Проблемът се излива в читателя към учителя. Аргументи от литературата и живота

За проблема за ролята на близките в разбирането на панаирната живопис.

В книгата на В. Короленко „Сънлив музикант“ се говори за мърлявото момче. Спечелете купища очарования с помощта на Йохим върху тръбите и самата грати. Майката на тройките Петър ще му помогне да види красотата на музикалните произведения, свирени на пианото. Завдяки с усилията на близките си, Петрус ще стане известен музикант. В статията на BM Bim-Bad „Изкуството да разбираш мистерията“ има за онези, които са кльощави от погледа на изкуството на собствения си език, които трябва да го прочетат. За широк спектър от изисквания, моля, говорете. Помощта за докосване до художествените образи, смисълът и смисълът на творението могат да бъдат близки до точката, часа и чувствителността. В книгата на академик Дмитрий Сергийович Лихачов „Листа за добро и красиво“, моля младото поколение, което практически всички страни на живота. Тридесет други листа „Внимателност на мистерията“ са за онези богатства, които дават на хората ума да създават мистерия, неудобно е да се види, тъй като мирише навсякъде и само трябва да забележите. Но умовете създават мистерия далеч не е лесно. Голямо значение може да има въвеждането на статистиката, коментарите и бележките за роботиката по мистерия, литература, музика.

За проблема с zrada.

В книгата на В. Биков "Сотников" те говореха за двама партизани, които бяха напълно пияни до нимциви. Сотников е загубил своята вярна Батьковщина, но е загубил живота си: фашистите са го увеличили. И Рибак се грижеше за себе си, след като възроди един, армията, родната земя. Романът на В.Каверин „Двама капитани“ от Бачимо Саню и неговия съученик Ромашов. Определи час на ранения Саня в лисицата, като взе документа от него. Сблъсквайки се с Кейти Татаринов, Ромашов го измами, изглежда Григор е изчезнал без новини. Но истината за zrada излезе наяве.

За проблема с патриотизма на творческите хора.

Пеене на О. Твардовски „Васил Тьоркин. Книгата за борбата "повдига за суворовската вискова истина, представена от очите на обикновен войник. Авторът не знаеше нищо за тях, spravzhnyh национални герои, които откраднаха страната на фашизма. В скалата на Великата витчизна вийни вини в працюва във вестниците Вийсков, като участвате в битки и пишете книга на спирания. В статията на Л. Мезинов „Влакове, а не за час“ се дискутира за творчеството на Едуард Асадов. Вирши пишете навсякъде: във вискови ешелони, в кратки почивки между битките, в земяни за промяна. В битките за визволенията на Севастопол той проявява смела смелост и самочувствие, има важни наранявания и губи зрение, без да може да продължи да твори.

За проблема с паметта за учителя.

В книгата на В. Распутин „Уроци на французите“ е писано за учителката, тъй като тя играе голяма роля в живота на самия писател. Вона не само му помогна да овладее земния език, но след като показа доброта и калкан, се превърна в опора в трудния му живот. В стиха на А. Дементьев „Не забравяйте да забравите читателите“, за да звучат думите на нетленна любов и любов към хората, като „в тишината на забавените стаи проверете нашите завои и звуци“, аз ни помагам да познава хубавите моменти в живота. Пее звяра за уважение на читателите за тези, които не могат да бъдат забравени от читателя.

За проблема с оценката на човешките интереси.

В книгата на В. Короленко „Сънлив музикант“ се говори за коханията на Евелина и Петър, тъй като има една дума за една дума. Їхні стосунки заслуги за повага. Мирише на мента, така че, младите хора са богати на дух. Статията на Ейбрахам Харолд Маслоу „Мотивация и специалност“ говори за тези, които в замяна са виновни за вина и свобода. И така, закохани, тъй като причината е един и същ интерес, "приречени" на тривиални и миниатюри.

За проблема на обикновените хора.

