
Пеппі: Ой, хлопці, дивіться, це ж мій друг Незнайка! Привіт друже! (Вітаються)
Пеппі: А скажи мені, Незнайка, а чому ти такий невихований?
Незнайка: Це я-то невихований?
Пеппі: Так, ти. Ти прийшов, а з хлопцями не привітався.
Незнайка: Ой, скільки тут хлопців зібралося. Так, не привітався, зараз піду і привітаюсь. (Йде вітатися, Пеппі за ним).
Пеппі:Що це ти таке робиш? Так до пенсії будеш вітатися.
Незнайка:А як? Я по-іншому не вмію.
Пеппі: Вчися: виходиш на середину і голосно кричиш: Доброго дня! Зрозуміло?
Незнайка: Вітаю! Зрозуміло?
Пеппі:
Незнайка: Зрозуміло можна було і не говорити.
Пеппі:Так я не йому кажу, а тобі.
НеПзнайка: Так я не йому кажу, а тобі. (Показуючи на когось із дітей)
Пеппі: Так я не йому кажу, а тобі.
Незнайка: Так я не йому кажу, а тобі. (Показуючи на когось із дітей)
Пеппі: Тобі, Незнайка, тобі.
Незнайка: А, зрозумів! Що ти так часто на годинник дивишся?
Пеппі: Я запросила сюди ще одного друга, а він щось затримується.
Незнайка: А хто це?
Пеппі: Це .... А давай я про нього загадаю загадку.
загадка: Це самий розумний кіт, в Простоквашино живе.
У нього в селі будинок, чисто і затишно в ньому.
Як в тільняшці, він в смужку.
Це розумний кіт ...... (Матроскін)
Незнайка:Кіт Леопольд.
діти: Матроскін.
Матроскін: Ух, ледве встиг. Я кіт Матроскін, прізвище таке. Вибачте, що затримався, часу зовсім не вистачає: корова, Мурка моя улюблена, господарство, а я взагалі-то екстрасенс.
Незнайка: Та нічого, не вірю.
Матроскін: Хочете, покажу, що я вмію, зараз я буду вгадувати думки хлопців. А допоможе мені в цьому ...... так хоч твоя капелюх.
Незнайка: Моя капелюх? А чого в ній чарівного?
Матроскін: Зараз побачиш. (Йде з капелюхом по класу, в цей час вчитель включає різні пісні-думки хлопців, наприклад, «Чи то ще буде», «Комп'ютер» з мультфільму «Фіксікі», «Папа, подаруй мені ляльку!»)
Матроскін: Подаруночки я теж люблю.
Незнайка: А мені, мені подаруночок?
Пеппі: А чому це тебе подаруночок?
Незнайка: Сама говорила, що сьогодні свято, а на свято завжди подаруночки дарують.
Пеппі: Та ти хоч знаєш, який у нас сьогодні свято?
Незнайка: Новий рік.
Матроскін: Новий рік тільки взимку буває.
Незнайка: Тоді 23 лютого, всім хлопцям подарунки дарують.
Пеппі: Знову не вгадав, ось ми з хлопцями зараз тобі і розповімо.
(Діти читають вірші)
1 учень:
Ми сьогодні дуже раді
Всім хлопцям, татам, мамам!
Ми вітаємо гостей,
Дорогих вчителів!
Перший клас, перший клас,
Запросив на свято вас!
2 учень:
В день осінній, в день чудовий
В клас несміливо ми увійшли.
«Абетку» - підручник перший
На столах своїх знайшли.
3 учень:
Забули ми про м'ячик
Не до ігор нам з тобою,
Азбука нас в світ чарівний
Поведе всіх за собою!
4 учень:
Букви, склади і загадки
У доброї Абетці живуть.
Сходами, поступово
До світу казок нас ведуть.
5 учень:
Я з цією книжкою в перший раз
Прийшов в свій перший, світлий клас,
Я цю книгу полюбив,
Я в ній всі букви вивчив.
І як мені радісно сказати:
"Вмію я тепер читати!"
6 учень:
Дочитали цю книгу
школярі вчора,
А сьогодні - день прощання,
з Азбукою, друзі!
Незнайка: Ура! Свято Абетки! Здорово!
Незнайка:Ой, хлопці, зовсім забув, у мене ж для вас лист від королеви Абетки. (Шукає по кишенях) Фути- нути, голова моя дірява, знову забув кишені зашити і лист втратив.
Пеппі: Знову ти все переплутав, Незнайко.
Матроскін: І таке важливе лист втратив. Що нам тепер робити?
(Під музику входять Баба Яга і Мара)
Баба Яга:Ой, куди це нас занесло? Так у вас тут свято ... Які діти ошатні і, напевно, розумні. А чи не це ви втратили? (Махає листом)
Незнайка: Віддайте зараз же, це ж лист для хлопців! (Намагається відібрати)
Пеппі: Почекай, Незнайка, дай-но я спробую: бабулечка, Ягулечка, красотулечка наша, віддай нам, будь ласка, лист.
Баба Яга: Бач чого захотіли! Лист їм просто так віддай! Воно нам самим потрібно. (Шепочуться) Ну, втім, добре, віддамо лист, якщо впораєтеся з нашим випробуванням.
Незнайка: Впораємося! Хлопці, ви ж нам допоможете?
Мара: Є у нас для вас загадки, щоб перевірити вас, хлопці, не дарма ви ходили в школу майже рік, чи всі літери ви знаєте на зубок?
1) Айболиту все спершу
Говорили букву ...
(А)
2) Обруч, м'яч і колесо,
Вам нагадають букву ...
(О)
3) Давно відомо дітям всім:
Корова знає букву ... (М)
4) Цілу годину дзижчить вже
На квіточці буква ...
(Ж)
5) На одній стоїть нозі,
Люблять гуси букву ...
(Г)
6) Для шипіння хороша
У алфавіті буква ...
(Ш)
7) впізнаєш одразу ти її -
З двома очима буква ...
(Е)
8) Ходить з паличкою, на жаль,
Сторінками буква ...
(И)
Пеппі: Молодці, хлопці, впоралися!
Баба Яга: Так і бути, читайте свій лист, тільки свято ми вам все одно зіпсуємо. (Йдуть)
Незнайка, Пеппі, Матроскін читаю лист.
Пеппі: Ой, хлопці, біда-то яка! Баба Яга і Мара викрали королеву Азбуку! А як же наше свято без Абетки?
Незнайка: Я знаю! Потрібно рятувати Абетку, для цього ми повинні впоратися із завданнями Баби Яги і Мари! Ви нам допоможете, хлопці?
Пеппі: Отже, завдання перша: відгадайте загадку:
Щоб здоров'я було в порядку,
Не забувайте ви про ....... (Зарядці)
Незнайка: Ну звичайно, звичайно ж, про зарядку!
Щоб рости нам сильними,
Спритними, умілими,
Щоб рости здоровими,
Ми зарядку робимо. Подивіться, як це у нас виходить. (Роблять зарядку)
Пеппі: Молодці, хлопці! Завдання друге: Гра «Вибирай-ка».