В стиха на С. Асенин "Висип, хармоника ..." е показан образът на героя върху неговия кохан. Win, pislya rozstavnya, laê her, привидно образовани думи. Ale chitach rozumіє, като млад cholovіk те ценят без емоции, така че в последните редове вирша ще поиска от жената вибачение: "Скъпи, плача, прости ... прости ...". Веднъж в живота ми положението стана неприемливо. Сварен съм за татковци. Razumіyuchi, колко пораснали níkoli не vznayut себе си мечо, аз се опитах да подобря лагера. Вече не ми беше лесно да се надявам над себе си, но не промених очите си, чудейки се на близките си. Измислих го.

За проблема за ролята на литературата в живота на хората

В книгата на академик Дмитрий Сергийович Лихачов „Листа за добро и красиво“, моля младото поколение, което практически всички страни на живота. В статията "Чи обичат да четат!" Обърнете внимание на тези, които литературата ни дава колосален, величествен и бегъл поглед върху живота. Чудете се на интелигентната луда, развиваща не само малко красота, но и интелигентността на живота на всички хора, която да служи като водач в епохата и на другите народи. Романът на американския писател на научна фантастика Рей Бредбъри „451 градуса над Фаренхайт“ описва суспензията, как да се превърне в спирала в масовата култура и оживените погрешни тълкувания, в която всички книги, както всички книги, като фантазират за живота, търсят спалня; колекция от книги е злочин; и хората, които критикуват подвеждането, изглежда се представят като закон. От тази антиутопия става ясно до какво може да доведе присъствието на книги в живота на хората.

За проблема с несъгласието да консумират хората купуват кути

В божествените казци на известния белгийски писател Морис Карем "Кралството на достатните" те говорят за куестове, които обикновено са символ на светеца, добротата и радостта. Същото чувство беше, когато видя героя, ако се облегна на Ани в Кралството на колониите. Цялата книга трябва да бъде прочетена за всички жители на града, те трябва да са ярки и мога да добавя красота към живота на апартамента. Рослин контролира хората във всички видове живот. Особено уважавам красивите цитати. Празнуват се древни паметници на културата, така че в зората на историята Людин е победител за жизнени цели: в някои сортове, като lykarsk roslini, в тези за отхвърляне на естественото хранене. Доста изображения върху гербовете на нови места и земи, върху стотинки и върху платна на художници по целия свят.

За проблема с красотата.

Във вестник „Аргументи и факти“ прочетох статия за онези, които не толкова отдавна старинното белгийско място Гент стана арена на святото постижение, вписано в Книгата на рекордите на Гинес. Близо до центъра на мястото, на височина 26 метра, на специални метални конструкции "Гентска квиткова котка" е монтирана була. За да украсят такава "котка" имаше тридесет и две хиляди квадрата. Много щастливи жени отглеждат апартаменти в апартаменти, а в близост до вътрешния двор свиваме срамежливи хора около себе си и това означава, че те са мили. Баба ми има щанд за отглеждане на троянд от дванадесет сорта. Всички хора, които преминават през повза, ще се радват да видят красивите гори в гората.

За проблема с сирачеството

В книгата на М. Шолохов „Делът на хората“ се говори за безпринципното момче Вана, което е асимилирано от Андрий Соколов. Загубил цялото си семейство, той е възприел възгледа на безсърдечното дете. В статистиката на практическия психолог Наталия Соколова "Плачът на душата на дете" има голямо уважение към тези, които в Русия дори са богати без фантастични деца. Авторът изглежда е още по -важен с такива момчета. Задължително сираците видяха калкана за себе си и заживяха в суспендирането на новите животи.

За проблема със съвестта

В книгата на академик Дмитрий Сергийович Лихачов „Листа за добро и красиво“, моля младото поколение, което практически всички страни на живота. В статията „За великата съвест“ има за тези, които са най -доброто поведение, тъй като те не се основават на конкретни препоръки, а на умствена нужда. Трябва да знаете за себе си правилното решение и прагматизъм, за да не се спънете, че всички решения са излезли направо от сърцето ви. В анонса на „Телеграма“ на К. Г. Паустовски говорим за старицата, която живее в своето време, малко за радостта на любимата си дъщеря. Ако палавата дъщеря мислеше за самопомощта на Катерина Петривна, тогава турбо-лодката започна да изглежда неизползвана. Майката е открадната от непознати, а в душата на Настя тя вече е вечна и неизличима за вино пред паметта си, мъките на съвестта си.

За проблема с изливането на читателя в изследването; за проблема с получаването на помощ от читателите; оценки за особеностите на читателя

На рисунката на Сергий Лвов, "Buti chi zdavatisya", ще говорим за първия ден от Победата на Нимецките мови с великия свещеник. Млад учител по мащабиране, за да грабне учениците по даден предмет, за това е ясно, че е възможно да се предадат знанията на слуха на студентите кадети и на армията от студентки. Знамений историк В. Ключевски звяр на уважение към онези, на които не е лесно да бъдат добър вицладец. Вин пише: "Необходимо е да обичаш тези, на които преподаваш, и тихо да обичаш тези, на които преподаваш."

13 книги за читателите. За тези, като ролята на учителя или наставника в живота на хората, за трудната професия, героизма и за възхвалата на справедливостта.

Содержание статьи развернуть / свернуть

1. Л. Сашар "Не вярвам в чудовища"
2. A.P. Платонов "Пищана вчилка"
3. КАТО. Макаренко "Педагогическа поема"
4. В.Г. Распутин "Френски уроци"
5. Б. Кауфман „Качвайки се по сбирките, слизайте надолу“
6. Ч. Айтматов "Първият вчител"
7. „Поглед на заека“ от Кендзиро Хайтани
8. Варджес Петросян "Последният учител"
9. Отрицателна инфузия на читателя
10. Значението на читателя в живота на хората
11. Инжектиране на читателя при професионално самоназначение pidlitka
12. В далечно село
13. Всичко за доброто на децата
14. История на живота
15. проблем с дълга

Л. Сашар "Не вярвам в чудовища"

Майже в класа на кожата е така людин. Изглежда, че якът е загубен. Спечелете седнете в останалата част от партито. Не разваляйте уроците на Никола. Три неща имат нов обрат, но ако се забъркате с това, просто трябва да се смеете. Читателите отдавна са подали ръка, съучениците са навсякъде. Има празнина вдясно и без случай, често супер-списъците са самите те.

Или печеля лизане, след това имам стотинка в нечий, след това ще блокирам момичетата, а след това ще избия малките. Зрозумило, как да мразиш всичко. Ale chi знае hto-nebudu, как сам го видя? Вялятся, е начинът, по който ме звучи мелодично. Який? Направи приятели с него. Не познаваш людин, готов да бъдеш приятел с такова чудовище?

A.P. Платонов "Пищана вчилка"

Като казах това, има ли такъв на полето - не е война? Война! Същият как! Авторът на булото казва много за човешката неподходящост в другите книги. Tsya razpovіd се появява Chergovy mіtsnoіy paleyu, до степента, установена за pddtrimka погледи, мисли и философия на Платонов.
Сюжетът се основава на фрагменти от биографията на Мария Кашинцев, която стана прототип на главната героиня. Зад мотивите създателят е отведен в художествения филм „Айна“.

КАТО. Макаренко "Педагогическа поема"

Широко обмислена и най -значима е работата на радианския учител и писател А. С. Макаренко. Говори ли нов човек за погрешните схващания на непълните правоприлагащи органи в колонията за детски труд, създателя и чиновника на 20? X Rocks XX Stolittya Buv автор. Книгата е адресирана до широк кръг читатели.

В.Г. Распутин "Френски уроци"

Един от по -кратките репортажи от дома на руския писател Валентин Григорович Распутин, който се превърна в класика на великата литература.

1948 рик. Важен час от деня, разруха, глад. Децата бяха отгледани рано, за да пораснат, да поемат върху себе си старостта на комплекта. Героят на съобщението, единадесетото момче, го вижда от къщата, за да гладува, гладен. Трябва да се боря за собственото си самосъзнание, да не се смилявам и да помагам от тези, които се чувстват комфортно.