,



,




Матроскін: Молодці, хлопці, і з цим завданням впоралися! Завдання третє: «Вгадай казкового героя»
Чекали маму з молоком,
А пустили вовка в будинок ...
Ким же були ці
Маленькі діти? (Семеро козенят)
Уплітаючи калачі,
Їхав хлопець на печі.
Прокотився по селу
І одружився на царівні. (Ємеля)
І зайченя, і вовчиця -
Всі біжать до нього лікуватися. (Айболить)
В гості до бабусі пішла,
Пироги їй понесла.
Сірий Вовк за нею стежив,
Обдурив і проковтнув. (Червона Шапочка)
Біля лісу, на узліссі,
Троє їх живе в хатинці.
Там три стільці і три гуртки,
Три ліжечка, три подушки.
Вгадайте без підказки,
Хто герої цієї казки? (Три медведі)
Народилася у мами донька
З прекрасного квіточки.
Хороша, малятко просто!
З дюйм була маленька на зріст.
Якщо казку ви читали,
Знаєте, як дочку звали. (Дюймовочка)
Цей казковий герой
З хвостиком, вусатий,
У капелюсі у нього перо,
Сам весь смугастий,
Ходить він на двох ногах,
У яскраво-червоних чоботях. (Кіт у чоботях)
Пеппі: Ура! Ми виконали завдання Мари та Баби Яги!
Мара: Ці діти все пройшли. Навіть загадки і казки відгадали. (Засмучено)
Баба Яга: А-а-а, я знаю, в чому вони слабкі: ніхто не знає тут вірші! Запам'ятати важко їх і складно, по мені так просто неможливо!
Пеппі: Ми вам не вірші розповімо, а частівки проспіваємо. (Діти співають частівки)
Нагостріть ваші вушка,
Слухайте уважно.
Пропоём ми вам частівки
Дуже чудово!

Ми зібрали па і мам,
Але не для потіхи.
Ми сьогодні рапортуємо
Про свої успіхи.

Ми в нарядах нині нових,
І у всіх щасливий вигляд,
Адже сьогодні ми достроково
Вивчили алфавіт.

Розбудіть мене вночі,
У самій середіночке,
Розповім вам алфавіт
Без однієї запіночкі!

Букви голосні ми любимо,
І все більше з кожним днем
Ми не просто їх читаємо -
Ці букви ми співаємо!

Тисячу слів за хвилину нині,
Як машинка, я пишу.
Я будь-яку вашу книжку
Одним махом «проковтну»!

Ми попрощаємося з Азбукою,
І рукою помахаємо,
І спасибі десять разів
Дружно хором скажемо!

Ми частівки вам проспівали
Так-сяк,
А тепер ми вас попросимо
Щоб ви нам поплескали.
Баба Яга: Це жах! Просто жах! Як мені жити тепер не знаю, тут я просто гину! Видно, нам піти доведеться з цієї школи назавжди. (Йдуть)
Заключна частина.
Абетка: Дякую вам, мої друзі,
За те, що ви врятували мене.
Ви пройшли всі випробування,
Баби Яги і Мари виконавши завдання.
Будьте добрими завжди,
Чи не бийтеся ніколи
І вчіться на п'ятірки,
Щоб бути першими завжди.
учитель:
Сьогодні свято незвичайний:
Спасибі, Азбука, тобі.
Ти стільки знань подарувала,
Хлопці будуть пам'ятати про тебе.
Абетка: В добру путь по дорозі знань! На пам'ять хочу вручити вам всім посвідчення, що підтверджують, що ви дійсно вивчили всі 33 літери російського алфавіту і навчилися читати і писати, а ще книги на пам'ять про цю чудову дні! Тепер ви зможете їх прочитати самостійно. (Вручає книги) Читайте! Зростайте розумними дітьми! Ну, а мені пора! До побачення!
учитель: Хлопці, давайте на прощання Абетці заспіваємо. (Пісня «Прощання з Азбукою», сл. Л.НЕКРАСОВОЇ, муз. І.Калашникова)
учитель: Хлопці, я ще раз вітаю вас з першої шкільної перемогою, яку ви здобули завдяки старанню, працьовитості і бажанням вчитися. Наш захоплююче свято добігає кінця, запрошую вас за наш святковий стіл. (Чаювання)