Директорите на младите ученици на френското момче Лидия Михайловна са нова светлина за него самия, защото хората могат да го направят сами, да помагат и да помагат, да раздават тъга и радост, да облекчават безкористността. Уроците по френски са уроци на доброта и милост.

Б. Кауфман „Качвайки се по сбирките, слизайте надолу“

Героят на книгата, младата учителка Силвия Барет, дойде на училище с надеждата да успее да обучи учениците по своя предмет - английска литература, Але Швидко виявля, че учените са страхотни, има голям брой училища до броя на учениците. Продължаването обаче е добра идея, но това е нещото, което тя може да види пред себе си способността да проникне в умовете и сърцата на учените. Рим се нуждае от динамика в писмена форма: може да се съхранява като цяло от бележки, документи, училищни творения, листове.
Книгата е базирана на истински писателски истории.

Ч. Айтматов "Първият вчител"

Разпространен разказ на националния писател на Киргизстан за двадесетгодишния комсомол, организиращ първото училище в отдалечено киргизско село. Qia е малка история за великия Людин. За Vchitel във Великите Литери, не позволявайте да звучи банално.

Темата, яку поднимае в историята на мъдрия писател и философ Ч.Т. Айтматов, - образованието на децата, тъй като те растат на глухи места, по -точно - тяхното виждане за деня. Героят Дуишен има автор на идеален образ на народния учител (или учител за хората) - мил, самоук, честен. Не е важно да се каже, че те са като училищата в Киргизстан в началото на 20 -ти век. Обикновените хора по същество са неписани. Първо опитайте някои елементарни букви за деца, а рахунката често се смяташе за срив на етапа на подбор на деца за училище; За това се говорят подвизите на всички Дуишен - първите свидетели на киргизките деца - невигадани.

Колко горещи са децата, кои са децата и великите в тази колония на неграмотността?

Освен това бих искал да видя смисъла на онези, които са автори на тези, които не са велики за много живот, - темата за първия кохан, темата за малката Батковщина, темата за разговор с хората, тъй като жителите на страната поеха завжид със силата на твоя писателски подарък, идеално пасващ на твоя завданям.

„Поглед на заека“ от Кендзиро Хайтани

Хайтани е написал редица книги за деца, сред които - „Погледни заека“, роман, който извади визията далеч отвъд границите на Япония. Героинята на романа е млада учителка на Фума Котана, която трябва да може да познава стила на младия клас от руския училищен и индустриален район. Сред тях сиракът Тецудзо доставя най -обезпокоителния - недружелюбен и недружелюбен, който лесно може да намери жаби и да не тича наоколо като мухи. И заглавието на книгата не е предназначено да бъде заек, а старо старо японско послание: „Не е нужно да си Буда, просто погледни в очите на заек и поглези очите си.“

Варджес Петросян "Последният учител"

Повечето от героите на разказа „Останийският учител“ (1979) - десетокласници от същото училище в Ереван. Неважно за sv_y v_k, вонята на значително зрели герои на преден план. Новото поколение герои на Петросян е изумено от живота на поклонника и практичен, а мръсотията - то е дошло да се бори за тяхната любов, за приятели, за тяхното прекопяване.

Учените от десети „В“ клас бяха просмукани от неуважителното поставяне пред тях на деяките знахари. Всъщност директорът на училището е лишен от „средното аритметично“ в кожата им, а заплатите по математика заявяват пред учителския кабинет: „Не поколение, а равен за десет необичайни ... Е, имам вече е вирусно от доста време. Дисплеят има нула. Нула! „Естествено, симпатиите на момчетата се печелят от учителя по литература Мамян, който се влюбва в индивидуалността на индивида. и в його конфликт с административната воня, приятелски се открояват в йоги захист и ви помагат в праведната ви борба.

Учителят по литература Мамян изигра значителна роля при формирането на тези герои. Появата на много важен герой в творчеството на Петросян е още по -значима. Писателят е много полезен да премине към ефективното развитие на проблема и звука и обидността на поколението.

Yogo нов герой да обича учените си предварително. Знам, че не само хората, които усещат вонята, искам да се бачи в нова, алея на първо място на хората. Yogo smut zavdannya - да не предаваш песен за информация, а да научиш за собствената си заблуда, виж, дяти. Мамян да живее в своя вихованец. Зад показната черупка на их zuhvalostі спечелете в guaduê sum'yattya душа и spragu на независимост. Спечелих причината, че не отидох на стриптийз, по пощата на Мария Меликян в кабинета по химия на училището, по най -добрата причина, за да обясня не обещания, а трагедията на дете, което напусна семейството. Сега „да отмъсти на майката на всички холовици“, включително на любящия съученик Вахан, няма да се приготви да тръгне, не повече. Сгадаймо, дори Артър в „Аптека Ани“ се чудеше за изворите на някакъв вид вчинки: „Бързо се поддавам на мисълта, че не сме толкова вулгарни, но скоро ще станем вулгарни“.

Умното проникване в дълбините на свидетелствата на младите им приятели, готовността за бизнес, в абсолютно конкретна ситуация, да действа по яхний жист, осигури моралния контрол на Мамяна над байдужа от неговата класа.

Конструирайки портрет на кучкия Дон -Кихот - можем да отгатнем идеята в нейния основен, хуманистичен звук - Петросян е поставил пред себе си не лесна мета. Образът на Мамян е толкова богат на това, което даде опит да се срещне в един герой много фантазия и достойнство, широта на фокус и дълбочина на специални знания, огромна мъжественост и липса на хора. Развъдчиците на мамян и дилемата трябва да бъдат малко изгодни, без да останат впечатлени сред недостатъчно мислещите и човешки възпитатели и учени. Проблемите на "баща и дете" за по -нов в деня, моля не се колебайте, това е час, за да бъде изграден по -млад, по -малко научен.

Не мислех за това, когато прочетох текста на В. Короленко. Според мен в нова епоха има проблем между читателя и учените.

Авторът на статията е посветен на темата, на директния живот, задника. Писарят zgaduê, като млад учител Игнатович, се свързва с учени "vichlivno, vikladav усърдно, подхранващи задачи ridko." Публицистът ще уважи, че резултатът от такова преживяване е неподчинението на учениците. Журналистът ще ви разкаже за събитията в класа на конфликтите. Подлиток, сякаш е казал тъпота на читателя, уикира до остротата на бръснача и развитието на Владимир Василович. Спикуване на класа и учителят в лекомисленото се появиха на стегнатите и на стреса. Писателят обаче се радва на факта, че момчетата „не отслабнаха много от слабостта на младежите“, те можеха да стигнат до помирение до края и симпатиите на учените започнаха да растат към учителя.

В известието на В.Г. Распутин "Уроци по френски" е даден проблем с разпознаването на учителя и учените. Лидия Михайловна, знаейки, че ученикът на Володя ще се нуждае от стотинка, молейки го за допълнителни уроци по френски, ако иска да му помогне. Ale при момчето се чувства горд, в ríshuche vidmovlyaêtsya в помощ Тоди Лидия Михайловна започна да играе с Володя за стотинка. До края на деня тя беше обичана заради неморалното си поведение и беше нанесена от viihati. Володя, не забравяйки вчителките в читки, спечели в паметта си, като милостив човек, мил и крехък.

В случая с „Първият учител“ на Ч. Айтматов знаем от историята на селото, чийто учител е изиграл голяма роля в развитието на специалността на Алтинай. Вон ще опише моя учител Дуишен, като неграмотен народ, малко повече сграда за деца, а не стандартни знания, ще бъда почетен за повага. Учителят ще разкаже на децата си за техните земи, в които вонята не тормози. Уин, като възложи живота си на учените. Ако Altinay порасна, тя видя интернат за Duishen. Уин стана за нея идеалът на учител, щедър народ.

В такъв ранг можете да създадете висновок, но дори не можете да дойдете преди срещата между учителя и учените и да установите контакт с тях. Това обаче е основният процес и също така е невъзможно да се живее спокойно в суспензия без поваги и довири.

Училището е важен етап за специалността на кожата. Самите в периода tsei децата посягат към духовни ценности, изпълват живота на orintiri. Учителят по кожата по свой начин ще излее върху светлината подлитка, че резултатът се инжектира в кожата.

• В. Распутин, "Френски уроци".Лидия Михайловна стана за старото единадесет родено момче към добротата, безоришльостостта. Vona viclada най -добрите уроци - човечност. Ученикът ще бъде ухажван по някакъв начин, между другото, стотинка за стотинка, а този е заплетен в стотинка за стотинка. Така че, като горд герой, Николас, не приемайки помощта на учителя (тя пропусна помощта му), тя знаеше първия избор от ситуацията. Лидия Михайловна стана благодарна с него в хазартна игра и изигра специален курс, за да й помогне. Директорът на училището не знаеше нищо за нейния „злочин“, а жената беше ревностна. Въпреки това, за да посетите страната, където момчето е било обучено - от обявата висяха много ябълки. Лидия Михайловна доведе най -големия герой в живота - човечеството.
• В. Биков, „Обелиск“.Фрост е станал за учените си задник за наследство. Нови хора започнаха да оценяват красотата на човешкия характер - доброта, милосърдие, смелост, усещайки известността на своите пратеници. Да се ​​ориентират във военната скала на виното, като имат продовжув с отстъплението на децата, въпреки че искат да мърдат в тях „Не най -ранните зайчета, а кошарата за всички хора“. Веднъж Фрост купи ново нещо за малките момиченца, близнаци и майката можеше да ги види, ако на улицата беше студено. Зарадейте вашите учени и бъдете готови на всичко. Ръководство за смъртта. Щоб врятувати би искал да има един от шестте момчета, пълни с нимци, които дариха живота си. Павло Миклашевич беше много ранен, беше настрана. Целият живот е в името на своя учител.

Отрицателна инфузия на читателя

• А. Пушкин, "Евгений Онгин".Френските читатели в щанда на благородника са явление на zvichne. Въпреки това, не бъдете гладни за "Европейското" вихование було якостни. Така че в романа на стиховете авторът на желязото е поставен пред одобрението на Онгин. Французинът не е "нещастник", който не се занимава сериозно с момчето, а "дава всички пари за всичко". Спечелете zohochuvv проказа дете, за час navit їm пиене. Това виховане може да бъде уважено поради една от причините за този неморален начин на живот на героя. Не виждам жажда за знания, не искам да ви доставя удовлетворение. Eugeniy Ongin е viris с хистист, завинаги nudguyuchim млади хора. Учителят трябва да донесе повече шкоди, по -малко случки със собствената си "заетост".
• А. Пушкин, "дъщерята на Капитан".Петра Хринова на 11 години е поправена от французина Бопре, който е виновен за четенето на момчето „на френски, в нимет и във всички науки“. Але не се занимаваше със собствените си преки връзки. Французинът е бил перукар, след това войник, който е бил далечна част от неговата „професия“ в Русия. Бопре е богат на бира, в буен начин на живот, в натоварени времена. Це влезе в образованието на Петър - от партизанския отряд на учителя и без да отнема знанията. Героят обаче не промени визията на своя "гуру" за мръсни качества на характера. Петро Гринов е загубил девствеността и кохана си. Спечелете, без да се кълнете във вярност на Пугачов, след като се погрижи за себе си. Всичко това стана чрез онези, които със семейството на Петър следват правилния ранг за неговата форма и могат незабавно да коригират следите от мръсната вихования.

Значението на читателя в живота на хората

• А. И. Куприн, "Конус".В работата на А. И. Куприна "Конус", учителят изигра важна роля в живота на някои без придружител конусовиден хор Юрий Агазаров. Една вечер в богатото благородно семейство на Руднави Юнаков те имаха възможност да свирят за танц за един час танци. Tse чудо vikonannya bulo vіdmіcheno spravzhnyu музикална легенда - Антон Григорович Rubinstein. Вонята веднага дойде до щанда на Рудневивите. Композиторът стана майстор на Юра, като му помогна да развие таланта си. Един шамар в „изтъркана униформа“ сега е името на цяла Русия. Спечелете dossyag chimalikh visot: станете велик композитор, като първи учител. Рубинщайн помогна на Вихованец да постигне успех в стихията си. Така че ентусиастите за читателя не се забравят за таланта си, а за таланта си.
• В. Г. Короленка, „Историята на моя участник“... Короленка в собствения си текст решава проблема за смислеността на читателя. Младият Людин, наскоро завършил института, идва в нов клас. Пред него седят петкласници, вече „очаровани“ от ревностното протеже на читателите. За тях е важно, ако на този адрес да летят омаловажаващи и имидж. Ние го наричаме „не е така“ като учител. Той е въведен в училищната система и е обичайно да се ангажират деца. Игнатович е прагматичен не чрез сила и бруталност на ума, а по силата на техните спонтанни специалитети. Подобно предизвикателство не минава без следа: тъй като един от учените се е държал грубо с вас, аз ще извиня и ще вибрирам пред Владимир Василович. Игнатович порочи доброта в децата, подтиквайки ги да се грижат за другите хора.

Инжектиране на читателя при професионално самоназначение pidlitka

• Д. К. Орлов, „Мястото за посещение е стоманена стая“.В книгата си „Мишки на външния вид - стоманена стая“ писателят трябва да насочи дупето на това, тъй като учител може да бъде вмъкнат в професионалната вибрация на своя покровител. Сан Санич Титов привърза любовта към децата до литературна. Печелейки, след като даде на учениците си цикави книги, много от тях не бяха включени в списъка на училищните програми. Титов е помогнал на виховантите да развият своя потенциал, да развият талант. И така, един от учените написа туит за стиховете, а вторият: „Получих съобщението в списание Юнист“. Сан Санич е нетърпелив да знае какъв е подкожното дете. За new bulo е важно да се помогне на учениците да опознаят своето място под слънцето, да научат за малките страни на неусложнената литература, как миризмата е по -красива от живота.
• Е. В. Гришковец, „Дарвин“.Жалко, един учител може да победи всички хора за професията майбут. Це стана герой на творбата на Е. В. Гришковца "Дарвин". Шлемът пристигна в деня на отваряне на вратите на Биологическия факултет. Ale yogo ochіkuvannya, когато vín проникна през цялата династия, цялата стара съдба, падна в един момент. „Дамата в белия халат“ (очевидно институтът) проведе суха екскурзия „байдуджа“. Вона водеше момчетата в лаборатории, показа научни умения. Але ничим не разбуни сърцата на учениците от Мейбут. Героят, по иншому начин, е избутал образа на vcheny, сякаш е взел bazhannya, за да влезе в биофака. Вин rozcharuvavsya във факултета, за това колко много свят.

Многоликият Litrekon bazhaê имате успех в ипити и nagadu, за всички недостатъци на робота и пишете в коментарите.

Бихте ли имали нещо против и да ви насочим по пътя към истината ?! Учителят е герой по свой собствен начин, от който да се сложи майтбунът на земята. Проблемът е изливането на читателя в стипендията, аргументите, които ще бъдат представени в статията, показват как роботът на читателя ще може да промени живота на хората.

В далечно село

Говорете за такова разбиране, тъй като проблемът ще излее читателя в стипендията, аргументите, как да го опиша добре, могат да бъдат намерени в авторите на литературата. Например в разказа „Първият учител“ Чингиз Айтматов говори за един човек, който, който не е имал нужда да чете каквито и да било знания и да ги чете насилствено в складове, е нарушил системата и е създал училище в аул. Един от учениците на Була е двчинка на имиа Алтинай. След смъртта на бащите тя е живяла при роднини, от които е възможно да се чуе добра дума, но тя да бъде адресирана до всички. Виждайки, че носителят ми спечели, първо разбрах, че това е и добротата. Ученикът казваше: „Не се заяждам по този въпрос - не видях нищо пред децата, те не се притесняваха за нищо в живота, поради светлината.“ Алтинай успя да прочете интерната, да влезе в университета и да стане доктор на философските науки.

Всичко за доброто на децата

В края на заявлението проблемът с изливането на читателя в учителя е точно посочен. Аргументите от литературата често подчертават уважението към факта, че читателят може да промени живота на децата в красотата. Противно на правилата, безплатно е позволено за стотинки, за дете за стотинка, за препитание (Валентин Распутин "Уроци по френски"). Жертвайте живота на вашите учени (Васил Биков „Обелиск“). С прости думи, те ги хвалят, за да вдъхнат увереност в силите им, така че големият майбут да бъде показан на учените (О. И. Куприн „конус“).

Не е лесно да се види храната, тъй като проблемът ще излее читателя в кабинета. Аргументите за целия проблем се определят от двете страни на медала. От една страна, учителят на дарбата на знанието и отворените врати в светлината на майбута, а от другата страна - може да мърда при изучаването на негативния характер.

Бих искал да помоля редовете на Пушкин от "Евгения Онгин", за да дешифрирам историята на главния герой на френския филм. Ние не сме особено суворични, не ни даваме никакви повърхностни познания, но детето не се притесняваше много, извеждаше момчето на разходка в градината и всеки час и всеки час казваше: добре, лошо е. В детската чанта победителите се оживяват без смут и благополучие, братята виждат всичко, но не се губят, а след това виждат своето място в живота.

Можете да познавате безсилните приложения в романи и книги, но не по -малко от истории, които можете да почувствате от реалния живот.

История на живота

В действителност, особено в настоящето, свидетели, строги издънки, децата често мразят и критикуват, те не слушат радостта си. Със сигурност можете да поставите дупето на магьосниците, тъй като те ревностно се придържат към собствените си условия. Но всички добри читатели са страхотни.

Отже, проблемът е изливането на читателя в учителя. Аргументи от живота могат да бъдат показани в историята, както веднъж отворил Виктор Астаф. В една от публикациите той пише за своя учител по руски език Риздвяни Гнат Дмитрович.

Виктор Астафьев Згаду, като учител, въвел ги в курса по руски език, е смешно и запомнящо се да си спомняте историята. Ale vin buv duzhe suvorim на всички, така че sosuvalosya оценки. Победителят сякаш излезе напред, ако учителят го похвали за цвира, новата бажаня обяви да твори и пише по -красиво. Похвалата от подобен суворого на оценките на хората означаваше много за учените. Якщото ще замени нечестивия, вчителски "Малък" чув "Браво!"

проблем с дълга

Ако видите, че проблемът тече в съзнанието на читателя, аргументите могат да бъдат съвсем различни. Вонята обаче не се притеснява да си представя проблемите и отношенията. Не е лесно да се изгубите в ситуацията, ако някои читатели забравят веднага след завършване на училище, но помнят цял ​​живот. Тук всичко се основава на показанията на читателя вдясно. Сякаш обичаш предмета си, не става въпрос само за училищната програма, а за урока, извлечен от реалния живот, образованието за учене и намерението да предадеш знанията си за бъдещето в бъдещето.

Але в ситуация, ако учителят е професия, а не плач и страст, тогава ученето няма да бъде дадено на уроци. А самият наставник ще се превърне за тях в поредната безлична тиния от училищното минало.

Проблемът е изливането на читателя в науката, аргументите, представени в публикацията, ще бъдат актуални по всяко време. Adzhe vchitel - tse този, който с ръка да въведе нов човек в света, тогава животът ще се сбъдне. Аз само щом се излея, лягам и тогава ще се появи нов людин: защо ще стана черговски онгиним, или да се трансформирам в един вид вчени. Всички лежаха в роботиката на читателя.